Přehled Aktivity
Smlouva z Gentu byla podepsána, aby ukončila válku roku 1812. Koncese, které nastínila, a dopady, které to mělo na historii, jsou pro studenty důležité, aby pochopili, jak studují válku 1812 a následky, protože to mělo hlavní důsledky pro budoucnost Velká Británie má kontrolu nad Severní Amerikou a domorodými nároky.
Pomocí pavoučí mapy studenti zodpoví 5 W a podrobně popíšou hlavní složky, efekty a ustanovení Gentské smlouvy . To studentům umožní vysvětlit a zopakovat plný účinek války a pochopit, jak a proč jsou smlouvy vytvářeny.
Studenti zodpoví následující otázky:
- KDO se účastnil Gentské smlouvy?
- KDE se Gentská smlouva stala?
- KDY se stala smlouva z Gentu?
- CO řekla Smlouva o Gentu?
- PROČ byla podepsána Gentská smlouva?
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby si vytvořili mapu spiderů o jiné významné smlouvě nebo právním předpisu a jeho důsledcích, účincích a ustanoveních. Použijte graf jako srovnání s Gentskou smlouvou. Vysvětlete a analyzujte podobnosti a rozdíly.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Create a 5W analysis of the Treaty of Ghent: Who, What, When, Where, and Why.
- Click "Start Assignment".
- In the title box for each cell, type questions for Who, What, When, Where, and Why.
- In the descriptions, answer the question.
- Create an image for each cell with appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Smlouva z Gentu byla podepsána, aby ukončila válku roku 1812. Koncese, které nastínila, a dopady, které to mělo na historii, jsou pro studenty důležité, aby pochopili, jak studují válku 1812 a následky, protože to mělo hlavní důsledky pro budoucnost Velká Británie má kontrolu nad Severní Amerikou a domorodými nároky.
Pomocí pavoučí mapy studenti zodpoví 5 W a podrobně popíšou hlavní složky, efekty a ustanovení Gentské smlouvy . To studentům umožní vysvětlit a zopakovat plný účinek války a pochopit, jak a proč jsou smlouvy vytvářeny.
Studenti zodpoví následující otázky:
- KDO se účastnil Gentské smlouvy?
- KDE se Gentská smlouva stala?
- KDY se stala smlouva z Gentu?
- CO řekla Smlouva o Gentu?
- PROČ byla podepsána Gentská smlouva?
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby si vytvořili mapu spiderů o jiné významné smlouvě nebo právním předpisu a jeho důsledcích, účincích a ustanoveních. Použijte graf jako srovnání s Gentskou smlouvou. Vysvětlete a analyzujte podobnosti a rozdíly.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Create a 5W analysis of the Treaty of Ghent: Who, What, When, Where, and Why.
- Click "Start Assignment".
- In the title box for each cell, type questions for Who, What, When, Where, and Why.
- In the descriptions, answer the question.
- Create an image for each cell with appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to ohledně Gentské smlouvy 5 Ws
Jak vést studenty k vytvoření časové osy událostí vedoucích k mírové smlouvě ve Gente
Pomozte studentům vizualizovat sled událostí tím, že vytvoří časovou osu, která sleduje klíčové momenty před Mírovou smlouvou ve Gente. To posiluje jejich pochopení příčin a kontextu Války roku 1812 a jejího řešení.
Vyberte klíčové události relevantní k mírové smlouvě ve Gente
Zvolte důležité milníky z Války roku 1812, jako jsou bitvy, mírové rozhovory a diplomatické úsilí. Zaměřte se na události, které přímo ovlivnily vznik smlouvy.
Vytvořte vizuální časovou osu s jasnými značkami a daty
Nakreslete nebo použijte online nástroje k sestavení časové osy. Označte každou událost datem a krátkým popisem. Vizuální přehlednost pomáhá studentům vidět, jak se události vyvíjely směrem ke smlouvě.
Podporujte studenty, aby ilustrovali každou událost
Nechte studenty přidat jednoduché kresby nebo obrázky, které představují každou událost. Vizuály činí historii nezapomenutelnou a pomáhají studentům lépe se spojit s materiálem.
Diskutujte, jak každá událost ovlivnila výsledek smlouvy
Vedení třídní diskuse nebo požádejte studenty, aby napsali shrnutí vysvětlující, jak každá událost formovala jednání a podmínky Mírové smlouvy ve Gente. To prohlubuje analýzu a rozvíjí kritické myšlení.
Často kladené otázky o Gentu 5 Ws
Jaké jsou 5 W Pařížské smlouvy v Ghentu?
5 W Pařížské smlouvy v Ghentu jsou: Kdo se na ní podílel (Spojené státy a Velká Británie), Co smlouva stanovila (ukončení války v roce 1812 a obnovení předválečných hranic), Kdy byla podepsána (24. prosince 1814), Kde byla podepsána (Ghent, Belgie), a Proč byla vytvořena (aby oficiálně ukončila nepřátelství a obnovila mír).
Jak mohou studenti vytvořit pavoučí mapu 5 W pro Pařížskou smlouvu v Ghentu?
studenti mohou vytvořit pavoučí mapu 5 W tím, že vytvoří centrální uzel pro Pařížskou smlouvu v Ghentu a přidají větve pro Kdo, Co, Kdy, Kde a Proč. Pod každou větví odpoví na otázku a přidají obrázky nebo ikony, které reprezentují každý aspekt pro lepší porozumění.
Jaké byly hlavní dopady Pařížské smlouvy v Ghentu na Severní Ameriku?
Pařížská smlouva v Ghentu ukončila válku v roce 1812, obnovila hranice před válkou a snížila britský vliv v Severní Americe. Rovněž ovlivnila nároky původních obyvatel a připravila půdu pro zlepšení vztahů mezi USA a Velkou Británií.
Proč je důležité, aby studenti studovali Pařížskou smlouvu v Ghentu?
Pařížská smlouva v Ghentu je důležitá, protože pomáhá studentům pochopit, jak končí války, roli diplomacie a dopad smlouvy na budoucnost Severní Ameriky, včetně práv původních obyvatel a vztahů mezi USA a Velkou Británií.
Jaký je nejlepší způsob porovnání Pařížské smlouvy v Ghentu s jinou smlouvou v třídní aktivitě?
Nejlepší způsob je, aby studenti použili pavoučí mapu nebo grafického organizátora pro obě smlouvy a poté analyzovali podobnosti a rozdíly v příčinách, podmínkách a dopadech. Tento vizuální přístup pomáhá studentům syntetizovat složité historické informace.
Více Storyboard That Aktivity
Válka 1812
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
