Aktivitetsoversigt
Med adskillige nye og verserende erhvervelser af jord og spørgsmålet om slaveri i balance, er tiden mellem uafhængighed og Missouri-kompromiset bestemt interessant. For at studerende skal forstå, hvad der førte til kompromiset, og hvordan det blev skabt, skulle de oprette en tidslinje med større begivenheder, der gik forud for Missouri-kompromiset i 1820. Dette vil give dem en større billedforståelse af historisk kontekst.
Lærere kan forhåndsudvælge begivenheder, som studerende kan diskutere, eller elever kan vælge de begivenheder, de finder som de vigtigste. Denne aktivitet gør det muligt for studerende bedre at forstå udviklingen af slaveri i det tidlige Amerika og de yderligere historiske konsekvenser af selve spørgsmålet.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Vælg begivenheder, der fører til Missouri-kompromiset fra 1820
- 1783 - Uafhængighed opnås
- 1803 - Louisiana-køb
- 1808 - Slavehandel sat til ophør
- 1815 - Krigen af 1812 slutter
- 1819 - Debat opvarmes over slave- og fristatsbalance
- 1820 - Missouri kompromispassager
Udvidet aktivitet
Bed eleverne oprette en tidslinje, der begynder med Missouri-kompromiset og slutter med borgerkrigen. Studerende skal koncentrere sig om større lovgivningsmæssige forsøg på at løse spørgsmålet om slaveri, herunder Kansas-Nebraska Act, Fugitive Slave Law og kompromis fra 1850. Dette vil give studerende mulighed for bedre at forstå, hvor instrumentelt kompromiset var til sidst at udsætte borgerkrigen, og hvordan USA forsøgte at løse slavespørgsmålet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver begivenhederne op til Missouri-kompromiset.
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer vigtige begivenheder, kampe eller lovgiver, og skriv dem ind i titlerne på hver celle.
- Beskriv begivenhederne, kampene og den lovgivende forsamling i beskrivelsesboksen.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Aktivitetsoversigt
Med adskillige nye og verserende erhvervelser af jord og spørgsmålet om slaveri i balance, er tiden mellem uafhængighed og Missouri-kompromiset bestemt interessant. For at studerende skal forstå, hvad der førte til kompromiset, og hvordan det blev skabt, skulle de oprette en tidslinje med større begivenheder, der gik forud for Missouri-kompromiset i 1820. Dette vil give dem en større billedforståelse af historisk kontekst.
Lærere kan forhåndsudvælge begivenheder, som studerende kan diskutere, eller elever kan vælge de begivenheder, de finder som de vigtigste. Denne aktivitet gør det muligt for studerende bedre at forstå udviklingen af slaveri i det tidlige Amerika og de yderligere historiske konsekvenser af selve spørgsmålet.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Vælg begivenheder, der fører til Missouri-kompromiset fra 1820
- 1783 - Uafhængighed opnås
- 1803 - Louisiana-køb
- 1808 - Slavehandel sat til ophør
- 1815 - Krigen af 1812 slutter
- 1819 - Debat opvarmes over slave- og fristatsbalance
- 1820 - Missouri kompromispassager
Udvidet aktivitet
Bed eleverne oprette en tidslinje, der begynder med Missouri-kompromiset og slutter med borgerkrigen. Studerende skal koncentrere sig om større lovgivningsmæssige forsøg på at løse spørgsmålet om slaveri, herunder Kansas-Nebraska Act, Fugitive Slave Law og kompromis fra 1850. Dette vil give studerende mulighed for bedre at forstå, hvor instrumentelt kompromiset var til sidst at udsætte borgerkrigen, og hvordan USA forsøgte at løse slavespørgsmålet.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver begivenhederne op til Missouri-kompromiset.
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer vigtige begivenheder, kampe eller lovgiver, og skriv dem ind i titlerne på hver celle.
- Beskriv begivenhederne, kampene og den lovgivende forsamling i beskrivelsesboksen.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Sådan gør du om tidslinjen for begivenheder op til Missouri-kompromiset
Engager eleverne med en klasse-Debat om Missouri-kompromiset
Fremme kritisk tænkning ved at organisere en struktureret klasse-Debat, hvor eleverne analyserer perspektiverne hos forskellige historiske personer involveret i Missouri-kompromiset. Debatter skaber aktiv deltagelse og uddyber forståelsen af komplekse spørgsmål.
Tildel elever roller som historiske personer eller grupper
Tildel hver elev eller gruppe en specifik historisk figur eller fraktion (f.eks. Henry Clay, Sydlige slaveejere, Nordlige abolitionister). Dette indleder eleverne i synspunkterne og motivationerne hos folk fra den pågældende æra, hvilket gør historien mere relaterbar og engagerende.
Giv vejledende spørgsmål til research og forberedelse
Giv eleverne en liste over vejledende spørgsmål for at hjælpe dem med at forberede argumenter baseret på historiske fakta. Fokuseret research sikrer, at eleverne forstår deres tildelte perspektiver og opbygger selvtillid før debatten.
Facilitér debatten med klare regler og tidsgrænser
Skitsér debatregler, sæt tidsgrænser for hver taler, og moderer diskussionen. Klart struktur holder debatten retfærdig og produktiv, og opmuntrer til respektfuld udveksling af idéer.
Opsummer som klasse for at forbinde debatindsigter til historiske resultater
Efter debatten leder du en klassediskussion, hvor der reflekteres over, hvad der er lært, og hvordan forskellige synspunkter påvirkede Missouri-kompromiset. Opsummering styrker forståelsen og fremmer kritiske forbindelser til den bredere kontekst af amerikansk historie.
Ofte stillede spørgsmål om tidslinje over begivenheder op til Missouri-kompromiset
Hvad er de vigtigste begivenheder, der førte til Missouri-kompromiset?
Nøglebegivenheder, der førte til Missouri-kompromiset, inkluderer opnåelsen af amerikansk uafhængighed (1783), Louisiana-købet (1803), afslutningen på slavehandelen (1808), afslutningen på krigen i 1812 (1815), og stigende debatter om balancen mellem slave- og frie stater (1819), hvilket kulminerede i vedtagelsen af Missouri-kompromiset i 1820.
Hvordan kan elever lave en tidslinje over begivenheder før Missouri-kompromiset?
Elever kan lave en tidslinje ved at identificere vigtige begivenheder, kampe og love før Missouri-kompromiset, tilføje korte beskrivelser og billeder for hver, og organisere dem kronologisk for at vise den historiske kontekst.
Hvorfor var Missouri-kompromiset vigtigt i amerikansk historie?
Missouri-kompromiset var vigtigt, fordi det midlertidigt løste spændinger mellem frie og slave-stater, forsinkede borgerkrigen og fremhævede den voksende nationale opdeling om slaveri.
Hvad er et alternativ til en traditionel tidslinjeaktiviteter til undervisning om Missouri-kompromiset?
I stedet for en typisk tidslinje kan lærere lade elever lave en tidslinjeplakat til præsentationer eller gallerirundvisninger, eller bruge flere skabeloner for at tillade kreative og engagerende tidslinjeprojekter.
Hvilke lovgivningslove bør elever inkludere i en udvidet tidslinje fra Missouri-kompromiset til borgerkrigen?
For en udvidet tidslinje bør elever inkludere vigtige love som Kansas-Nebraska-loven, Fugitive Slave Law og Compromis of 1850, som viser forsøg på at håndtere slaveri før borgerkrigen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Missouri kompromiset 1820
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
