Aktivitetsoversigt
De 13 Ure har flere eksempler på billedsprog, herunder personificering, metaforer, og bogstavrim. I denne aktivitet kan eleverne vise deres forståelse af billedsprog ved at identificere eksempler og skabe en bogstavelig eller figurative skildring af sproget.
Afhængig af klassen, kan denne aktivitet gøres sammen for en bestemt type billedsprog, eller kan gøres som grupper eller enkeltpersoner.
Her er et eksempel på personificering:
"Uden for værtshus natten blev oplyst af en vuggende gul måne, der holdt en hvid stjerne i sin horn."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the type of figurative language and write it in the header.
- Give an example of this type in the description box.
- Illustrate the example using a combination of scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Der er to korrekte eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Kun én af de eksempler på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt blev identificeret som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | To eksempler på billedsprog identificeres korrekt som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor, overdrivelse eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer ikke giver mening med de valgte eksempler. |
Aktivitetsoversigt
De 13 Ure har flere eksempler på billedsprog, herunder personificering, metaforer, og bogstavrim. I denne aktivitet kan eleverne vise deres forståelse af billedsprog ved at identificere eksempler og skabe en bogstavelig eller figurative skildring af sproget.
Afhængig af klassen, kan denne aktivitet gøres sammen for en bestemt type billedsprog, eller kan gøres som grupper eller enkeltpersoner.
Her er et eksempel på personificering:
"Uden for værtshus natten blev oplyst af en vuggende gul måne, der holdt en hvid stjerne i sin horn."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the type of figurative language and write it in the header.
- Give an example of this type in the description box.
- Illustrate the example using a combination of scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Der er to korrekte eksempler på billedsprog i beskrivelsen bokse. | Kun én af de eksempler på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt blev identificeret som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | To eksempler på billedsprog identificeres korrekt som simile, metafor, overdrivelse eller personificeringen (eller andre). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor, overdrivelse eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer demonstrere forbindelsen til billedsprog. | Illustrationer ikke giver mening med de valgte eksempler. |
Hvad siger du om figurativt sprog i De Tretten Ure?
Hvordan undervise i billedsprog ved brug af mentor-tekster
Mentor-tekster er offentliggjorte værker, der viser fremragende sprogbrug. At bruge disse tekster hjælper eleverne med at se billedsprog i kontekst og inspirerer dem til at bruge det i deres egen skrivning.
Vælg engagerende mentor-tekster med rigt billedsprog.
Vælg historier eller uddrag, som The 13 Clocks, der indeholder personifikation, metaforer og alliteration. Eleverne forbinder sig mere, når eksemplerne er levende og alderssvarende.
Læs højt og fremhæv eksempler sammen.
Læs teksten højt og stop op for at pege på billedsprog. Bed eleverne lytte efter kreative sætninger eller billeder, der skiller sig ud, og diskuter, hvorfor forfatteren brugte dem.
Opret et klasselaboratorium for billedsprog.
Start et diagram med at liste hver type af billedsprog med eksempler fra mentor-teksten. Lad eleverne bidrage med deres egne fund for at styrke forståelsen og ejerskabet.
Opfordr eleverne til at skrive deres egne eksempler.
Udfordr eleverne til at skabe originale sætninger med personifikation, metafor eller alliteration. Del og fejre kreative indsats for at opbygge selvtillid og færdigheder.
Ofte stillede spørgsmål om figurativt sprog i De tretten ure
Hvad er nogle eksempler på billedsprog i The 13 Clocks?
The 13 Clocks indeholder flere typer af billedsprog, såsom personificering (f.eks. "natten blev oplyst af en gynget gul måne, der holdt en hvid stjerne i sin horn"), metaforer og alliteration. Disse elementer hjælper med at skabe levende billeder og dybere mening i historien.
Hvordan kan elever identificere billedsprog i The 13 Clocks?
For at identificere billedsprog bør elever lede efter sætninger, hvor objekter, dyr eller ideer får menneskelige egenskaber (personificering), direkte sammenligninger uden brug af “som” eller “lig” (metaforer), eller gentagne konsonantlyde i begyndelsen af ord (alliteration). Opfordr eleverne til at fremhæve eller notere disse sætninger, mens de læser.
Hvad er en enkel klassesaktivitet til at undervise i billedsprog ved brug af The 13 Clocks?
Få eleverne til at vælge et eksempel på billedsprog fra The 13 Clocks og illustrere det med scener eller karakterer. De kan arbejde individuelt eller i par og skal forklare typen af billedsprog og dets effekt på historien.
Hvorfor er billedsprog vigtigt i børnelitteratur som The 13 Clocks?
Billedsprog forbedrer børnelitteratur ved at gøre historier mere engagerende og hjælpe læsere med at visualisere scener og følelser. I The 13 Clocks tilføjer det fantasi og dybde, hvilket gør fortællingen mindeværdig for unge læsere.
Hvilket klassetrin er billedsprogaktiviteten for The 13 Clocks bedst egnet til?
Denne billedsprogaktivitet er designet til elever i 3.-6. klasse, med fleksibilitet til gruppearbejde eller individuelt arbejde afhængigt af elevens parathed og klassens behov.
Flere Storyboard That Aktiviteter
De 13 Ure
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
