Aktivitetsoversigt
Forfatteren bruger mange forskellige typer figurative sprog gennem historien. Nogle andre eksempler på figurativt sprog, der bruges, er lignelser, metaforer, personificering, idiomer og onomatopoeia. Til denne aktivitet vil eleverne identificere og illustrere tre eksempler på figurativt sprog i et mangoformet rum . Lærere ønsker måske at give eleverne en liste med eksempler eller lade dem foretage en "scavenger jagt" enten når de læser eller som en aktivitet efter læsning.
Eksempler på figurativt sprog fra et mangoformet rum
- Side 29: ”Tordnet fylder luften med striber af kulsorte spiraler, og i et brudt sekund tror jeg, de prøver at slå mig ned i jorden.” (Personificering)
- Side 44: ”Rogers hulder er dog høje og klare og så blå som en swimmingpool.” (Lignelse)
- Side 50: "Jeg ser hende gennem et virvar af farver, der kommer sammen som klumpet havregryn." (Lignelse)
- Side 57: ”Boblen op i mig er blevet for stærk. Jeg kan mærke det stige op til overfladen. Bubble, bubble, simmer, fizz, and BOOM! ” (Onomatopoeia)
- Side 60: "Denne samtale har taget en uventet vending, og mit hoved går frem og tilbage som en Ping-Pong-bold." (Lignelse)
- Side 69: "Jeg kigger konstant på min mor, men hun har sit bare tålmodige ansigt." (Personificering)
- Side 75: "Jeg ligger på sengen og lader stilheden sive ind i mig som en kølig brise." (Personificering)
- Side 110: ”Men hvis jeg ikke kunne bruge mine farver, ville verden virke så kedelig - som vanilleis uden klæbrig bjørne på toppen.” (Lignelse)
- Side 197: ”Et lettelsens suk undslipper mine læber.” (Personificering)
- Side 227: ”Mit hoved svømmer, og jeg har lyst til at gå forbi.” (Personificering)
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et 3-cellet storyboard, der illustrerer og beskriver tre eksempler på figurativt sprog i teksten.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv typen af figurativt sprog i overskriften.
- Skriv eksemplet og sidenummeret i beskrivelsesfeltet. Derudover skal du skrive, hvad forfatteren har til hensigt at sige, eller den bogstavelige betydning.
- Illustrer hvert eksempel ved hjælp af scener, tegn og emner.
- Gem og send storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog. | Der er to rigtige eksempler på billedsprog. | Kun ét af eksemplerne på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet) i titelboksen. | To eksempler på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser eksemplet på figurativt sprog fra historien med klare billeder af passende scener, karakterer, genstande osv. | Illustrationer viser eksemplet med billedsprog fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer giver ikke mening med de valgte eksempler. |
| Beskrivelser | Der er beskrivelser for alle tre eksempler på billedsprog, der korrekt forklarer, hvad det billedlige sprog betyder i fortællingens kontekst. | En af beskrivelserne mangler, eller beskrivelserne forklarer ikke fuldt ud, hvad billedsproget betyder i fortællingens sammenhæng. | To eller flere beskrivelser mangler, eller de forklarer ikke, hvad billedsproget betyder. |
Aktivitetsoversigt
Forfatteren bruger mange forskellige typer figurative sprog gennem historien. Nogle andre eksempler på figurativt sprog, der bruges, er lignelser, metaforer, personificering, idiomer og onomatopoeia. Til denne aktivitet vil eleverne identificere og illustrere tre eksempler på figurativt sprog i et mangoformet rum . Lærere ønsker måske at give eleverne en liste med eksempler eller lade dem foretage en "scavenger jagt" enten når de læser eller som en aktivitet efter læsning.
Eksempler på figurativt sprog fra et mangoformet rum
- Side 29: ”Tordnet fylder luften med striber af kulsorte spiraler, og i et brudt sekund tror jeg, de prøver at slå mig ned i jorden.” (Personificering)
- Side 44: ”Rogers hulder er dog høje og klare og så blå som en swimmingpool.” (Lignelse)
- Side 50: "Jeg ser hende gennem et virvar af farver, der kommer sammen som klumpet havregryn." (Lignelse)
- Side 57: ”Boblen op i mig er blevet for stærk. Jeg kan mærke det stige op til overfladen. Bubble, bubble, simmer, fizz, and BOOM! ” (Onomatopoeia)
- Side 60: "Denne samtale har taget en uventet vending, og mit hoved går frem og tilbage som en Ping-Pong-bold." (Lignelse)
- Side 69: "Jeg kigger konstant på min mor, men hun har sit bare tålmodige ansigt." (Personificering)
- Side 75: "Jeg ligger på sengen og lader stilheden sive ind i mig som en kølig brise." (Personificering)
- Side 110: ”Men hvis jeg ikke kunne bruge mine farver, ville verden virke så kedelig - som vanilleis uden klæbrig bjørne på toppen.” (Lignelse)
- Side 197: ”Et lettelsens suk undslipper mine læber.” (Personificering)
- Side 227: ”Mit hoved svømmer, og jeg har lyst til at gå forbi.” (Personificering)
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et 3-cellet storyboard, der illustrerer og beskriver tre eksempler på figurativt sprog i teksten.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv typen af figurativt sprog i overskriften.
