Aktivitetsoversigt
Missouri-kompromiset var faktisk et kompromis; begge sider fik noget ud af købet, men ingen af siderne fik alt, hvad de ville have. Brug eleverne til et storyboard til at give studerende en oversigt over de vigtigste punkter i kompromiset, og hvordan det var i stand til (mere eller mindre) at tilfredsstille både nord og syd. Studerende kan også medtage de krav, som hver side stiller for at forstå, hvad der blev kompromitteret.
Ved at analysere og forklare hvert punkt, hvad kompromiset krævede, vil eleverne være i stand til at forklare og analysere dets forsøg på at løse spørgsmålet om slaveri og dets udvidelse. Denne aktivitet vil også styrke de studerendes forståelse af, hvad der udgjorde kompromiset, samt hvordan den løste problemerne og bekymringerne i både fri- og slavestater.
Udvidet aktivitet
Få studerende til at sammenligne og kontrastere Missouri-kompromiset med det i Kansas-Nebraska Act fra 1854. Denne handling ignorerede Missouri-kompromiset, så studerende vil være i stand til at sammenligne og kontrastere begge handlinger. Desuden vil det give studerende mulighed for at forbinde de to handlinger, især hvordan begge lovgivende forsøg på at løse spørgsmålet om slaveri såvel som dets udvidelse til nyligt erhvervede amerikanske territorier.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret et storyboard, der beskriver resultaterne af Missouri-kompromiset.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk titlerne "Addition of States", "36 30 Line" og "Who Was Involved".
- I øverste række skal du skrive en beskrivelse for hver titel for de nordlige/frie stater.
- I nederste række gør du det samme for syd-/slavestaterne.
- Lav en illustration til hver celle ved hjælp af passende scener, karakterer og elementer.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Missouri-kompromiset var faktisk et kompromis; begge sider fik noget ud af købet, men ingen af siderne fik alt, hvad de ville have. Brug eleverne til et storyboard til at give studerende en oversigt over de vigtigste punkter i kompromiset, og hvordan det var i stand til (mere eller mindre) at tilfredsstille både nord og syd. Studerende kan også medtage de krav, som hver side stiller for at forstå, hvad der blev kompromitteret.
Ved at analysere og forklare hvert punkt, hvad kompromiset krævede, vil eleverne være i stand til at forklare og analysere dets forsøg på at løse spørgsmålet om slaveri og dets udvidelse. Denne aktivitet vil også styrke de studerendes forståelse af, hvad der udgjorde kompromiset, samt hvordan den løste problemerne og bekymringerne i både fri- og slavestater.
Udvidet aktivitet
Få studerende til at sammenligne og kontrastere Missouri-kompromiset med det i Kansas-Nebraska Act fra 1854. Denne handling ignorerede Missouri-kompromiset, så studerende vil være i stand til at sammenligne og kontrastere begge handlinger. Desuden vil det give studerende mulighed for at forbinde de to handlinger, især hvordan begge lovgivende forsøg på at løse spørgsmålet om slaveri såvel som dets udvidelse til nyligt erhvervede amerikanske territorier.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret et storyboard, der beskriver resultaterne af Missouri-kompromiset.
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk titlerne "Addition of States", "36 30 Line" og "Who Was Involved".
- I øverste række skal du skrive en beskrivelse for hver titel for de nordlige/frie stater.
- I nederste række gør du det samme for syd-/slavestaterne.
- Lav en illustration til hver celle ved hjælp af passende scener, karakterer og elementer.
Lektionsplan Reference
Hvad gør man med Missouri-kompromisets resultater?
Planlæg en debat om Missouri-kompromissens effektivitet
Involver elever ved at få dem til at forberede argumenter for eller imod Missouri-kompromiset, hvilket fremmer kritisk tænkning og overtalelsesevner.
Tildel forskningsroller til forskellige perspektiver
Del elever op i grupper, der repræsenterer forskellige historiske personer eller regioner. Dette hjælper eleverne med at forstå flere synspunkter og øger empati for begge sider af sagen.
Vejled elever i at udvikle evidensbaserede argumenter
Instruktioner til elever om at bruge primære kilder og materialer fra klassen til at understøtte deres positioner. Dette fremmer omhyggelig analyse og brugen af historiske beviser.
Faciliter en struktureret klassedebat
Opsæt klare regler for respektfuld diskussion og tidsbegrænsninger. Dette sikrer, at hver elev kan deltage og holder debatten fokuseret og produktiv.
Reflekter over debatten og forbind den til moderne spørgsmål
Led en klasserefleksion om, hvad der blev lært, og hvordan kompromis påvirker samfundet i dag. Dette cementerer forståelsen og gør historien relevant for elevernes liv.
Ofte stillede spørgsmål om resultaterne af Missouri-kompromiset
Hvad var Missouri-kompromiset, og hvorfor var det vigtigt?
Missouri-kompromiset var en aftale fra 1820, der tillod Missouri at komme ind i USA som en slave-statut og Maine som en fri stat, hvilket opretholdt balancen mellem slave- og fristater. Det etablerede også 36°30'-linjen, der forbød slaveri nord for denne breddegrad i fremtidige territorier. Dette kompromis var vigtigt, fordi det midlertidigt løste konflikter om slavernes udvidelse i nye amerikanske territorier.
Hvordan kan jeg undervise Missouri-kompromiset på en enkel, interaktiv måde?
En effektiv måde at undervise Missouri-kompromiset på er ved at få eleverne til at lave et gitter storyboard. De kan skitsere hovedpunkterne, krav fra begge sider, og bruge visuelle elementer til at vise, hvordan kompromiset forsøgte at løse problemer mellem Nord og Syd. Denne metode gør lektionen mere engagerende og hjælper eleverne med at forstå nøglebegreber.
Hvad var de vigtigste punkter, der blev aftalt i Missouri-kompromiset?
Hovedpunkterne i Missouri-kompromiset omfattede: at optage Missouri som en slave-statut, optage Maine som en fri stat, og etablere 36°30'-linjen, som forbød slaveri i nye territorier nord for denne breddegrad (undtagen Missouri). Disse punkter havde til formål at balancere interesserne mellem frie og slave-stater.
Hvordan tilfredsstillede Missouri-kompromiset både Nord og Syd?
Missouri-kompromiset tilfredsstillede Nord ved at tilføje Maine som en fri stat og forbyde slaveri nord for 36°30'-linjen. Det tilfredsstillede Syd ved at tillade Missouri at blive en slave-statut, hvilket opretholdt en ligevægt i Kongressen. Selvom ingen side fik alt, havde begge vigtige krav imødekommet.
Hvad er forskellen mellem Missouri-kompromiset og Kansas-Nebraska-loven?
Missouri-kompromiset fastlagde en geografisk linje for slavernes udvidelse, mens Kansas-Nebraska-loven fra 1854 ophævede denne linje og tillod bosættere at vælge slaveri gennem folkestemning. Denne ændring førte til øgede spændinger og konflikter om slavernes udbredelse i nye territorier.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Missouri kompromiset 1820
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
