Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, které zkoumají strukturu, což znamená, snímky, jazyk a účinek. Tato činnost se označuje zkratkou úsměvem. V analýze SMILE studenti rozebrat různé aspekty básně s cílem usnadnit hloubkové porozumění. Použití plné znění „Ti zimních nedělích“ nebo jen jeden sloku, studenti mohou líčí, popsat a analyzovat, jak básnické prvky pracují společně na vytvoření centrálního zprávu nebo téma.
SMILE Příklad „Ti zimní neděli“
| S |
STRUKTURA | Tento tří-sloka, volný verš básně je vyprávěn dospělého syna si pamatovat péči svého otce během jeho dětství. Začíná tím, že popisuje bolestivé fyzickou práci jeho otec provedl v chladu každé ráno. Druhá sloka kontrastuje uvolněnější ráno syna s obětavých pracemi svého otce. V poslední sloce, mluvčí běduje nad jeho mladistvý neschopnost uznat a opětovat akty otcovy lásky. |
|---|---|---|
| M |
VÝZNAM | Ačkoli nebyl teplý člověk, otec mluvčího ukázal lásku denně přes malé, doceněných činů. Jak vzpomíná na svou minulost, nyní již dospělé mluvčí cítí směs vděčnosti a viny. Báseň připomíná čtenářům obětí rodiče dělají pro své děti a často tiché a neviditelné povaze lásky. |
| já |
obraznost | Dominantní obrazy v básni chladu a tepla. Mluvčího dětský domov je studená, a jeho vztah s otcem se zdá tuhá, ale přesto každý den otec obětuje svůj vlastní pohodlí rozdělat oheň a teplé dům. Oheň a jeho teplo se reprezentace lásky otce. |
| L |
JAZYK | Studený je zdůrazněn dikce a zvukových zařízení. Dále jen „BlueBlack studené“ vytvořené „popraskané ruce, které bolely“ spolu se zvukem „roztříštění“ a „lámání“ v domě. Aliterace s písmeny „B“ a „C“ upozornit na změnu lámání, drnčení a třásl. Tento brutální jazyk dělá oběť otce se zdá větší. |
| E |
ÚČINEK | nostalgický tón mluvčího evokuje pocit lítosti a smutku. Čtenáři mohou sdílet žal a přesunout ocenit drobné projevy lásky jejich rodinní příslušníci vykonávají. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Proveďte analýzu SMILE „Tyto zimní neděle“. Nezapomeňte, že SMILE je zkratka pro Struktura, Význam, Obraz, Jazyk, Efekt.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Vyberte libovolnou kombinaci scén, znaků, položek a textu, které budou reprezentovat každé písmeno SMILE.
- Napište několik vět popisujících význam nebo význam obrázků.
- Dokončete snímky, upravte a proveďte korekturu své práce.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Vynikající 25 Points | Uspokojivý 21 Points | Potřebuje Zlepšení 17 Points | Chudý 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Struktura, Snímky, Jazyk | Student správně identifikuje a vysvětluje důležité příklady nebo přehledy struktury básní, obrázků a jazyka. | Student správně identifikuje a vysvětluje většinu příkladů nebo přehledů struktury básní, obrázků a jazyka. Příklady mohou mít menší význam, ale ukazují porozumění poetickému prvku. | Student správně identifikuje a vysvětluje příklady alespoň jedné ze tří kategorií. Student zkouší všechny tři kategorie, ale neukazuje jasné pochopení. | Příklady a popisy chybí nebo jsou příliš nízké. |
| Efekt, Význam | Popisy v obou kategoriích ukazují přesné porozumění poetických prvků a jejich významu. Student jasně rozumí doslovnému a symbolickému významu básně a jak tento význam podporuje prostřednictvím poetických nástrojů. | Popisy v obou kategoriích ukazují základní porozumění poetických prvků a jejich významu. Student chápe doslovný význam básně a pokouší se vysvětlit, jak je tento význam podporován poetickými zařízeními. | Popisy ukazují na pochopení celkové básně a jejích poetických prostředků, ale chybí zásadně důležité aspekty. Student nerozumí obrazovému významu. | Odpovědi odrážejí nedostatečné porozumění nebo chybí nebo jsou příliš nízké. |
| Storyboard Obrázky | Ukázky vybrané pro každou sekci jsou přesné pro báseň a odrážejí čas, úsilí, myšlenky a péči s ohledem na umístění a tvorbu scén. | Ukázky vybrané pro každou sekci jsou většinou přesné pro báseň. Odrážejí čas a úsilí zavedené do umístění a vytváření scén. | Názvy vybrané pro každou sekci jsou pro báseň nepřesné. Ukázky mohou být ponáhle nebo vykazují minimální úsilí, čas a péči, které se dají do umístění a vytváření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků nebo je příliš malá na to, aby bylo skóre. Na místo a tvorbu scén se umístilo jen málo času nebo úsilí. |
| Anglické Konvence / Korektury | Neexistují žádné chyby v pravopisu, gramatice nebo mechanice v celém scénáři. Všechny části písma odrážejí pečlivou korekturu a přesnost básně. | V celém storyboardu je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Všechny části písma ukazují přesnost básně a některé korektury. | V celém storyboardu je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Většina písemných částí neodpovídá korektuře ani přesnosti básně. | Chyby v pravopisu, gramatice a mechanice v písemných částech scénáře vážně narušují komunikaci. |
Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, které zkoumají strukturu, což znamená, snímky, jazyk a účinek. Tato činnost se označuje zkratkou úsměvem. V analýze SMILE studenti rozebrat různé aspekty básně s cílem usnadnit hloubkové porozumění. Použití plné znění „Ti zimních nedělích“ nebo jen jeden sloku, studenti mohou líčí, popsat a analyzovat, jak básnické prvky pracují společně na vytvoření centrálního zprávu nebo téma.
