Aktivitetsoversigt
| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
Realiseringen af forbindelser er en meget vigtig færdighed at erhverve og perfekt. Den Raft er en fantastisk historie for studerende at forbinde til på mange forskellige niveauer. I denne aktivitet, vil de studerende være at gøre tekst til tekst, tekst til selv, og tekst til verdens forbindelser. Eleverne skal vælge, hvilken forbindelse de ønsker at gøre først og arbejde til at skrive en fortælling for det. Når alle tre tilslutninger er udført, kan eleverne arbejde på deres illustrationer.
Tekst til tekst
- Tekst: Nicky elsker at bruge tid på tømmerflåde han fandt.
- Tekst: I The Huckleberry Finn , Huck Finn rejser en flod på sin tømmerflåde.
TEKST TIL SELF
- Tekst: Nicky ønskede ikke at tilbringe sommeren med sin bedstemor.
- Self: Da jeg var lille, havde jeg ikke lyst til at gå til min bedstemors hus.
TEKST TIL WORLD
- Tekst: Nicky beskriver et øjeblik, han havde på tømmerflåde med oddere.
- World: På de nyheder, de talte om en zoologisk have, der havde en odder udstilling og oddere kunne gøre sjove tricks.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med The Raft. Medtag en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden, og tekst til selv.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificere dele af Raft, som du forbinder med.
- Dele fra Den Raft gå på venstre side. De forbindelser, du foretager gå på højre side.
- Opret et billede for hver forbindelse ved hjælp af scener, figurer, elementer og tekstbokse.
- Skriv en beskrivelse af, hvordan teksten vedrører en anden tekst, verden, og du.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gjort og mærket alle tre tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket to tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket en tekst-forbindelse korrekt. |
| Eksempler på Forbindelser | Alle eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter ikke forståelse for tekst eller er vanskelige at forstå. |
| Illustration af Eksemplerne | Idéer er godt organiseret. Billederne viser tydeligt den tilslutninger studerende lavet med teksten. | Idéer er organiseret. De fleste billeder med til at vise forbindelser studerende lavet med teksten. | Ideer er ikke godt organiseret. Billederne er svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
| Tekstforbindelser | |
|---|---|
| Tekst til tekst | Forbindelse, der minder dig om noget i en anden bog eller historie |
| Tekst til Selv | Forbindelse, der minder dig om noget i dit liv. |
| Tekst til verden | Forbindelse der minder dig om noget der sker i verden. |
Realiseringen af forbindelser er en meget vigtig færdighed at erhverve og perfekt. Den Raft er en fantastisk historie for studerende at forbinde til på mange forskellige niveauer. I denne aktivitet, vil de studerende være at gøre tekst til tekst, tekst til selv, og tekst til verdens forbindelser. Eleverne skal vælge, hvilken forbindelse de ønsker at gøre først og arbejde til at skrive en fortælling for det. Når alle tre tilslutninger er udført, kan eleverne arbejde på deres illustrationer.
Tekst til tekst
- Tekst: Nicky elsker at bruge tid på tømmerflåde han fandt.
- Tekst: I The Huckleberry Finn , Huck Finn rejser en flod på sin tømmerflåde.
TEKST TIL SELF
- Tekst: Nicky ønskede ikke at tilbringe sommeren med sin bedstemor.
- Self: Da jeg var lille, havde jeg ikke lyst til at gå til min bedstemors hus.
TEKST TIL WORLD
- Tekst: Nicky beskriver et øjeblik, han havde på tømmerflåde med oddere.
- World: På de nyheder, de talte om en zoologisk have, der havde en odder udstilling og oddere kunne gøre sjove tricks.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser forbindelser, du har lavet med The Raft. Medtag en forbindelse til tekst til tekst, tekst til verden, og tekst til selv.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificere dele af Raft, som du forbinder med.
- Dele fra Den Raft gå på venstre side. De forbindelser, du foretager gå på højre side.
- Opret et billede for hver forbindelse ved hjælp af scener, figurer, elementer og tekstbokse.
