Přehled Aktivity
Jak studenti čtou, scénář může sloužit jako užitečný záznam odkazu znaků. Tento protokol (nazývaný také mapa znaků) umožňuje studentům vyvolat relevantní informace o důležitých znakech. Když čtete román, malé atributy a detaily se často stávají důležitými, jak postupuje děj. Pomocí mapování znaků si studenti zaznamenávají tyto informace, pomáhají jim sledovat a zachycovat jemnosti, které dělají čtení radostnější!
Použijte mapu znaků pro sledování různých znaků, které jsou popsány v tragédii Richarda III
Richard, vévoda z Gloucesteru
- Fyzické vlastnosti
Škaredý; deformovaný; má hrbat; má zvlněnou ruku; psi se na něj škubávají, když chodí; neduživý; procházky s chutí; narodil se předčasně - Charakterové rysy
Otevřeně připouští, že je zloduch; lstivý; krutý; rozzlobený; lhář; manipulativní; vynikající reproduktor; okouzlující pouze slovy - Citát
"Protože nemohu dokázat, že milenec bude bavit v těchto slušných dobrách dnech, jsem odhodlaný dokázat zloducha a nenávidět nečinné potěšení těch dnů."
Další znaky zahrnuté v této mapě jsou: Buckingham, král Edward IV, královna Margaret, lady Anne a Richmond.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
- Identifikovat hlavní znaky Richarda III a napište jejich jména do různých titulních boxů.
- Vyberte si postavu z „středověké“ kartu pro reprezentaci každé z literárních postav.
- Vybrat barvy a představovat vhodné příběhu a charakterovými rysy.
- Vyberte scény nebo pozadí, které má smysl pro charakter.
- Vyplnit Textables na fyzických zvláštnostech, povahové vlastnosti, a citací.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Přehled Aktivity
Jak studenti čtou, scénář může sloužit jako užitečný záznam odkazu znaků. Tento protokol (nazývaný také mapa znaků) umožňuje studentům vyvolat relevantní informace o důležitých znakech. Když čtete román, malé atributy a detaily se často stávají důležitými, jak postupuje děj. Pomocí mapování znaků si studenti zaznamenávají tyto informace, pomáhají jim sledovat a zachycovat jemnosti, které dělají čtení radostnější!
Použijte mapu znaků pro sledování různých znaků, které jsou popsány v tragédii Richarda III
Richard, vévoda z Gloucesteru
- Fyzické vlastnosti
Škaredý; deformovaný; má hrbat; má zvlněnou ruku; psi se na něj škubávají, když chodí; neduživý; procházky s chutí; narodil se předčasně - Charakterové rysy
Otevřeně připouští, že je zloduch; lstivý; krutý; rozzlobený; lhář; manipulativní; vynikající reproduktor; okouzlující pouze slovy - Citát
"Protože nemohu dokázat, že milenec bude bavit v těchto slušných dobrách dnech, jsem odhodlaný dokázat zloducha a nenávidět nečinné potěšení těch dnů."
Další znaky zahrnuté v této mapě jsou: Buckingham, král Edward IV, královna Margaret, lady Anne a Richmond.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
- Identifikovat hlavní znaky Richarda III a napište jejich jména do různých titulních boxů.
- Vyberte si postavu z „středověké“ kartu pro reprezentaci každé z literárních postav.
- Vybrat barvy a představovat vhodné příběhu a charakterovými rysy.
- Vyberte scény nebo pozadí, které má smysl pro charakter.
- Vyplnit Textables na fyzických zvláštnostech, povahové vlastnosti, a citací.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jak na to s mapou znaků Richarda III.
Jak přizpůsobit mapu postav mladším studentům?
Upravte aktivity s mapou postav, aby odpovídaly úrovni třídy tím, že zjednodušíte rysy a zaměříte se na hlavní akce nebo pocity. Mladší studenti mohou používat obrázky, emotikony nebo jednoduchá slova, aby vyjádřili, co si všimli na každé postavě, čímž se aktivita stává přístupnější a poutavější.
Představte hlavní postavy pomocí vizuálních vodítek
Používejte obrázky, symboly nebo součásti kostýmů, abyste vizuálně představili každou postavu při jejich uvedení. To pomáhá studentům vytvářet okamžitá spojení a posiluje zapamatování při sledování příběhu.
Rozdělte vlastnosti postav do jednoduchého jazyka
Přeložte složitou slovní zásobu (například 'manipulativní' nebo 'klamavý') do slov a příkladů, které vaši studenti chápou. Vztáhněte vlastnosti k běžným zkušenostem ve třídě, aby lépe porozuměli.
Ukažte, jak vyplnit mapu postav
Demonstrací vyplnění jedné části mapy postav společně se třídou. Použijte metodu 'přemýšlení nahlas', abyste ukázali svůj myšlenkový proces, což kroky udělá jasnými a snadno zvládnutelnými pro studenty.
Podporujte kreativitu pomocí umění a pohybu
Povzbuďte studenty, aby kreslili, hráli role nebo používali gesta, aby ukázali vlastnosti nebo pocity postavy. Kreativní vyjádření zvyšuje zapojení a pomáhá studentům pamatovat si klíčové detaily.
Často kladené otázky o mapě znaků Richarda III.
Co je to mapa postav pro Richarda III.?
Mapa postav pro Richarda III. je vizuální nástroj, který studentům pomáhá sledovat a organizovat důležité detaily o hlavních postavách v Shakespearově hře. Obvykle obsahuje fyzické rysy, vlastnosti postav a zapamatovatelné citáty například pro Richarda, Buckinghama, krále Eduarda IV. a další.
Jak mohu vytvořit mapu postav pro Richarda III. ve své třídě?
Pro vytvoření mapy postav Richarda III. identifikujte hlavní postavy, vyberte obrázky nebo ikony je reprezentující a zaznamenejte jejich fyzické rysy, osobnosti a klíčové citáty. Povzbuzujte studenty, aby používali barvy a pozadí odpovídající roli a náladě každé postavy pro větší zapojení.
Proč je mapování postav důležité při výuce Richarda III.?
Mapování postav pomáhá studentům sledovat složité vztahy a detaily v Richardovi III., což usnadňuje pochopení zápletky a motivací postav. Podporuje porozumění, kritické myšlení a zapamatování během celé hry.
Jaké jsou tipy na výuku vlastností postav pomocí Richarda III.?
Zaměřte se na identifikaci jak fyzických, tak osobnostních vlastností každé postavy. Používejte citáty a konkrétní akce ze hry k podpoře každé vlastnosti a povzbuzujte studenty, aby diskutovali o tom, jak tyto vlastnosti ovlivňují události příběhu.
Které postavy by měly být zahrnuty do mapy postav Richarda III.?
Klíčové postavy, které by měly být zahrnuty, jsou Richard, vévoda z Gloucesteru; Buckingham; král Eduard IV; královna Margareta; paní Anna; a Richmond. Tyto postavy hrají klíčové role v rozvíjejícím se dramatu a dynamice postav.
Více Storyboard That Aktivity
Tragédie Richarda III
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