SMILE Příklad „Ti zimní neděli“
| S |
STRUKTURA | Tento tří-sloka, volný verš básně je vyprávěn dospělého syna si pamatovat péči svého otce během jeho dětství. Začíná tím, že popisuje bolestivé fyzickou práci jeho otec provedl v chladu každé ráno. Druhá sloka kontrastuje uvolněnější ráno syna s obětavých pracemi svého otce. V poslední sloce, mluvčí běduje nad jeho mladistvý neschopnost uznat a opětovat akty otcovy lásky. |
|---|---|---|
| M |
VÝZNAM | Ačkoli nebyl teplý člověk, otec mluvčího ukázal lásku denně přes malé, doceněných činů. Jak vzpomíná na svou minulost, nyní již dospělé mluvčí cítí směs vděčnosti a viny. Báseň připomíná čtenářům obětí rodiče dělají pro své děti a často tiché a neviditelné povaze lásky. |
| já |
obraznost | Dominantní obrazy v básni chladu a tepla. Mluvčího dětský domov je studená, a jeho vztah s otcem se zdá tuhá, ale přesto každý den otec obětuje svůj vlastní pohodlí rozdělat oheň a teplé dům. Oheň a jeho teplo se reprezentace lásky otce. |
| L |
JAZYK | Studený je zdůrazněn dikce a zvukových zařízení. Dále jen „BlueBlack studené“ vytvořené „popraskané ruce, které bolely“ spolu se zvukem „roztříštění“ a „lámání“ v domě. Aliterace s písmeny „B“ a „C“ upozornit na změnu lámání, drnčení a třásl. Tento brutální jazyk dělá oběť otce se zdá větší. |
| E |
ÚČINEK | nostalgický tón mluvčího evokuje pocit lítosti a smutku. Čtenáři mohou sdílet žal a přesunout ocenit drobné projevy lásky jejich rodinní příslušníci vykonávají. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Proveďte analýzu SMILE „Tyto zimní neděle“. Nezapomeňte, že SMILE je zkratka pro Struktura, Význam, Obraz, Jazyk, Efekt.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Vyberte libovolnou kombinaci scén, znaků, položek a textu, které budou reprezentovat každé písmeno SMILE.
- Napište několik vět popisujících význam nebo význam obrázků.
