Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet eleverne beslutte, hvad de tror, de vigtige dele af teksten er, og kategorisere dem i begyndelsen, midten og slutningen på historien. Under eleverne stilling til begyndelsen, midten og slutningen vil hjælpe dem bryde op tekst, og gøre det lettere at vælge en eller to vigtigste hændelser for at skabe. Studerende kan planlægge deres ideer med en partner eller individuelt og beslutte, hvad hoveddele de gerne vil tilføje til deres storyboard.
Eksempel Raft Resumé
Starten
Nicky har at tilbringe sommeren med sin bedstemor, og han er ikke glad for det. Hans bedstemor gør ham gøre gøremål, og han forsøger at fiske, men ikke fange noget.
Mellemøsten
Han finder en tømmerflåde, dækket af tegninger af dyr, og sikrer det til kajen. Han erfarer, at hans bedstemor tilbragte sine somre polarisation floden på samme tømmerflåde. Flåden tiltrækker mange dyr. Nicky elsker rider rundt på tømmerflåde og skitsering dyrene.
Ende
Nicky tilbringer det meste af sommeren på tømmerflåde. På sin sidste dag på Bedstemors, hjælper han en fawn op en mudret bank. Han tegner et billede af fawn på tømmerflåde. Han ved, at han nu er en del af floden, for evigt.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Lav et storyboard resumé af The Raft.
- Lav et billede, der viser begyndelsen af historien.
- Lav et billede, der viser den midterste af historien.
- Lav et billede, der viser enden på historien.
- Skriv en sætning under hvert billede.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet eleverne beslutte, hvad de tror, de vigtige dele af teksten er, og kategorisere dem i begyndelsen, midten og slutningen på historien. Under eleverne stilling til begyndelsen, midten og slutningen vil hjælpe dem bryde op tekst, og gøre det lettere at vælge en eller to vigtigste hændelser for at skabe. Studerende kan planlægge deres ideer med en partner eller individuelt og beslutte, hvad hoveddele de gerne vil tilføje til deres storyboard.
Eksempel Raft Resumé
Starten
Nicky har at tilbringe sommeren med sin bedstemor, og han er ikke glad for det. Hans bedstemor gør ham gøre gøremål, og han forsøger at fiske, men ikke fange noget.
Mellemøsten
Han finder en tømmerflåde, dækket af tegninger af dyr, og sikrer det til kajen. Han erfarer, at hans bedstemor tilbragte sine somre polarisation floden på samme tømmerflåde. Flåden tiltrækker mange dyr. Nicky elsker rider rundt på tømmerflåde og skitsering dyrene.
Ende
Nicky tilbringer det meste af sommeren på tømmerflåde. På sin sidste dag på Bedstemors, hjælper han en fawn op en mudret bank. Han tegner et billede af fawn på tømmerflåde. Han ved, at han nu er en del af floden, for evigt.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Lav et storyboard resumé af The Raft.
- Lav et billede, der viser begyndelsen af historien.
- Lav et billede, der viser den midterste af historien.
- Lav et billede, der viser enden på historien.
- Skriv en sætning under hvert billede.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Sådan gør du om The Raft BME-resumé
Organiser en klassebaseret diskussion om historiens hovedbegivenheder
Begynd med at invitere eleverne til at dele, hvad de synes er de vigtigste begivenheder fra historien. Skriv deres idéer på tavlen, og vejled klassen til at kategorisere disse begivenheder som begyndelsen, midten eller slutningen. Dette hjælper eleverne med at opbygge forståelse og selvtillid i at identificere historiens struktur.
Vejled eleverne i brug af grafiske organisere til historiesequencing
Fordel en enkel grafisk organiser med tre sektioner mærket Begyndelse, Midte og Slutning. Bed eleverne om at skrive eller tegne vigtige begivenheder fra hver del af historien. Visuelle hjælpemidler hjælper eleverne med at organisere information og se, hvordan begivenheder hænger sammen.
Opfordr eleverne til at genfortælle historien med deres egne ord
Par elever og lad dem skiftes til at genfortælle historien, med fokus på begyndelsen, midten og slutningen. Dette styrker forståelsen og giver eleverne mulighed for at øve opsummering af nøgledetaljer.
Inkluder kunst ved at skabe et klassemaleri af historien
Inviter eleverne til hver at tegne en scene fra begyndelsen, midten eller slutningen af historien. Kombiner deres illustrationer til et stort klassemaleri, der visuelt opsummerer bogen. Denne praktiske aktivitet øger engagement og hukommelse.
Brug sætningstarter til at støtte elevernes opsummeringer
Giv sætningstarter som "I begyndelsen...", "I midten..." og "I slutningen..." for at hjælpe eleverne med at skrive korte opsummeringer under deres billeder eller i journaler. Støtte gør skrivningen mindre skræmmende og hjælper alle elever med at få succes.
Ofte stillede spørgsmål om Raft BME-resuméet
Hvad er en BME (Begyndelse, Midte, Slut) opsummering for "The Raft"?
En BME-opsummering for 'The Raft' opdeler historien i tre hoveddele: begyndelsen (Nicky ankommer til sin bedstemor, utilfreds), midten (han opdager raften og nyder eventyr), og slutningen (han hjælper en fån og føler sig forbundet med floden).
Hvordan kan elever lave et storyboard-opsummering af "The Raft"?
For at lave en storyboard-opsummering af 'The Raft', tegner elever et billede for begyndelsen, midten og slutningen af historien, og skriver derefter en sådan så sætning under hver for at forklare den vigtige begivenhed.
Hvad er de vigtigste begivenheder i "The Raft" til en BME-aktivitet?
Vigtigste begivenheder for en BME-aktivitet inkluderer: Nickys modvilje ved bedstemorens hus (begyndelsen), opdagelse og udforskning af raften med dyr (midten), og at hjælpe en fån og forbinde sig med naturen (slutningen).
Hvorfor er det nyttigt for elever at opdele en historie i begyndelse, midte og slutning?
Opdeling af en historie i begyndelse, midte og slutning hjælper elever med at organisere information, identificere vigtige begivenheder og forbedre forståelsen ved at fokusere på historiens struktur.
Hvad er den bedste måde at undervise i historiedelene ved brug af "The Raft"?
Den bedste måde at undervise delene af en historie med 'The Raft' er at lade elever opsummere hver sektion med tegninger og sætninger, hvilket fremmer forståelse og engagement med teksten.
Flere Storyboard That Aktiviteter
den Raft
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
