Aktivitetsoversigt
Hvad er din yndlings hukommelse af din far? Opret et tre- eller seks-cellet storyboard, der skildrer hukommelsen. Sørg for at inkludere titler og beskrivelse, hvis det er nødvendigt for at få klarhed. Del med din far og se om han husker det også!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a memory of you and your dad in each description.
- Illustrate each description with accurate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Visualiseringer | Billeder viser kreativitet og omsorg. | Scener, tegn og elementer er passende til dette formål. | Billeder er forvirrende eller giver ikke mening for dette formål. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er komplet, grundigt og pænt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
| Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Ideer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller forkert placeret. Manglende kontrol over grammatik, mekanik og stavning afspejler manglende korrekturlæsning. |
Aktivitetsoversigt
Hvad er din yndlings hukommelse af din far? Opret et tre- eller seks-cellet storyboard, der skildrer hukommelsen. Sørg for at inkludere titler og beskrivelse, hvis det er nødvendigt for at få klarhed. Del med din far og se om han husker det også!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a memory of you and your dad in each description.
- Illustrate each description with accurate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Visualiseringer | Billeder viser kreativitet og omsorg. | Scener, tegn og elementer er passende til dette formål. | Billeder er forvirrende eller giver ikke mening for dette formål. |
| Bevis for Indsats | Arbejdet er komplet, grundigt og pænt. | Arbejdet viser noget bevis for indsatsen. | Arbejdet viser lidt bevis for enhver indsats. |
| Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Ideer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller forkert placeret. Manglende kontrol over grammatik, mekanik og stavning afspejler manglende korrekturlæsning. |
Hvad gør man med fars yndlingsminde
Vælg den bedste erindring at fremhæve i din storyboards
Reflekter over særlige øjeblikke med din far, og vælg en, der skiller sig ud for dig eller dine elever. At vælge en meningsfuld erindring sætter en positiv tone for aktiviteten og hjælper eleverne med at forbinde personligt til deres arbejde.
Guid dine elever i brainstorming af livlige detaljer
Opfordr eleverne til at liste specifikke detaljer om deres valgte erindring, såsom omgivelserne, involverede personer og mindeværdige handlinger eller ord. Denne trin hjælper dem med at visualisere scenen og berige deres fortælling.
Vis hvordan man organiserer storyboards med klare titler og beskrivelser
Demonstrer hvordan man deler erindringen op i nøgleøjeblikke, og tildeler hver en separat celle. Brug enkle titler og korte beskrivelser for at tydeliggøre, hvad der sker i hver del. Modellering hjælper eleverne med at strukturere deres historier effektivt.
Støt elever i at illustrere følelser og handlinger
Opfordr eleverne til at bruge ansigtsudtryk, kropssprog og relevante genstande i deres tegninger. Præcise scener får erindringen til at komme til live og fordyber engagementet for både skaber og tilskuer.
Faciliter deling og positive feedback-sessioner
Organisér en tid, hvor eleverne kan dele deres storyboards med klassekammerater eller familiemedlemmer. Opfordr til positiv feedback og diskussioner om erindringerne. Deling opbygger selvtillid og fremmer klassefællesskab.
Ofte stillede spørgsmål om Fars yndlingsminde
Hvordan kan elever lave en storyboard om deres yndlingsminde med deres far?
For at lave en storyboard om en yndlingsminde med deres far, bør elever vælge et bestemt øjeblik, dele det op i tre eller seks scener, tilføje titler og beskrivelser for klarhed og illustrere hver scene med relevante karakterer, genstande og dialog for at bringe mindet til live.
Hvad er nogle tips til at hjælpe elever med at huske særlige øjeblikke med deres far?
Opfordr elever til at tænke på fælles aktiviteter, ferier eller meningsfulde samtaler med deres far. Stil spørgsmål om yndlingsfamilietraditioner eller sjove begivenheder for at vække minder, de kan illustrere i deres storyboard.
Hvorfor er det værdifuldt for elever at dele deres storyboard-minder med deres far?
At dele storyboard-minder med deres far hjælper elever med at styrke familiebånd, fremme kommunikation og skabe muligheder for meningsfulde samtaler om fælles oplevelser og følelser.
Hvad skal elever inkludere i beskrivelsesfelterne i hver storyboard-celle?
Elever bør skrive klare beskrivelser, der forklarer, hvad der sker i hver scene, hvem der er involveret, og eventuelle vigtige dialoger eller detaljer, der hjælper med at fortælle historien om deres yndlingsminde med deres far.
Kan denne aktivitets storyboarding til Fars Dag tilpasses forskellige klassetrin?
Ja, storyboarding-aktiviteten kan nemt tilpasses forskellige klassetrin ved at justere antallet af celler, kompleksiteten af illustrationerne og dybden af den nødvendige skrivning, hvilket gør den egnet til elever fra folkeskolen til gymnasiet.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Fars dag Aktiviteter
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