- Dokončete snímky, upravte a proveďte korekturu své práce.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Vynikající 25 Points | Uspokojivý 21 Points | Potřebuje Zlepšení 17 Points | Chudý 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Struktura, Snímky, Jazyk | Student správně identifikuje a vysvětluje důležité příklady nebo přehledy struktury básní, obrázků a jazyka. | Student správně identifikuje a vysvětluje většinu příkladů nebo přehledů struktury básní, obrázků a jazyka. Příklady mohou mít menší význam, ale ukazují porozumění poetickému prvku. | Student správně identifikuje a vysvětluje příklady alespoň jedné ze tří kategorií. Student zkouší všechny tři kategorie, ale neukazuje jasné pochopení. | Příklady a popisy chybí nebo jsou příliš nízké. |
| Efekt, Význam | Popisy v obou kategoriích ukazují přesné porozumění poetických prvků a jejich významu. Student jasně rozumí doslovnému a symbolickému významu básně a jak tento význam podporuje prostřednictvím poetických nástrojů. | Popisy v obou kategoriích ukazují základní porozumění poetických prvků a jejich významu. Student chápe doslovný význam básně a pokouší se vysvětlit, jak je tento význam podporován poetickými zařízeními. | Popisy ukazují na pochopení celkové básně a jejích poetických prostředků, ale chybí zásadně důležité aspekty. Student nerozumí obrazovému významu. | Odpovědi odrážejí nedostatečné porozumění nebo chybí nebo jsou příliš nízké. |
| Storyboard Obrázky | Ukázky vybrané pro každou sekci jsou přesné pro báseň a odrážejí čas, úsilí, myšlenky a péči s ohledem na umístění a tvorbu scén. | Ukázky vybrané pro každou sekci jsou většinou přesné pro báseň. Odrážejí čas a úsilí zavedené do umístění a vytváření scén. | Názvy vybrané pro každou sekci jsou pro báseň nepřesné. Ukázky mohou být ponáhle nebo vykazují minimální úsilí, čas a péči, které se dají do umístění a vytváření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků nebo je příliš malá na to, aby bylo skóre. Na místo a tvorbu scén se umístilo jen málo času nebo úsilí. |
| Anglické Konvence / Korektury | Neexistují žádné chyby v pravopisu, gramatice nebo mechanice v celém scénáři. Všechny části písma odrážejí pečlivou korekturu a přesnost básně. | V celém storyboardu je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Všechny části písma ukazují přesnost básně a některé korektury. | V celém storyboardu je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Většina písemných částí neodpovídá korektuře ani přesnosti básně. | Chyby v pravopisu, gramatice a mechanice v písemných částech scénáře vážně narušují komunikaci. |
Jak na analýzu úsměvu pro „ty zimní neděle“
Integrujte Analýzu SMILE do Denních Lekcí Poezie
Začleňte krátkou recenzi SMILE na začátku nebo na konci lekcí poezie, abyste posílili analytické myšlení. Každodenní praxe pomáhá studentům internalizovat každý prvek SMILE a aplikovat je na různé texty.
Vytvořte Model Spolupráce s Třídou při Analýze SMILE
Vedení diskuse celé třídy, které rozebírá krátký báseň pomocí SMILE. Použijte projektor nebo tabuli, aby studenti vizuálně sledovali každý prvek při analýze ve skupině.
Přiřaďte Studentům Úkol Vytvořit Visuální Plakáty SMILE
Úkol malým skupinám, aby navrhly plakáty ilustrující každý prvek SMILE s příklady z různých básní. Tyto plakáty vystavte ve třídě jako referenční nástroje během hodin poezie.
Podporujte Peer Feedback na Analýzy SMILE
Nechte studenty vyměnit si analýzy SMILE a nabídnout konkrétní, konstruktivní zpětnou vazbu k jednomu prvku SMILE. To posiluje spolupráci a rozvíjí studentovy analytické dovednosti.
Reflektujte Růst s Deníky SMILE
Vyzvěte studenty, aby vedli deník, do kterého zaznamenávají postřehy a výzvy ze svých analýz SMILE. Pravidelná reflexe podporuje metakognici a sleduje pokrok v čase.
Často kladené otázky o analýze SMILE pro „ty zimní neděle“
Co je analýza SMILE v poezii?
Analýza SMILE je metoda zkoumání poezie rozdělením na Strukturu, Význam, Obraz, Jazyk a Efekt. Pomáhá studentům pochopit, jak různé poetické prvky spolupracují na předání zprávy nebo tématu básně.
Jak naučit analýzu SMILE pro „Those Winter Sundays“?
Začněte tím, že nechte studenty přečíst báseň, a poté je vedte k analýze každého prvku SMILE: Struktura (stanza, pohled), Význam (hlavní poselství), Obraz (studený, teplo), Jazyk (volba slov, zvukové prostředky) a Efekt (emoční dopad). Povzbuzujte je, aby používali příklady z textu a vytvářeli storyboarding nebo krátké písemné odpovědi.
Jaké jsou příklady obrazů v básni „Those Winter Sundays“?
Klíčové obrazy zahrnují "modro-černé chladno", prasklé ruce otce a teplo ohně. Tyto obrazy kontrastují chlad s teplem, symbolizující otcovu lásku a obětavost.
Proč je analýza SMILE efektivní při hodinách poezie na střední škole?
Analýza SMILE dává studentům jasný rámec pro zkoumání složitých básní. Pomáhá jim zaměřit se na konkrétní prvky, což činí poezii méně zastrašující a podporuje hlubší zamyšlení nad poselstvím a technikami textu.
Jaké je hlavní téma básně „Those Winter Sundays“?
Hlavním tématem je neviditelná rodičovská láska a obětavost. Báseň odráží, jak malé každodenní činy mohou vyjadřovat hlubokou péči, a jak jsou tyto gesty často rozpoznávány až zpětně.
Více Storyboard That Aktivity
Tyto Zimní Neděle
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
