Aktivitetsoversigt
Brug studerende et T-diagram til at sammenligne og kontrastere studerende med baggrunde, politikker, forhold og handlinger fra præsident Dwight D. Eisenhower og Nikita Khrushchev, den valgte leder af Sovjetunionen efter Stalins død. Ved at sammenligne og kontrastere de to verdensledere vil studerende være i stand til at forbinde kontinuerlige kolde krigspolitikker i begge nationer, samt hvordan begge nationer opererede under ny ledelse. Udgang fra Trumans formandskab og Stalins strenge kontrol blev spændingerne mellem de to lande. Studerende vil være i stand til at forklare og analysere, hvordan begge ledere havde til formål at få kontrol i den udviklende verden.
Studerende skal analysere følgende:
- Baggrund
- Udenrigspolitik
- Indenrigspolitik
- Handlinger under den kolde krig
Udvidet aktivitet
Få studerende til at undersøge forude og sammenligne en anden amerikansk præsident og sovjetleder, hvor de fremhæver deres politik, baggrund og hvordan de fungerede som ledere under den kolde krig. Husk studerende, at den kolde krig strækker sig fra efter Anden verdenskrig indtil det sovjetiske regimes sammenbrud i 1991, så der er flere valgmuligheder til sammenligning.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
- Click "Start Assignment".
- Label the titles for each cell with "Background", "Foreign Policy", "Domestic Policy", and "Actions in Cold War".
- In one column, describe how each of these pertains to Khrushchev.
- In the other column, do the same for Eisenhower.
- Create an image for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Brug studerende et T-diagram til at sammenligne og kontrastere studerende med baggrunde, politikker, forhold og handlinger fra præsident Dwight D. Eisenhower og Nikita Khrushchev, den valgte leder af Sovjetunionen efter Stalins død. Ved at sammenligne og kontrastere de to verdensledere vil studerende være i stand til at forbinde kontinuerlige kolde krigspolitikker i begge nationer, samt hvordan begge nationer opererede under ny ledelse. Udgang fra Trumans formandskab og Stalins strenge kontrol blev spændingerne mellem de to lande. Studerende vil være i stand til at forklare og analysere, hvordan begge ledere havde til formål at få kontrol i den udviklende verden.
Studerende skal analysere følgende:
- Baggrund
- Udenrigspolitik
- Indenrigspolitik
- Handlinger under den kolde krig
Udvidet aktivitet
Få studerende til at undersøge forude og sammenligne en anden amerikansk præsident og sovjetleder, hvor de fremhæver deres politik, baggrund og hvordan de fungerede som ledere under den kolde krig. Husk studerende, at den kolde krig strækker sig fra efter Anden verdenskrig indtil det sovjetiske regimes sammenbrud i 1991, så der er flere valgmuligheder til sammenligning.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
- Click "Start Assignment".
- Label the titles for each cell with "Background", "Foreign Policy", "Domestic Policy", and "Actions in Cold War".
- In one column, describe how each of these pertains to Khrushchev.
- In the other column, do the same for Eisenhower.
- Create an image for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Lektionsplan Reference
Hvad siger du om Eisenhower vs. Khrusjtjov: Et nyt look
Planlæg en samarbejdsbaseret T-diagram-debat i din klasse
Engager dine elever i en livlig, struktureret debat ved hjælp af deres T-diagrammer som bevis. Denne tilgang opbygger kritisk tænkning og tilskynder til aktiv deltagelse.
Tildel roller til hver elev eller gruppe
Udpeg elever eller grupper til at repræsentere enten Eisenhower eller Khrusjtjov. Dette fremmer ejerskab og hjælper eleverne med at fokusere deres forskning og argumenter.
Sæt klare debatregler og spørgsmål
Giv eleverne specifikke spørgsmål eller opfordringer, som f.eks. "Hvis udenrigspolitik var mere effektiv?". Klare retningslinjer holder diskussionerne fokuserede og meningsfulde.
Faciliter debatten ved hjælp af T-diagrambeviser
Opfordr eleverne til at referere til deres T-diagrammer, når de fremlægger punkter. Dette forstærker værdien af organiseret research og støtter påstande med fakta.
Reflekter og debrief som klasse
Led en refleksionssession efter debatten. Diskuter, hvad eleverne har lært, hvordan deres perspektiver har ændret sig, og fremhæv effektive argumentstrategier.
Ofte stillede spørgsmål om Eisenhower vs. Khrusjtjov: Et nyt look
Hvordan sammenligner du Eisenhower og Khrusjtjov under Den Kolde Krig?
For at sammenligne Eisenhower og Khrusjtjov under Den Kolde Krig, undersøg deres baggrunde, udenrigs- og indenrigspolitikker samt nøglehandlinger. Brug et T-diagram til at organisere ligheder og forskelle med fokus på, hvordan hver leder påvirkede den Kolde Krigs forløb.
Hvad er et T-diagram, og hvordan kan det hjælpe elever med at analysere historiske ledere?
Et T-diagram er en simpel grafisk organiser, der bruges til at sammenligne og kontrastere emner. For historiske ledere som Eisenhower og Khrusjtjov hjælper det elever med tydeligt at se forskelle og ligheder på tværs af kategorier som baggrund, politik og handlinger.
Hvad var de væsentligste forskelle mellem Eisenhowers og Khrusjtjovs udenrigspolitikker?
Eisenhower foretrak inddæmning og militære alliancer som NATO, mens Khrusjtjov fremmede sovjetisk indflydelse gennem af-stalinisering og støtte til kommunistiske bevægelser. Deres tilgange formede spændingerne under Den Kolde Krig og globale alliancer.
Hvordan påvirkede Eisenhowers og Khrusjtjovs baggrunde deres lederskab under Den Kolde Krig?
Eisenhowers militære baggrund førte til strategisk, disciplineret beslutningstagning, mens Khrusjtjovs opvækst fra bondestanden formede hans folkestyrlige og undertiden uforudsigelige stil. Disse baggrunde påvirkede deres politikker og handlinger i Den Kolde Krig.
Hvad er nogle effektive aktiviteter til undervisning om Cold War-ledere i gymnasiet?
Effektive aktiviteter inkluderer at lave T-diagrammer, deltage i debatter, researche lederes sammenligninger og bruge visuelle medier til at illustrere centrale begivenheder. Disse hjælper elever med at analysere og forbinde Cold War-lederskab med bredere historiske temaer.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den kolde krig: 1945-1962
- 1000px-Map_of_current_Interstates-2006-07-13 • Mulad • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eisenhower Unveils Marshall Bust • NASA on The Commons • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Jacob's biscuit factory • National Library of Ireland on The Commons • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Un-Launched Sputnik era satellite • Tydence • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
