Aktivitetsoversigt
En enestående måde for dine elever at følge en historie er for dem at spore begivenhederne fra det. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære delene af et plot på, men det styrker også store begivenheder, som hjælper eleverne med at udvikle bedre forståelse for, hvordan arrangementerne passer sammen for at give historiens overordnede struktur. Brug storyboardet ovenfor som en skabelon, eller lav din egen. Kopiering af opgaven giver dig en tom sekvenseringstidslinje samt det færdige eksempel, der skal redigeres, som du ønsker.
Sequence of Events for de 13 ure
| Eventnummer | Tekst | parafrase |
|---|---|---|
| Begivenhed One | "... hertugen besluttede at han havde myrdet tid, slået det med sit sværd og tørrede sit blodige blad på skæget og lod det ligge der, blødende timer og minutter." | Hertugen 'mord' tid. Han holder prinsesse Saralinda låst i sit slot og giver umulige opgaver til hendes suitorer. |
| Begivenhed To | "Jeg laver fejl, men jeg er ved siden af Gode." | Xingu (Zorn of Zorna) kommer til byen på jagt efter en retfærdig pige. Han bestemmer, at han vil prøve Saralinda's hånd i ægteskabet. Han og Golux danner en plan. |
| Begivenhed Tre | "Jeg giver dig ni og halvfems timer, ikke ni og halvfems dage, for at finde tusind juveler og bringe dem her. Når du vender tilbage, skal alle være slående fem." | Hertugen ved, Xingu er Zorn of Zorna, og han giver ham en tilsyneladende umulig opgave for Saralinda's hånd. |
| Begivenhed Fire | "Hagga lo og fortsatte med at grine, og dyrebare juveler twinklede ned på kinden og sparkede på gulvet, indtil hyttet var ankel dybt i diamanter og i rubiner." | Zorn og Golux søger 1000 juveler. De går til Haggis hus og får hende til at grine, så hun græder juveler. For længe siden gav kong Gwain hende magten til at græde juveler. |
| Begivenhed Fem | "Hvis du kan røre uret og aldrig starte dem, så kan du starte uret og aldrig røre ved dem." | Når de kommer tilbage til slottet, hjælper prinsesse Saralinda dem med at frigøre urene. |
| Begivenhed seks | "Hun er ikke min niece, jeg stjal hende fra en konge." | Zorn fuldender den umulige opgave. Hertugen fortæller dem, at Saralinda ikke var hans niece, og at han stjal hende for længe siden. Hark afslører, at han er kong Gwains tjener. |
| Event Seven | Prinsesse Saralinda troede, at hun så, som folk ofte tror, at de ser på klare og vindløse dage, Ever Ever's fjernt skinnende bredder. " | Zorn og Saralinda løber af, heldigvis. Hertugen spises af Todal. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
En enestående måde for dine elever at følge en historie er for dem at spore begivenhederne fra det. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære delene af et plot på, men det styrker også store begivenheder, som hjælper eleverne med at udvikle bedre forståelse for, hvordan arrangementerne passer sammen for at give historiens overordnede struktur. Brug storyboardet ovenfor som en skabelon, eller lav din egen. Kopiering af opgaven giver dig en tom sekvenseringstidslinje samt det færdige eksempel, der skal redigeres, som du ønsker.