- Skriv eksemplet og sidenummeret i beskrivelsesfeltet. Derudover skal du skrive, hvad forfatteren har til hensigt at sige, eller den bogstavelige betydning.
- Illustrer hvert eksempel ved hjælp af scener, tegn og emner.
- Gem og send storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog. | Der er to rigtige eksempler på billedsprog. | Kun ét af eksemplerne på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet) i titelboksen. | To eksempler på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser eksemplet på figurativt sprog fra historien med klare billeder af passende scener, karakterer, genstande osv. | Illustrationer viser eksemplet med billedsprog fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer giver ikke mening med de valgte eksempler. |
| Beskrivelser | Der er beskrivelser for alle tre eksempler på billedsprog, der korrekt forklarer, hvad det billedlige sprog betyder i fortællingens kontekst. | En af beskrivelserne mangler, eller beskrivelserne forklarer ikke fuldt ud, hvad billedsproget betyder i fortællingens sammenhæng. | To eller flere beskrivelser mangler, eller de forklarer ikke, hvad billedsproget betyder. |
Sådan gør du med billedsprog i et mangoformet rum
Hvordan kan jeg hjælpe elever med at skrive deres egen billedsprog inspireret af "A Mango-Shaped Space"?
Empower eleverne til at skabe originale sammenligninger, metaforer og personificeringer efter at have udforsket eksempler fra romanen. At skrive deres egne hjælper med at uddybe forståelsen og vækker kreativitet!
Modelér brainstorm med et klasses eksempel.
Vælg et øjeblik fra bogen og tænk højt over, hvordan det kan omdannes til en sammenligning eller metafor. Dette viser eleverne, hvordan forfattere bruger sammenligninger for at gøre skrivningen levende!
Guid eleverne til at vælge en følelse, genstand eller begivenhed fra historien.
Bed hver elev om at vælge noget meningsfuldt fra bogen—som en følelse, farve eller scene—og notér det som emnet for deres billedsprog.
Opfordr eleverne til at eksperimentere med forskellige typer af billedsprog.
Få eleverne til at prøve at skrive en sammenligning, metafor eller personificering om deres valgte emne. Husk at bruge "like" eller "as" for sammenligninger, og giv menneskelige egenskaber for personificering.
Del og fejre elevens eksempler som en klasse.
Invitér eleverne til at læse deres kreationer højt eller poste dem på en klassetavle. At fejre hinandens arbejde opbygger selvtillid og styrker læringen!
Ofte stillede spørgsmål om billedsprog i et mangoformet rum
Hvad er nogle eksempler på billedsprog i A Mango-Shaped Space?
A Mango-Shaped Space bruger billedsprog som sammenligninger ("så blå som en swimmingpool"), personificering ("tordenen fylder luften med striber af kulsort spiraler"), og onomatopoeia ("boble, boble, simre, fizz og BOOM!"). Disse virkemidler hjælper læserne med at visualisere og føle historiens følelser.
Hvordan kan jeg undervise i billedsprog med A Mango-Shaped Space?
For at undervise i billedsprog med A Mango-Shaped Space, skal eleverne søge efter og illustrere eksempler fra bogen, diskutere deres betydning, og identificere typen (sammenligning, metafor, personificering osv.). En storyboard-aktivitet hjælper med at styrke forståelsen gennem visuel læring.
Hvad er en enkel aktivitet med billedsprog for mellemtrinnet?
Prøv en skattejagt, hvor eleverne finder tre eksempler på billedsprog i teksten, skriver hvad hver betyder, og illustrerer dem. Dette fremmer tæt læsning og kreativitet, og gør abstrakt sprog mere tilgængeligt.
Hvorfor er billedsprog vigtigt i A Mango-Shaped Space?
Billedsprog i A Mango-Shaped Space hjælper med at udtrykke følelser, skabe levende billeder, og forstærke læsernes forbindelse til karaktererne og temaerne. Det bringer hovedpersonens unikke opfattelser til live, hvilket gør historien mere engagerende.
Hvilke typer billedsprog findes i A Mango-Shaped Space?
Romanen indeholder sammenligninger, metaforer, personificering, idiomer, og onomatopoeia. Hver type tilføjer dybde og farve til fortællingen, og hjælper læserne med at opleve verden gennem hovedpersonens sanser.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Et Mangoformet rum
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
