!["Tygerova" metafora Storyboard](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/cs-examples/-tygerova--metafora-storyboard.png ""Tygerova" metafora Storyboard")
Přehled Aktivity
Storyboarding je vynikající způsob, jak se zaměřit na figurativní jazyk. Blake nikdy přímo neuvádí své téma v "The Tyger", ale spoléhá na metafory, aby předal jeho poselství. Studenti budou muset určit metaforický význam samotného tygra, stejně jako několik dalších pojmů, aby pochopili báseň. V tomto scénáři budou studenti identifikovat prvky básně, které jsou určeny obrazně a vysvětlit jejich význam prostřednictvím obrázků a textu.
Vysvětlení metafor v "The Tyger"
Tygr
Tygr představuje zlo. Stejně jako tygr, zlo je mocné, ale děsivé.
Jehněčí
Baránka představuje nevinnost a dobrotu. Je to odkaz jak na jehněčí jako na pokorné, jemné zvíře, tak na Ježíše, o němž se v Bibli říká jako Boží Beránka.
Kovář
Kovář je tvůrcem tygra, nadpřirozené síly, která může být Bůh nebo ďábel.
Křídla
Křídla představují odvážný duch tvůrce. Zdá se, že šel příliš daleko a letěl příliš vysoko při vytváření takového tvora jako tygra. Stvoření zřejmě zneužívá jeho moc.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář ilustrující různé metafory v "The Tyger".
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte metafory v básni a vložte je do rámečků.
- Popište, co každá metafora znamená v popisu.
- Každý příklad ilustrujte pomocí vhodných znaků, scén a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Storyboarding je vynikající způsob, jak se zaměřit na figurativní jazyk. Blake nikdy přímo neuvádí své téma v "The Tyger", ale spoléhá na metafory, aby předal jeho poselství. Studenti budou muset určit metaforický význam samotného tygra, stejně jako několik dalších pojmů, aby pochopili báseň. V tomto scénáři budou studenti identifikovat prvky básně, které jsou určeny obrazně a vysvětlit jejich význam prostřednictvím obrázků a textu.
Vysvětlení metafor v "The Tyger"
Tygr
Tygr představuje zlo. Stejně jako tygr, zlo je mocné, ale děsivé.
Jehněčí
Baránka představuje nevinnost a dobrotu. Je to odkaz jak na jehněčí jako na pokorné, jemné zvíře, tak na Ježíše, o němž se v Bibli říká jako Boží Beránka.
Kovář
Kovář je tvůrcem tygra, nadpřirozené síly, která může být Bůh nebo ďábel.
Křídla
Křídla představují odvážný duch tvůrce. Zdá se, že šel příliš daleko a letěl příliš vysoko při vytváření takového tvora jako tygra. Stvoření zřejmě zneužívá jeho moc.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář ilustrující různé metafory v "The Tyger".
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte metafory v básni a vložte je do rámečků.
- Popište, co každá metafora znamená v popisu.
- Každý příklad ilustrujte pomocí vhodných znaků, scén a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Jak identifikovat metafory v knize „Tygr“
Jak učit studenty vytvářet vlastní metafory inspirované “Tygerem”?
Povzbuďte studenty, aby brainstormovali objekty nebo zvířata, která by mohla symbolizovat abstraktní myšlenky, stejně jako Blake používá tygra. Propojte jejich volby s emocemi nebo koncepty, jako je odvaha, zvědavost nebo strach. To pomůže studentům procvičit obrazové myšlení a vnímat metaforu v běžném životě.
Jak vést studenty, aby spojili svou metaforu s jasným sdělením?
Požádejte studenty, aby rozhodli, jaké sdělení nebo téma chtějí svou metaforou sdělit. Poskytněte větné rámce, jako „Liška představuje...“ nebo „Řeka znamená...“, aby bylo spojení jejich metafory s hlubším významem jednodušší.
Modelujte, jak vizuálně znázornit metaforu
Ukažte, jak používat jednoduché skice nebo digitální nástroje k reprezentaci jejich vybrané metafory. Ukažte příklady, jak obrázky mohou posílit abstraktní myšlenky, čímž se figurativní význam stane zapamatovatelnějším.
Usnadněte sdílení a zpětnou vazbu od vrstevníků
Zorganizujte rychlé diskuse ve dvojicích nebo malých skupinách, kde studenti sdíle své metafory a ilustrace. Povzbuzujte spolužáky, aby poskytovali podpůrnou zpětnou vazbu a kladli otázky pro hlubší porozumění.
Podněcujte studenty, aby napsali krátké vysvětlení své metafory
Nechte studenty napsat stručný odstavce, který vysvětluje doslovný a obrazný význam jejich metafory. Zaměřte se na jasnost a vhled, aby studenti procvičili vyjadřování složitých myšlenek jednoduchým jazykem.
Často kladené otázky o identifikaci metafor v knize „Tygr“
What are the main metaphors in “The Tyger” by William Blake?
“The Tyger” uses metaphors like the tiger (evil), the lamb (innocence), the blacksmith (creator), and wings (daring spirit or power) to express deeper meanings about good, evil, and creation.
How can students identify metaphors in “The Tyger”?
Students can identify metaphors by looking for words or phrases that describe something as symbolic, not literal. In “The Tyger,” terms like tiger, lamb, blacksmith, and wings all carry figurative meaning beyond their surface definition.
What does the tiger represent in Blake’s poem?
In Blake’s poem, the tiger is a metaphor for evil—something powerful and frightening, embodying the darker side of creation.
What is a simple storyboard activity for teaching metaphors in “The Tyger”?
Create a storyboard by placing each metaphor (like tiger, lamb, blacksmith, wings) in title boxes, describing their meanings, and illustrating each with drawings or images that show their figurative significance.
Why does Blake use a blacksmith as a metaphor in “The Tyger”?
The blacksmith symbolizes the creator’s power and mystery, hinting that the force behind the tiger could be divine or even sinister, raising questions about the nature of creation.
Více Storyboard That Aktivity
Tyger
![Tyger William Blake - TWIST Srovnání s "The Lamb"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4110750/cell-col-1-row-1-w400.png "Tyger William Blake - TWIST Srovnání s "The Lamb"")
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
