"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
I denne aktivitet vil eleverne skildre historiens tegn ved hjælp af et tegnkort. Lad eleverne være opmærksomme på fysiske og karakteristiske træk ved både store og små tegn. Studerende vil give detaljerede oplysninger om hvordan tegnene interagerer med hovedpersonerne, såvel som udfordrer tegnene står overfor.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
Karakter Niveau 4-5
Sværhedsgrad 1 (Introduktion / Styrkelse)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Tegnoversigt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
I denne aktivitet vil eleverne skildre historiens tegn ved hjælp af et tegnkort. Lad eleverne være opmærksomme på fysiske og karakteristiske træk ved både store og små tegn. Studerende vil give detaljerede oplysninger om hvordan tegnene interagerer med hovedpersonerne, såvel som udfordrer tegnene står overfor.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et tegnkort for hovedpersonerne.
Karakter Niveau 4-5
Sværhedsgrad 1 (Introduktion / Styrkelse)
Type af Assignment Individuel Eller Partner
Type af Aktivitet: Tegnoversigt
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tegn Billede & Scene | De figurer og scener er både egnet til bogens karakterer. | Mange af de figurer og scener matcher bogens karakterer. | Mere end halvdelen af de figurer og scener passer ikke tegnene i bogen. |
| Nøjagtigheden af Notes | De fleste oplysninger om tonerne er korrekt. | Mange af de notater har korrekte oplysninger, men nogle er forkerte eller mangler. | Mindre end halvdelen af de oplysninger af tonerne er korrekt og relevant. |
| Indsats | Arbejdet er afsluttet, grundig og pæn. | De fleste af de dele af tegnoversigten blev i det mindste forsøgt og arbejde er præsentabel. | Tegn kort er ufærdig og / eller uorganiseret. |
Øg engagement ved at lade elever skabe deres egne karakteranalyset journaler. Personlige journaler hjælper elever med at reflektere over karakterudvikling, lave forbindelser og dybere forståelse af, hvordan karakterer vokser gennem historien.
Frem frem ejerskab ved at lade elever fokusere på én karakter. At spore en enkelt karakter hjælper elever med at bemærke subtile ændringer, motivationer og relationer de ellers måske overser.
Fremkald dybdegående læsning ved at bede elever notere vigtige begivenheder og hvordan deres karakter reagerer. Dette opbygger empati og kritisk tænkning når elever overvejer, hvorfor karaktererne handler som de gør.
Frem kolaborativitet ved at planlægge regelmæssige check-ins, hvor elever deler indsigt. Gruppediskussioner fremhæver forskellige perspektiver og opmuntrer til gennemgående analyse.
Støt forskellige lærende ved at invitere elever til at tilføje tegninger, yndlingscitater eller skrive breve fra deres karakters synspunkt. Kreative svar gør karakteranalyse mere engagerende og tilgængelig for alle.
Et karakterkort til Diary of a Wimpy Kid er en visuel organiser, hvor elever identificerer og beskriver hoved- og birollerne, og uddyber deres træk, relationer og udfordringer gennem historien.
Guid eleverne til at se på karakterernes handlinger, dialog og interaktioner. Opfordr dem til at bruge eksempler fra teksten til at støtte deres ideer, og udfyld et karakterkort med både fysiske og personlighedstræk.
Hovedpersonerne er Greg Heffley (hovedpersonen), hans familie (Mor, Far, Rodrick, Manny) og hans bedste ven Rowley.
Få eleverne til at bruge en enkel skabelon eller storyboard-værktøj til at vælge karakterer, tildele billeder og liste træk, ændringer og udfordringer for hver karakter. Denne visuelle aktivitet er engagerende og alderspassende.
Karakterkort hjælper eleverne med at forstå relationer, motivationer og udvikling, hvilket forbedrer deres læseforståelse og kritiske tænkning om historien.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer