"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Farsdag er en chance for os at vise far, at vi virkelig sætter pris på alt, hvad han gør for os. Brainstorm som en gruppe for at komme op på forskellige måder, som far hjælper (eller hvad far har at gøre med) og bestemme hvad der er vigtigst for dig. Opret et storyboard eller tegneserie for at takke ham!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Karakter Niveau --- N / A ---
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
Type af Aktivitet: Brug Storyboard That Hele Året Rundt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Visualiseringer | Billeder viser kreativitet og omsorg. | Scener, tegn og elementer er passende til dette formål. | Billeder er forvirrende eller giver ikke mening for dette formål. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er komplet, grundigt og pænt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
| Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Ideer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller forkert placeret. Manglende kontrol over grammatik, mekanik og stavning afspejler manglende korrekturlæsning. |
Farsdag er en chance for os at vise far, at vi virkelig sætter pris på alt, hvad han gør for os. Brainstorm som en gruppe for at komme op på forskellige måder, som far hjælper (eller hvad far har at gøre med) og bestemme hvad der er vigtigst for dig. Opret et storyboard eller tegneserie for at takke ham!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Karakter Niveau --- N / A ---
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe
Type af Aktivitet: Brug Storyboard That Hele Året Rundt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Visualiseringer | Billeder viser kreativitet og omsorg. | Scener, tegn og elementer er passende til dette formål. | Billeder er forvirrende eller giver ikke mening for dette formål. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er komplet, grundigt og pænt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
| Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Ideer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller forkert placeret. Manglende kontrol over grammatik, mekanik og stavning afspejler manglende korrekturlæsning. |
Opfordr eleverne til at tænke over unikke måder, deres far hjælper dem på, så hver tegneserie føles særlig. Personlige historier gør projektet mere meningsfuldt for både elever og deres fædre.
Stil vejledende spørgsmål som, “Hvad er noget, din far kun gør for dig?” eller “Hvordan gør din far din dag bedre?” Det hjælper eleverne med at generere konkrete ideer til deres tegneserier.
Vis hvordan man laver en panel med en kort historie om en gang, din far hjalp dig. Vis eleverne, hvordan man kombinerer billeder og tekster for klarhed og effekt.
Vejled eleverne i at vælge karakterer og baggrunde, der ligner dem og deres familier. Dette fremmer inklusion og ejerskabsfølelse i deres arbejde.
Inviter eleverne til at inkludere en sætning eller to, der udtrykker taknemmelighed på deres sidste tegneseriebane. Dette personlige touch hjælper eleverne med at øve værdsættelse og kommunikation.
Nemme aktiviteter i klasseværelset til Fars Dag inkluderer at lave storyboards, tegneserier, takkekort eller gruppediskussioner, hvor eleverne lister måder, hvorpå deres fædre hjælper dem. Disse aktiviteter fremmer kreativitet og taknemmelighed, samtidig med at de er nemme at arrangere.
Elever kan lave en takkende tegneserie eller storyboard ved at tegne scener, der viser ting, deres far gør for dem, som at lave mad eller spille. De kan tilføje korte beskrivelser for at udtrykke, hvad de er taknemmelige for, hvilket gør projektet personligt og meningsfuldt.
Almindelige verber til at beskrive, hvad fædre gør, inkluderer elske, beskytte, læse, hjælpe, lave mad, købe, se, rengøre, undervise, køre, lege, overraske, kramme, hele og redde. Ved at bruge disse handlingsord kan elever brainstorme og illustrere deres påskønnelse effektivt.
Ja, denne Fars Dags lektion fungerer godt for enkeltpersoner, par eller grupper. Eleverne kan samarbejde om brainstorming eller lave deres egne tegneserier, hvilket giver fleksibilitet afhængigt af klassens behov.
For at tildele en Fars Dags storyboard-aktivitet: 1) Instruktion eleverne om at brainstorme måder, hvorpå deres fædre hjælper dem. 2) Lad dem vælge de mest meningsfulde handlinger. 3) Guide dem til at lave billeder eller tegneserier, der viser disse handlinger. 4) Giv dem mulighed for at tilføje beskrivelser eller billedtekster for ekstra detaljer.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer