Přehled Aktivity
Dobrodružství Huckleberryho Finna používá několik příkladů obrazného jazyka, včetně personifikace a idiomy. V této činnosti, studenti mohou zobrazovat jejich chápání obrazného jazyka identifikací příkladů a vytváření doslovný a / nebo obrazové ztvárnění jazyka.
„Bílý, aby se tělo nemocné“
Prvním příkladem je personifikace, který popisuje, jak Pap vypadá, když přijde, „Neexistuje waran't žádnou barvu v obličeji, kde jeho tváři byla bílá; nelíbí jiného muže bílé, ale bílý, aby se tělo nemocné, bílý, aby se tělo maso husí -. stromový ropuchu bílé, rybí břicho bílé“
„Plácnutí dolů o jeden řádek“
Druhý příklad popisuje poetickou kreativitu Emmeline Grangerford, „Říkal, že by plácnutí dolů o jeden řádek, a když nemohla najít nic, co by ji rýmu se, že by jen poškrábat ho ven a plácnout se ještě jeden, a jděte do toho.“
„tlustý jako zloději“
Poslední příklad ukazuje, král a vévodova blízké přátelství a jak se opil společně na voru; „Takže král vplížil do vigvamu, a vzal do své láhve pro pohodlí; a zanedlouho vévoda řešit svou láhev; a tak asi půl hodiny, že byla silná jako zloději znovu a pevněji se dostali, je Lovinger se dostali ...“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje a ilustruje doslovný nebo obrazný jazyk v Adventures of Huckleberry Finn .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte tři různé příklady obrazového jazyka.
- Uveďte citaci do pole pro popis.
- Ilustrujte každý příklad s příslušnými scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady Obrazného Jazyka | K dispozici jsou tři příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Existují dva správné příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Jen jedním z příkladů figurativního jazyka je správná. |
| Druhy Obrazného Jazyka | Všechny tři příklady jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Dva příklady figurativního jazyka jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Jen jeden příklad obrazného jazyka je správně identifikována jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). |
| Ilustrace Doslovný a Zamýšlené Významy | Obrázky ukazují jak doslovný význam textu a zamýšlený smysl obrazného jazyka. | Obrázky ukazují buď doslovný význam nebo zamýšlený význam, ale ne obojí. | Ilustrace nedávají smysl s příklady zvolili. |
Přehled Aktivity
Dobrodružství Huckleberryho Finna používá několik příkladů obrazného jazyka, včetně personifikace a idiomy. V této činnosti, studenti mohou zobrazovat jejich chápání obrazného jazyka identifikací příkladů a vytváření doslovný a / nebo obrazové ztvárnění jazyka.
„Bílý, aby se tělo nemocné“
Prvním příkladem je personifikace, který popisuje, jak Pap vypadá, když přijde, „Neexistuje waran't žádnou barvu v obličeji, kde jeho tváři byla bílá; nelíbí jiného muže bílé, ale bílý, aby se tělo nemocné, bílý, aby se tělo maso husí -. stromový ropuchu bílé, rybí břicho bílé“
„Plácnutí dolů o jeden řádek“
Druhý příklad popisuje poetickou kreativitu Emmeline Grangerford, „Říkal, že by plácnutí dolů o jeden řádek, a když nemohla najít nic, co by ji rýmu se, že by jen poškrábat ho ven a plácnout se ještě jeden, a jděte do toho.“
„tlustý jako zloději“
Poslední příklad ukazuje, král a vévodova blízké přátelství a jak se opil společně na voru; „Takže král vplížil do vigvamu, a vzal do své láhve pro pohodlí; a zanedlouho vévoda řešit svou láhev; a tak asi půl hodiny, že byla silná jako zloději znovu a pevněji se dostali, je Lovinger se dostali ...“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje a ilustruje doslovný nebo obrazný jazyk v Adventures of Huckleberry Finn .
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte tři různé příklady obrazového jazyka.
- Uveďte citaci do pole pro popis.
