Přehled Aktivity
Pickles kočka se hodně mění v celém příběhu. V této činnosti, studenti pracují na identifikaci jak se mění od začátku příběhu až do konce. Studenti mohou pracovat samostatně nebo ve dvojicích na výzkum a sestavit seznam důkazů. Studenti budou popisovat vlastnosti jsou zkompilované o Pickles na začátku na jedné straně a rysy Zjistili, že se změnily na konci na straně druhé. Mezi vlastnosti, které zůstávají stejné v celém příběhu půjde ve středu. Použití T-graf rozložení, studenti mohou vytvořit verzi Vennův diagram!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář porovnávající a kontrastující s vývojem Pickles v The Fire Cat .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Popište Pickles na začátku příběhu v první buňce a pak ho ilustrujte.
- Popište Pickles na konci příběhu ve třetí buňce a ilustrujte ho.
- Seznam věcí, které zůstaly stejné ve střední buňce.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Student identifikuje a vysvětluje mnoho podobností mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí některé podobnosti mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětluje několik podobností mezi těmito dvěma. |
| Rozdíly | Student identifikuje a vysvětlí mnoho rozdílů mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí některé rozdíly mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí několik rozdílů mezi těmito dvěma. |
| Snímky | Obrázky jsou jasné a kreativní. | Většina obrázků je snadno pochopitelná, ale minimálně dva obrázky se nehodí. | Obrázkům není snadné porozumět. |
| Pravopis a Gramatika | Student dělá málo chyb. | Student udělá dvě nebo tři chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Přehled Aktivity
Pickles kočka se hodně mění v celém příběhu. V této činnosti, studenti pracují na identifikaci jak se mění od začátku příběhu až do konce. Studenti mohou pracovat samostatně nebo ve dvojicích na výzkum a sestavit seznam důkazů. Studenti budou popisovat vlastnosti jsou zkompilované o Pickles na začátku na jedné straně a rysy Zjistili, že se změnily na konci na straně druhé. Mezi vlastnosti, které zůstávají stejné v celém příběhu půjde ve středu. Použití T-graf rozložení, studenti mohou vytvořit verzi Vennův diagram!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář porovnávající a kontrastující s vývojem Pickles v The Fire Cat .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Popište Pickles na začátku příběhu v první buňce a pak ho ilustrujte.
- Popište Pickles na konci příběhu ve třetí buňce a ilustrujte ho.
- Seznam věcí, které zůstaly stejné ve střední buňce.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Student identifikuje a vysvětluje mnoho podobností mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí některé podobnosti mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětluje několik podobností mezi těmito dvěma. |
| Rozdíly | Student identifikuje a vysvětlí mnoho rozdílů mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí některé rozdíly mezi těmito dvěma. | Student identifikuje a vysvětlí několik rozdílů mezi těmito dvěma. |
| Snímky | Obrázky jsou jasné a kreativní. | Většina obrázků je snadno pochopitelná, ale minimálně dva obrázky se nehodí. | Obrázkům není snadné porozumět. |
| Pravopis a Gramatika | Student dělá málo chyb. | Student udělá dvě nebo tři chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Jak na to, jak vyvíjet postavy: Porovnání a kontrast okurek
Stanovte jasná očekávání pro srovnávání a kontrastování postav
Vysvětlete studentům, co znamená srovnávat a kontrastovat, pomocí jednoduchých příkladů. Ujasnění očekávání pomáhá studentům zaměřit se na identifikaci rozdílů a podobností v charakteristikách postav.
Modelujte na základě důkazů z textu
Ukažte, jak najít a zaznamenat rysy postavy pomocí konkrétních příkladů ze příběhu. Ukážte studentům, jak hledat slova, činy a ilustrace odhalující, jak se Pickles mění.
Provádějte efektivní využívání grafických organizátorů
Poskytněte studentům šablonu pro porovnávání a kontrastování. Projděte je krok za krokem při vyplňování každé sekce, aby mohli jasně a vizuálně uspořádat své nápady.
Podporujte promyšlenou diskusi ve dvojicích nebo malých skupinách
Požádejte studenty, aby sdíleli a porovnávali své poznatky se spolužáky. Podpora diskuse jim pomáhá prohloubit porozumění a všimnout si nových detailů o vývoji postavy.
Reflektujte, proč jsou změny postav v příběhu důležité
Usnadněte diskusi ve třídě o tom, jak a proč se postavy mění. Propojení těchto změn s poselstvím příběhu činí lekci pro studenty významnější.
Často kladené otázky o evoluci postav: Porovnání a kontrast okurky
Jak porovnáváš a kontrastuješ vývoj postavy Picklese v The Fire Cat?
Pro porovnání a kontrastování vývoje postavy Picklese v The Fire Cat, vypiš jeho vlastnosti na začátku a na konci příběhu. Věnuj pozornost rozdílům, například novým dovednostem nebo postojům, a zdůrazni jakékoli vlastnosti, které zůstávají stejné po celou dobu. Použití storyboardu nebo Vennova diagramu pomáhá vizuálně uspořádat tyto pozorování.
Jaké jsou příklady toho, jak se Pickles mění od začátku do konce The Fire Cat?
Na začátku The Fire Cat je Pickles často zlomyslný a nejistý ve své roli. Do konce se stává zodpovědnějším a nachází pocit sounáležitosti jako oheň-kočka. Tato změna je viditelná skrze jeho činy, nové přátelství a respekt, který si zaslouží.
Jaký je nejlepší způsob, jak studenti mohou ukázat vývoj postavy na storyboardu?
Nejlepší je použít tři sekce: popiš a nakresli Picklese na začátku, seznamte vlastnosti, které zůstávají stejné uprostřed, a ukaž jeho nové vlastnosti nebo změny na konci. To pomáhá jasně vidět, jak se jeho postava vyvíjí během příběhu.
Proč je důležité, aby studenti porovnávali a kontrastovali vlastnosti postavy v příbězích?
Porovnávání a kontrastování vlastností postavy pomáhá studentům pochopit růst postavy, motivace a témata. Posiluje schopnost čtení s porozuměním a kritické myšlení, a povzbuzuje je, aby hledali důkazy a všímal si změn v průběhu času.
Jak mohou učitelé K-12 rychle připravit lekci o porovnávání a kontrastování The Fire Cat?
Učitelé mohou poskytnout jednoduchý šablon nebo storyboard se třemi sloupci: začátek, střed (neměnné vlastnosti) a konec. Studenti vyplní každou sekci na základě vlastností Picklese v The Fire Cat a poté své poznatky prodiskutují ve dvojicích nebo ve třídě.
Více Storyboard That Aktivity
The Fire Cat
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
