Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet, vil de studerende bestemme et tema til Askepot og understøtte tema med beviser fra teksten. Et af de temaer, der er tydeligt afbildet i Askepot er tanken, at venlighed belønnes. En anden er, at ægte skønhed kommer indefra. Askepots søstre er ikke grim på ydersiden, men deres grusomhed resultater i grimhed. Eleverne kan bruge et gitter layout til at skildre den tekstmæssige beviser, der understøtter et tema efter eget valg.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer et tema fra Askepot. Illustrerer eksempler på temaet og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer et tema fra Askepot og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificere Tema (er) | Alle temaer er identificeret og beskrevet korrekt. | Nogle temaer er korrekt identificeret. | Ingen temaer er korrekt identificeret. |
| Eksempler på Tema (er) | Alle eksempler understøtter identificerede tema (er). | De fleste eksempler passer de identificerede tema (er). | De fleste eksempler ikke passer temaet (er). |
| Illustrer Tema | Billederne viser tydeligt forbindelse med temaet (er). | Visse billeder med til at vise temaet. | Billeder ikke hjælpe med at forstå temaet. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet, vil de studerende bestemme et tema til Askepot og understøtte tema med beviser fra teksten. Et af de temaer, der er tydeligt afbildet i Askepot er tanken, at venlighed belønnes. En anden er, at ægte skønhed kommer indefra. Askepots søstre er ikke grim på ydersiden, men deres grusomhed resultater i grimhed. Eleverne kan bruge et gitter layout til at skildre den tekstmæssige beviser, der understøtter et tema efter eget valg.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer et tema fra Askepot. Illustrerer eksempler på temaet og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer et tema fra Askepot og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificere Tema (er) | Alle temaer er identificeret og beskrevet korrekt. | Nogle temaer er korrekt identificeret. | Ingen temaer er korrekt identificeret. |
| Eksempler på Tema (er) | Alle eksempler understøtter identificerede tema (er). | De fleste eksempler passer de identificerede tema (er). | De fleste eksempler ikke passer temaet (er). |
| Illustrer Tema | Billederne viser tydeligt forbindelse med temaet (er). | Visse billeder med til at vise temaet. | Billeder ikke hjælpe med at forstå temaet. |
Sådan viser du temaer i Askepot
Inkorporer Cinderella-tema diskussioner i klassedebatter
Øg elevengagement ved at organisere en klasse debat, hvor elever diskuterer, hvilket tema i Askepot der er vigtigst. Dette hjælper elever med at øve kritisk tænkning og respektfuld lytning, samtidig med at de uddyber deres forståelse af litterære temaer.
Tildel roller til hver elev i debatten
Sikre deltagelse ved at give hver elev en specifik rolle, som fx "tema forsvarer" eller "bevisfinder". Klarhed om roller gør forventninger tydelige og opbygger selvtillid til at dele ideer.
Vejled elever til at indsamle tekstbeviser til deres argumenter
Opmuntr til nærlæsningsfærdigheder ved at lade elever finde og skrive linjer fra Askepot, der støtter deres tildelte tema. Dette styrker tekstuel analysefærdigheder og hjælper med at strukturere deres debatpunkter.
Facilitér debatten med tidsbegrænsninger og respektfuld turnering
Hold debatten organiseret ved at sætte korte tidsgrænser for hver taler og bruge et talende objekt til at signalere, hvem der taler. Model respektfuld lytning og opfordr elever til at svare på hinandens punkter.
Reflekter over diskussionen og forbind temaerne til virkeligheden
Opsummér aktiviteten ved at invitere elever til at dele tidspunkter, hvor de har set disse temaer i deres eget liv eller andre historier. Dette hjælper med at gøre lektionen meningsfuld og mindeværdig for alle.
Ofte stillede spørgsmål om at vise temaer i Askepot
Hvad er et hovedtema i Askepot, som eleverne skal lære?
Venlighed belønnes er et hovedtema i Askepot. Historien lærer, at det at vise venlighed, selv når man bliver behandlet uretfærdigt, kan føre til gode resultater.
Hvordan kan jeg undervise i temaer i Askepot til 2. eller 3. klasse?
Brug en historiebræt-aktivitet, hvor eleverne identificerer et tema fra Askepot, illustrerer eksempler fra historien, og beskriver, hvordan hvert eksempel støtter dette tema. Dette hjælper eleverne med at forbinde beviser til temaet.
Hvad er nogle eksempler på temaer i Askepot?
Almindelige temaer i Askepot inkluderer venlighed belønnes, ægte skønhed kommer indefra, og det gode overvinder det onde. Eleverne kan finde øjeblikke i historien, der støtter hvert tema.
Hvorfor undervise i temaer ved hjælp af eventyr som Askepot?
Eventyr som Askepot har klare temaer og velkendte plot, hvilket gør det lettere for unge elever at identificere og diskutere de underliggende budskaber.
Hvad er en enkel aktivitet for at hjælpe elever med at finde beviser for et tema i Askepot?
Få eleverne til at udfylde en gitter- eller historiebroder, hvor de vælger et tema, og derefter tegner og beskriver scener fra Askepot, der understøtter det. Denne visuelle tilgang støtter forståelse og engagement.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Askepot
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