- Skriv en beskrivelse af, hvordan teksten vedrører en anden tekst, verden, og du.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gjort og mærket alle tre tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket to tekst-forbindelser korrekt. | Student lavet og mærket en tekst-forbindelse korrekt. |
| Eksempler på Forbindelser | Alle eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter forståelsen af teksten. | De fleste eksempler på tilslutninger understøtter ikke forståelse for tekst eller er vanskelige at forstå. |
| Illustration af Eksemplerne | Idéer er godt organiseret. Billederne viser tydeligt den tilslutninger studerende lavet med teksten. | Idéer er organiseret. De fleste billeder med til at vise forbindelser studerende lavet med teksten. | Ideer er ikke godt organiseret. Billederne er svært at forstå. |
Sådan skaber du forbindelser i The Raft
Organiser en helklasse diskussion om tekstforbindelser
Led en livlig gruppediskussion hvor elever deler deres tekst-til-sig, tekst-til-tekst og tekst-til-verden forbindelser. Dette hjælper med at opbygge selvtillid og fremmer en dybere forståelse, når eleverne ser, hvordan andre relaterer til historien.
Forbered forbindelsessætninger til eleverne
Tilbyd hjælpsomme prompts såsom “Dette minder mig om...”, “Jeg følte det samme, da...”, eller “Dette er som når...”. Disse sætninger gør det lettere for elever at begynde deres svar og udvikle gennemreflekterede forbindelser.
Modelér at lave forbindelser med en tænke-højt-metode
Læs et afsnit fra The Raft højt og beskriv dine egne forbindelser, mens du går. Når lærere modellerer processen, ser elever, hvordan man laver meningsfulde koblinger mellem tekst, sig selv og verden.
Brug ankerdiagrammer til at spore forbindelsestyper
Opret et visuelt ankerdiagram i dit klasseværelse, der viser de tre typer forbindelser. Tilføj elev-eksempler gennem hele enheden for at styrke læring og fejre nye indsigter.
Opfordr elever til at illustrere deres forbindelser
Invitér elever til at tegne eller bruge digitale værktøjer til at illustrere hver forbindelse, de laver med The Raft. Dette stimulerer kreativitet og sikrer, at alle elever kan udtrykke deres forståelse.
Ofte stillede spørgsmål om at skabe forbindelser i The Raft
Hvad er tekst-til-tekst, tekst-til-selv og tekst-til-verden forbindelser i læsning?
Tekst-til-tekst forbindelser forbinder det, du læser, med en anden historie eller bog. Tekst-til-selv forbindelser relaterer teksten til dit eget liv eller dine erfaringer. Tekst-til-verden forbindelser knytter historien til virkelige begivenheder eller problemstillinger i den bredere verden.
Hvordan kan elever skabe forbindelser, mens de læser Faren af Jim LaMarche?
Elever kan skabe forbindelser ved at identificere øjeblikke i Faren, der minder dem om andre bøger, deres eget liv eller virkelige begivenheder. De kan bruge en T-tabel til at organisere disse tekst-til-tekst, tekst-til-selv og tekst-til-verden forbindelser og illustrere hver med scener eller beskrivelser.
Hvorfor er det vigtigt at lave forbindelser som en lærefærdighed for elever i folkeskolen?
At lave forbindelser hjælper elever med at forstå og relatere til tekster mere dybt. Det øger forståelsen, engagementet og kritisk tænkning ved at forbinde ny information med det, elever allerede ved eller har oplevet.
Hvad er en simpel aktivitet til at lære tekstforbindelser med Faren?
Undervisere kan bede elever om at lave en storyboard eller T-tabel. På den ene side opregner elever begivenheder fra Faren; på den anden skriver eller tegner de deres tekst-til-tekst, tekst-til-selv eller tekst-til-verden forbindelser og forklarer hver kort.
Kan du give et eksempel på en tekst-til-selv forbindelse med Faren?
For eksempel, hvis Nicky i Faren ikke ville besøge sin bedstemor, kunne en elev forbinde dette med en tid, hvor de også følte sig usikre på at besøge et familiemedlem, hvilket gør historien mere personlig og relaterbar.
Flere Storyboard That Aktiviteter
den Raft
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
