Přehled Aktivity
Jak studenti pokračují ve čtení, narazí na slovní zásobu, která je jim neznámá. Skvělý způsob, jak zapojit studenty novými slovy, je vytvořit vizuální slovní zásobu pro Třetí přání . Model Frayer může pomoci rozšířit důležité a komplexní slovo nebo frázi, která je nedílnou součástí čtení.
Například základní slovní zásoba je vytěsněna . Pan Peters musí vytrhnout labuť z křoví poté, co se labutí zamotá do trnů. Je důležité, aby studenti byli schopni rozlišovat vytržení z protichůdných myšlenek, jako je připevnění nebo kombinování .
Jiná klíčová slovní slova jsou: vyrovnanost, domýšlivý, vyrážka, vzdálený a škodlivý . Studenti si také mohou vybrat vlastní slova pro toto zadání!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořte Frayer model pro jeden z slov slovníku ze třetí přání.
- Vyberte slovo, slovní zásobu a napište jej do názvu centrum boxu.
- Najít definici v tištěné nebo on-line slovník a zadejte jej do pole Popis podle definice.
- Ilustrují význam slova v definici buňky s použitím kombinace scén, postav a předmětů.
- Případně můžete použít Photos for Class ukázat význam slova s vyhledávacím polem.
- Citovat použití slova z knihy, a znovu na scénu.
- Poskytovat písemné a obrazové příklady slova.
- Poskytovat písemné a obrazové non-příklady slova.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Definice | Student zadali správné definici slova slovní zásoby a zahrnoval část řeči. | Student zadali správné definici slova slovní zásoby, ale neobsahoval správnou část řeči. | Student zadali nesprávné definici slova slovní zásoby a / nebo neobsahoval správnou část řeči. |
| Citát | Student předpokladu, citace z textu, kde bylo použito slovo a líčil scény odpovídajícím způsobem. | Student buď za předpokladu, citace z textu, kde bylo použito slovo a líčil scény odpovídajícím způsobem. | Student neposkytl citát z textu a obrázky jsou jasné. |
| Příklady | Student předpokladu, že alespoň tři příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty dva příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty pouze jeden příklad demonstrující pochopení slova slovní zásoby. |
| Non-Příklady | Student předpokladu, že alespoň tří nepovinných příkladů demonstrujících chápání slova slovní zásoby. | Student poskytla dva non-příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty pouze jeden non-příklad demonstrující pochopení slova slovní zásoby. |
Přehled Aktivity
Jak studenti pokračují ve čtení, narazí na slovní zásobu, která je jim neznámá. Skvělý způsob, jak zapojit studenty novými slovy, je vytvořit vizuální slovní zásobu pro Třetí přání . Model Frayer může pomoci rozšířit důležité a komplexní slovo nebo frázi, která je nedílnou součástí čtení.
Například základní slovní zásoba je vytěsněna . Pan Peters musí vytrhnout labuť z křoví poté, co se labutí zamotá do trnů. Je důležité, aby studenti byli schopni rozlišovat vytržení z protichůdných myšlenek, jako je připevnění nebo kombinování .
Jiná klíčová slovní slova jsou: vyrovnanost, domýšlivý, vyrážka, vzdálený a škodlivý . Studenti si také mohou vybrat vlastní slova pro toto zadání!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořte Frayer model pro jeden z slov slovníku ze třetí přání.
- Vyberte slovo, slovní zásobu a napište jej do názvu centrum boxu.
- Najít definici v tištěné nebo on-line slovník a zadejte jej do pole Popis podle definice.
- Ilustrují význam slova v definici buňky s použitím kombinace scén, postav a předmětů.
- Případně můžete použít Photos for Class ukázat význam slova s vyhledávacím polem.
- Citovat použití slova z knihy, a znovu na scénu.
- Poskytovat písemné a obrazové příklady slova.
