Aktivitetsoversigt
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i en historie med en seks-celle storyboard indeholder store dele af plottet diagrammet. For hver celle har eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Eksempel "The interlopers" Plot Diagram
Exposition
Indstillingen er Karpaterne skoven på en snedækket nat.
Major Tilskyndelse Konflikt
To mænd, Ulrich og Georg, der er involveret i en familie fejde er ude at søge efter hinanden, når et træ falder på dem, fældefangst dem i skoven.
Stigende handling
Mændene skændes om hvis tjenere vil ankomme først for at redde deres herre og dræbe den anden mand. Efter nogen tid, Ulrich forsøger at forene med Georg og tilbyder nogle vin.
Klimaks
Georg accepterer Ulrich tilbud om at være venner, og mændene forene.
Dalende aktivitet
De beslutter at tilkalde hjælp sammen.
Løsning
Ingen vil nogensinde kende mændene har forsonet; i stedet for mænd, der kommer til at hjælpe dem, en ulveflok haste hen imod dem.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over "The interlopers".
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Aktivitetsoversigt
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en historie. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i en historie med en seks-celle storyboard indeholder store dele af plottet diagrammet. For hver celle har eleverne skabe en scene, der følger historien i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Eksempel "The interlopers" Plot Diagram
Exposition
Indstillingen er Karpaterne skoven på en snedækket nat.
Major Tilskyndelse Konflikt
To mænd, Ulrich og Georg, der er involveret i en familie fejde er ude at søge efter hinanden, når et træ falder på dem, fældefangst dem i skoven.
Stigende handling
Mændene skændes om hvis tjenere vil ankomme først for at redde deres herre og dræbe den anden mand. Efter nogen tid, Ulrich forsøger at forene med Georg og tilbyder nogle vin.
Klimaks
Georg accepterer Ulrich tilbud om at være venner, og mændene forene.
Dalende aktivitet
De beslutter at tilkalde hjælp sammen.
Løsning
Ingen vil nogensinde kende mændene har forsonet; i stedet for mænd, der kommer til at hjælpe dem, en ulveflok haste hen imod dem.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over "The interlopers".
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Sådan gør du med "The Interlopers"-resumé
Planlæg en samarbejdsbaseret handlingsdiagramaktivitet for grupper
Engager din klasse i teamwork ved at lade eleverne arbejde sammen om at skabe et handlingsdiagram for "The Interlopers". Små grupper tillader diskussion, dybere analyse og peer-læring, mens eleverne beslutter, hvordan de visuelt og tekstuelt skal repræsentere hver handlingsdel.
Tildel specifikke handlingsdele til hver gruppeaktivmedlem
Del de seks dele af handlingsdiagrammet blandt gruppemedlemmer. Hver elev bliver ekspert i deres tildelte historie ved at skabe en scene og et resumé for deres sektion. Dette sikrer aktiv deltagelse og ansvarlighed.
Giv klare retningslinjer og visuelle eksempler
Vis eksempel på handlingsdiagrammer og forklar forventninger til billeder og beskrivelser. Visuelle referencer hjælper eleverne med at forstå kvalitets- og kreativitetsstandarder, hvilket gør opgaven mindre skræmmende og mere tilgængelig.
Faciliter gruppearbejde og peer-feedback
Opfordr eleverne til at diskutere deres valg og give hinanden konstruktiv feedback. Samarbejde om revisioner fordyber forståelsen og hjælper eleverne med at forbedre både deres visuelle og skriftlige forklaringer.
Præsenter og reflekter som en klasse
Få hver gruppe til at præsentere deres færdige handlingsdiagram for klassen. Reflekter sammen over forskellige kreative fortolkninger og diskuter, hvordan teamwork har forbedret forståelsen af historien og handlingsstrukturen.
Ofte stillede spørgsmål om "The Interlopers" Resumé
Hvad er et plotdiagram til "The Interlopers"?
Et plotdiagram for "The Interlopers" deler historien op i nøglefaser: Introduktion, Konflikt, Opbygning, Klimaks, Faldende handling og Opløsning. Dette hjælper eleverne med at forstå den narrative struktur og hovedbegivenhederne i historien.
Hvordan kan jeg lære eleverne at oprette et plotdiagram til "The Interlopers"?
For at undervise eleverne, kan du få dem til at læse historien og derefter bruge en seks-cellers storyboard til at illustrere hvert plot-element – startende med setting og konflikt, derefter kortlægge opbygningen, klimakset, den faldende handling og løsningen. Opfordr til brug af billeder og korte beskrivelser for hver del.
Hvad er hovedbegivenhederne i "The Interlopers"'s plot?
Hovedbegivenhederne omfatter: Ulrich og Georgs konflikt i Carpatian-skoven, at de bliver fanget af et væltet træ, skændes og derefter forsones, beslutter at tilkalde hjælp sammen, og til sidst nærmer ulve sig, før nogen kan redde dem.
Hvorfor er det nyttigt at bruge et storyboard til undervisning i plotstruktur?
Storyboards gør plotstrukturen visuel og interaktiv, hvilket hjælper eleverne med bedre at forstå hver del af historien. Ved at skabe scener for hver del, husker eleverne begivenhederne tydeligere og får en dybere forståelse af narrativet.
Hvilke tips kan jeg bruge til at lave en engagerende aktivitet med plotdiagram for mellem- eller gymnasieelever?
Gør aktiviteten interaktiv ved at lade eleverne tegne, bruge billeder eller digitale værktøjer. Opfordr dem til at opsummere hver plotfase med deres egne ord, diskutere med kammerater, og forbinde historiens konflikter eller temaer med virkelige situationer for større engagement.
Flere Storyboard That Aktiviteter
de Interlopers
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