Sequence of Events for de 13 ure
| Eventnummer | Tekst | parafrase |
|---|---|---|
| Begivenhed One | "... hertugen besluttede at han havde myrdet tid, slået det med sit sværd og tørrede sit blodige blad på skæget og lod det ligge der, blødende timer og minutter." | Hertugen 'mord' tid. Han holder prinsesse Saralinda låst i sit slot og giver umulige opgaver til hendes suitorer. |
| Begivenhed To | "Jeg laver fejl, men jeg er ved siden af Gode." | Xingu (Zorn of Zorna) kommer til byen på jagt efter en retfærdig pige. Han bestemmer, at han vil prøve Saralinda's hånd i ægteskabet. Han og Golux danner en plan. |
| Begivenhed Tre | "Jeg giver dig ni og halvfems timer, ikke ni og halvfems dage, for at finde tusind juveler og bringe dem her. Når du vender tilbage, skal alle være slående fem." | Hertugen ved, Xingu er Zorn of Zorna, og han giver ham en tilsyneladende umulig opgave for Saralinda's hånd. |
| Begivenhed Fire | "Hagga lo og fortsatte med at grine, og dyrebare juveler twinklede ned på kinden og sparkede på gulvet, indtil hyttet var ankel dybt i diamanter og i rubiner." | Zorn og Golux søger 1000 juveler. De går til Haggis hus og får hende til at grine, så hun græder juveler. For længe siden gav kong Gwain hende magten til at græde juveler. |
| Begivenhed Fem | "Hvis du kan røre uret og aldrig starte dem, så kan du starte uret og aldrig røre ved dem." | Når de kommer tilbage til slottet, hjælper prinsesse Saralinda dem med at frigøre urene. |
| Begivenhed seks | "Hun er ikke min niece, jeg stjal hende fra en konge." | Zorn fuldender den umulige opgave. Hertugen fortæller dem, at Saralinda ikke var hans niece, og at han stjal hende for længe siden. Hark afslører, at han er kong Gwains tjener. |
| Event Seven | Prinsesse Saralinda troede, at hun så, som folk ofte tror, at de ser på klare og vindløse dage, Ever Ever's fjernt skinnende bredder. " | Zorn og Saralinda løber af, heldigvis. Hertugen spises af Todal. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Sådan gør du med begivenhedernes rækkefølge i De Tretten Ure
Brug sequencerings-tidslinjer til at forbedre historieforståelsen
Opret en visuel tidslinje over historiske begivenheder for at hjælpe elever med at organisere og forstå plottet tydeligere. Sequenceringsaktiviteter gør det lettere for elever at se, hvordan begivenheder hænger sammen og påvirker historiens udfald.
Præsenter tidslinjeaktiviteten med et historieksempel
Modellér sequencerings ved at gennemgå en velkendt historie og kortlægge vigtige begivenheder på tavlen. At demonstrere processen først giver elever en klar idé om, hvad der forventes, og hvordan de kan tilgå deres egne tidslinjer.
Vejled elever i at identificere hovedbegivenheder
Hjælp elever med at udvælge de vigtigste øjeblikke fra teksten og notér dem i rækkefølge. Dette styrker forståelsen og sikrer, at de fokuserer på historiens struktur.
Opfordr elever til at illustrere hver begivenhed
Bed elever om at tegne et simpelt billede for hver begivenhed på deres tidslinje. Visuelle elementer engagerer forskellige læringsstile og gør sekvensen mere mindeværdig.
Fasiliter par- eller gruppeudveksling
Få elever til at dele deres tidslinjer med en partner eller lille gruppe, hvor de diskuterer forskelle og ligheder. Samarbejdende deling hjælper med at uddybe forståelsen og afdække alternative fortolkninger.
Ofte stillede spørgsmål om begivenhedernes rækkefølge i De Tretten Ure
Hvad er rækkefølgen af begivenheder i De Tretten Klokker?
Rækkefølgen af begivenheder i De Tretten Klokker inkluderer, at Hertugen "morder" tiden og fængsler Prinsesse Saralinda, Xingu (Zorn fra Zorna) ankommer for at vinde hendes hånd, Hertugen sætter en umulig opgave, Zorn og Golux samler juveler fra Hagga, fryser klokkernes tid med Saralinda's hjælp, Hertugen afslører Saralinda's sande oprindelse, og Zorn og Saralinda flygter, da Hertugen møder sin ende.
Hvordan kan elever følge med i hovedbegivenhederne i De Tretten Klokker?
Elever kan følge med i hovedbegivenhederne ved at bruge en sekvenserings-tidslinje eller storyboard. Dette hjælper dem med at organisere plottet, styrke nøgleoplysninger og visuelt forbinde, hvordan hver begivenhed passer ind i historiens overordnede struktur.
Hvad er den bedste måde at undervise i plotdele ved hjælp af De Tretten Klokker?
Den bedste måde er at få elever til at identificere og omformulere hver større begivenhed, derefter illustrere og beskrive dem på en tidslinje eller storyboard. Denne tilgang bygger forståelse og viser, hvordan begivenheder former historiens plot.
Hvorfor er sekvensering vigtigt, når man læser historier som De Tretten Klokker?
Sekvensering hjælper elever med at forstå den logiske flow og årsags-virkningsforhold i en historie. Det styrker forståelsen ved at vise, hvordan hver begivenhed fører til den næste og understøtter den samlede plotforståelse.
Findes der færdige skabeloner til sekvensering af begivenheder i De Tretten Klokker?
Ja, mange lektionsplaner tilbyder blanke sekvenserings-tidslinjer og færdige eksempler til De Tretten Klokker. Lærere kan kopiere eller redigere disse skabeloner for at tilpasse deres klasseværelse, hvilket gør forberedelsen lettere og mere effektiv.
Flere Storyboard That Aktiviteter
De 13 Ure
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