- Poskytovat písemné a obrazové non-příklady slova.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Definice | Student zadali správné definici slova slovní zásoby a zahrnoval část řeči. | Student zadali správné definici slova slovní zásoby, ale neobsahoval správnou část řeči. | Student zadali nesprávné definici slova slovní zásoby a / nebo neobsahoval správnou část řeči. |
| Citát | Student předpokladu, citace z textu, kde bylo použito slovo a líčil scény odpovídajícím způsobem. | Student buď za předpokladu, citace z textu, kde bylo použito slovo a líčil scény odpovídajícím způsobem. | Student neposkytl citát z textu a obrázky jsou jasné. |
| Příklady | Student předpokladu, že alespoň tři příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty dva příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty pouze jeden příklad demonstrující pochopení slova slovní zásoby. |
| Non-Příklady | Student předpokladu, že alespoň tří nepovinných příkladů demonstrujících chápání slova slovní zásoby. | Student poskytla dva non-příklady demonstrující pochopení slova slovní zásoby. | Student poskytnuty pouze jeden non-příklad demonstrující pochopení slova slovní zásoby. |
Jak na to se slovní zásobou Třetího přání
Organizujte veřejnou tabuli slovní zásoby pro Třetí přání
Zobrazte klíčová slova slovní zásoby a jejich definice na vyhrazené stěně nebo tabuli. Povzbuzujte studenty, aby přispěli ilustrovanými kartami, synonymy a citáty z knih pro každé slovo. To napomáhá upevnění učení a vytváří vizuální referenci pro všechny!
Před čtením představte nová slova
Nahrajte důležitá slova tím, že je sdílíte a vysvětlíte studentům před začátkem příběhu. Diskutujte o tom, jak se tato slova mohou spojit s dějem nebo postavami. To připravuje studenty na úspěšné setkání s těmito slovy v kontextu.
Ukažte, jak používat kontextové nápovědy k porozumění slovní zásobě
Ukažte, jak najít význam zkoumáním okolních vět a událostí v příběhu. Mluvte nahlas, zatímco čtete, a ukažte studentům, jak rozluštit složité slovo bez slovníku. To rozvíjí jejich schopnosti samostatného čtení.
Podporujte studenty, aby používali novou slovní zásobu ve svém psaní
Zadávejte krátké kreativní úkoly, při kterých studenti napíší věty nebo mini-příběhy s použitím slov z Třetího přání. Chvalte vynalézavé použití a jemně opravujte chyby. Psaní s novými slovy prohlubuje porozumění a zapamatování.
Procvičujte a upevňujte slovní zásobu pomocí rychlých her
Hrajte aktivity jako slovní bingo, pantomimu nebo spojovací hry s použitím slov z příběhu. Udržujte to rychlé a zábavné, aby se zvýšila paměť a zapojení studentů!
Často kladené otázky o slovníku Třetího přání
Co je model Frayer a jak může pomoci studentům naučit se slovní zásobu z Třetího přání?
Model Frayer je grafický organizér, který pomáhá studentům porozumět novým slovům tím, že je rozdělí na definici, příklady, ne-příklady a vizuální reprezentaci. Použití tohoto modelu s Třetím přáním prohlubuje porozumění a činí učení nových slov zábavnější.
Jak vytvořit vizuální tabuli slovní zásoby pro Třetí přání?
Pro vytvoření vizuální tabule slovní zásoby pro Třetí přání vyberte klíčové slovo, najděte jeho definici, ilustrujte jeho význam, uveďte příklady z příběhu a zahrňte jak příklady, tak ne-příklady. Digitální nástroje jako Photos for Class vám mohou pomoci najít obrázky pro vaši tabuli.
Jaká jsou důležitá slova slovní zásoby v Třetím přání?
Klíčová slova v Třetím přání zahrnují například vysvobodit, klid, namyšlený, ukvapený, vzdálený a zlovolný. Studenti si také mohou vybrat slova, která považují za obtížná nebo zajímavá z příběhu.
Proč je důležité, aby studenti rozlišovali mezi slovní zásobou a jejími opaky?
Pochopení významu a opaku slova—například vysvobodit versus připojit—pomáhá studentům rozvíjet silnější slovní zásobu, kritické myšlení a hlubší porozumění textu.
Jaké jsou tipy na výuku slovní zásoby z Třetího přání ve středních školách?
Povzbuzujte studenty, aby používali grafické organizéry jako Model Frayer, začleňovali výtvarné nebo digitální obrázky, používali citáty z textu pro kontext a dávali studentům volnost při výběru slov. Tyto strategie činí hodiny slovní zásoby interaktivní a smysluplné pro třídy 6–8.
Více Storyboard That Aktivity
Třetí Přání
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
