Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti výzkum prezidenty z určitého časového období. Používání časové osy scénáře, studenti mohou zmapovat, kdy každý prezident udržel. Můžete dát studentům časové rámce 20, 50 nebo dokonce 100 let. Studenti mohou použít index v zadní části Takže chcete být prezident? , Zjistit, kdy každý prezident udržel a zajímavý fakt o nich.
Níže uvedený příklad ukazuje prezidenty z 20 let časovém rámci, 1900-1920. Psáno v poli Popis je informace nalezena v indexu, ale ty by mohly mít studenti používají internet k výzkumu každé konkrétní prezident a zjistit fakta o svého času v kanceláři.
Zde je příklad:
William McKinley
- President od 1897-1901
- Narozený v Niles, Ohio, 1843
- Zemřel 1901 - William McKinley byl zavražděn po Spojených státech získaly zámořské území tím, že vyhraje Španělsko-americká válka.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
- Click "Start Assignment".
- Write the time period in the title box.
- Write the president's name in each cell title.
- Add the date when presidency began.
- Write a brief summary of the president's accomplishments in the description.
- Add an image of the president in each cell.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti výzkum prezidenty z určitého časového období. Používání časové osy scénáře, studenti mohou zmapovat, kdy každý prezident udržel. Můžete dát studentům časové rámce 20, 50 nebo dokonce 100 let. Studenti mohou použít index v zadní části Takže chcete být prezident? , Zjistit, kdy každý prezident udržel a zajímavý fakt o nich.
Níže uvedený příklad ukazuje prezidenty z 20 let časovém rámci, 1900-1920. Psáno v poli Popis je informace nalezena v indexu, ale ty by mohly mít studenti používají internet k výzkumu každé konkrétní prezident a zjistit fakta o svého času v kanceláři.
Zde je příklad:
William McKinley
- President od 1897-1901
- Narozený v Niles, Ohio, 1843
- Zemřel 1901 - William McKinley byl zavražděn po Spojených státech získaly zámořské území tím, že vyhraje Španělsko-americká válka.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
- Click "Start Assignment".
- Write the time period in the title box.
- Write the president's name in each cell title.
- Add the date when presidency began.
- Write a brief summary of the president's accomplishments in the description.
- Add an image of the president in each cell.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak se píše o filmu Takže chcete být prezidentem? Časová osa
Zapojte studenty do simulace prezidentské debaty
Vytvořte falešnou prezidentskou debatu, ve které studenti zaujmou role různých prezidentů. Tato praktická aktivita podporuje kritické myšlení a pomáhá studentům pochopit klíčové otázky, jimž čelili jednotliví prezidenti. Přidělte role, připravte témata debat založená na historických událostech a nechte studenty prezentovat názory jako jejich určení prezidenti.
Vyberte prezidenty a přiřaďte výzkumná témata
Vyberte prezidenty z vámi zvoleného období a přiřaďte každému studentovi nebo dvojici konkrétního vůdce. Toto zajistí zapojení všech studentů a umožní cílený výzkum. Povzbuzujte studenty k objevování unikátních faktů, úspěchů a výzev, jimž jejich určení prezident čelil.
Poskytněte témata debat a pokyny
Nabídněte jasné otázky k debatám související s historickými výzvami nebo politikami. Pokyny pomáhají studentům připravit strukturované argumenty a držet se tématu. Příklady mohou zahrnovat zvládání válek, přijímání zákonů nebo reakce na národní krize.
Podporujte studenty při přípravě prohlášení
Pomozte studentům sestavit úvodní prohlášení a připravit fakta na podporu jejich postojů. Používejte grafické organizéry nebo plánovací listy k uspořádání klíčových bodů a protiargumentů. Povzbuzujte studenty, aby využívali jak knihy, tak důvěryhodné online zdroje jako důkazy.
Uspořádejte debatu a podněcujte reflexi
Moderujte debatu a zajistěte respektující diskusi a rovný podíl. Po debatě požádejte studenty, aby shrnuli, co se naučili, a jak rozhodnutí prezidentů ovlivňují historii. To rozvíjí dovednosti veřejného mluvení a kritického myšlení.
Často kladené otázky k tématu Takže chcete být prezidentem? Časová osa
Jak mohu vytvořit aktivitu s prezidentskou časovou osou pro třídu 2. nebo 3. třídy?
Pro vytvoření aktivity s prezidentskou časovou osou vyberte časové období (například 20, 50 nebo 100 let), nechte studenty prozkoumat, kteří prezidenti v tomto období sloužili, a zaznamenejte dobu jejich úřadu, klíčové fakta a fotografii. Použijte zdroje jako knihu Chcete být prezidentem? nebo důvěryhodné webové stránky k shromáždění informací a poté studentům umožněte uspořádat své nálezy do formátu časové osy.
Jaký je jednoduchý způsob, jak studenti mohou zkoumat prezidenty USA z určitého časového období?
Jednoduchý způsob pro studenty zkoumat prezidenty USA je přiřadit každému studentovi nebo skupině určité časové období, poskytnout jim nástroj jako Chcete být prezidentem? a vést je k použití rejstříku nebo online zdrojů k nalezení, kdy každý prezident zastával úřad, a zajímavého faktu o každém z nich.
Jaké informace by měli studenti zahrnout při mapování prezidentů do projektové časové osy?
Studenti by měli zahrnout jméno prezidenta, roky ve funkci, krátký přehled úspěchů nebo zajímavostí a obrázek nebo portrét každého prezidenta na jejich časové ose.
Proč je užitečné, aby studenti používali časové osy k učení o prezidentech USA?
Časové osy pomáhají studentům vizualizovat, kdy prezidenti sloužili, vidět vzory a historický kontext a lépe pochopit, jak prezidentské vedení zapadá do širší americké historie.
Jak může být kniha 'Chcete být prezidentem?' použita při aktivitě s časovou osou ve třídě?
Můžete použít Chcete být prezidentem? jako referenční příručku pro studenty, aby vyhledali prezidentské funkční období a zajímavá fakta, což jim usnadní dokončení časové osy s přesnými informacemi.
Více Storyboard That Aktivity
Takže Chcete být Prezident?
- [President Theodore Roosevelt Being Escorted into Yellowstone National Park by Park Superintendent, Major John Pitcher] • SMU Central University Libraries • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Two protraits of President William McKinley • DC Public Library Commons • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