- Ilustrujte každý příklad s příslušnými scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady Obrazného Jazyka | K dispozici jsou tři příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Existují dva správné příklady figurativního jazyka v popisu polí. | Jen jedním z příkladů figurativního jazyka je správná. |
| Druhy Obrazného Jazyka | Všechny tři příklady jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Dva příklady figurativního jazyka jsou správně označené jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). | Jen jeden příklad obrazného jazyka je správně identifikována jako podobenství, metafory, hyperboly, nebo personifikace (nebo jiné). |
| Ilustrace Doslovný a Zamýšlené Významy | Obrázky ukazují jak doslovný význam textu a zamýšlený smysl obrazného jazyka. | Obrázky ukazují buď doslovný význam nebo zamýšlený význam, ale ne obojí. | Ilustrace nedávají smysl s příklady zvolili. |
Co vše o Elección de palabras en aventuras de Huckleberry Finn
Organizujte školní diskusi o obrazném jazyce v Huckleberry Finnovi
Povzbuďte studenty, aby sdíleli své interpretace obrazného jazyka z románu. Umožnění diskuze pomáhá studentům budovat důvěru a prozkoumávat různé perspektivy.
Ukázka identifikace obrazového jazyka s vysvětlením při čtení nahlas
Přečtěte úryvek nahlas a vysvětlete své myšlenky, když odhalujete obrazný jazyk. Ukázka procesu činí abstraktní koncepty pro studenty srozumitelnějšími.
Pozvěte studenty, aby našli nové příklady v textu
Vyzvěte studenty, aby hledali čerstvé příklady obrazného jazyka v jiných kapitolách. Tato aktivita podporuje pozorné čtení a nezávislou analýzu.
Vedení studentů k ilustraci obrazových a doslovných významů
Požádejte studenty, aby nakreslili nebo sehráli jak doslovné, tak obrazné významy frází. Vizuální nebo kinestetické přístupy prohlubují porozumění a zapojení.
Podpora zpětné vazby od spolužáků na interpretaci obrazného jazyka
Nechte studenty sdílet svá zjištění ve dvojicích nebo malých skupinách a nabídnout konstruktivní komentáře. Tento proces buduje komunitu ve třídě a zdokonaluje analytické schopnosti.
Často kladené otázky o Elección de palabras en aventuras de Huckleberry Finn
Jaké jsou příklady obrazového jazyka v Dobrodružstvích Huckleberryho Finna?
Dobrodružství Huckleberryho Finna obsahuje obrazový jazyk, jako je personalizace a idiomy. Příklady zahrnují popis Papova vzhledu způsobem, který oživuje objekty, a používání frází jako "hustý jako zloději" k vyjádření silného přátelství.
Jak mohou studenti rozpoznat obrazový jazyk v Dobrodružstvích Huckleberryho Finna?
Studenti mohou rozpoznat obrazový jazyk hledáním frází, které nemají být brány doslovně, například přirovnání, metafory, personifikaci a idiomy. Měli by zvýraznit a diskutovat konkrétní citáty, které používají kreativní srovnání nebo živé obrazy.
Jaká je jednoduchá aktivita ve třídě pro výuku obrazového jazyka z Dobrodružství Huckleberryho Finna?
Efektivní aktivitou je, aby studenti vytvořili storyboard nebo komiks. Vyberou si příklady obrazového jazyka z románu, ilustrují každý citát a vysvětlí jeho doslovný a obrazový význam. To činí abstraktní jazyk přístupnější a zapamatovatelnější.
Proč je obrazový jazyk důležitý v literatuře jako jsou Dobrodružství Huckleberryho Finna?
Obrazový jazyk přidává hloubku a emoce literatuře. V Dobrodružstvích Huckleberryho Finna pomáhá čtenářům spojit se s postavami, pochopit témata a lépe vizualizovat scény, což činí příběh poutavým a smysluplným pro studenty.
Jaký je rozdíl mezi doslovným a obrazovým jazykem v Dobrodružstvích Huckleberryho Finna?
Doslovný jazyk uvádí věci přesně tak, jak jsou, zatímco obrazový jazyk používá kreativní výrazy k vyjádření nápadů nebo emocí. V Dobrodružstvích Huckleberryho Finna se obrazový jazyk často objevuje v popisech postav a dialozích, čímž obohacuje text o barvy.
Více Storyboard That Aktivity
Dobrodružství Huckleberryho Finna
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
