Přehled Aktivity
Výjimečný způsob, jak mohou vaši studenti sledovat příběh, je sledovat události z něj. Nejen, že je to skvělý způsob, jak učit části zápletky, ale také to posiluje významné události, které pomáhají studentům lépe porozumět tomu, jak se události hodí k sobě, aby poskytly celkovou strukturu příběhu.
Když král oznámí svůj plán, že přijde strávit několik nocí v Camdenton Manor, Lord of the Manor má mnoho věcí, které potřebuje, aby si udělal. Pomocí scénáře časové osy mohou studenti vytvořit posloupnost událostí, které vedou k velkému svátku pro krále.
Časová osa středověké hostiny
| KROK 1 | Zámek musel být vyčištěn a pokoje připraveny.
„Královské apartmá bylo vymalováno. Hedvábí se točilo, nová tkanina byla tkaná. Královský hřeben byl vyšíván a malován na královské židli.“ |
|---|---|
| KROK 2 | Pro jezdce byly připraveny stany. Byl postaven plot, který držel koně v. |
| KROK 3 | Na svátek byly shromážděny rezervy. Pán a jeho strana šli lovit. Lidé si vybrali ovoce a zeleninu. Bylo vyrobeno máslo a sýr. Vína a piva se vařily. |
| KROK 4 | Veškeré jídlo bylo připraveno ve skvělé kuchyni. Maso bylo pečené a vařené. |
| KROK 5 | Hosté přišli na slavnostní sál. Umyli si ruce provoněnou vodou. Biskup řekl milost. Svátek začal! |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Výjimečný způsob, jak mohou vaši studenti sledovat příběh, je sledovat události z něj. Nejen, že je to skvělý způsob, jak učit části zápletky, ale také to posiluje významné události, které pomáhají studentům lépe porozumět tomu, jak se události hodí k sobě, aby poskytly celkovou strukturu příběhu.
Když král oznámí svůj plán, že přijde strávit několik nocí v Camdenton Manor, Lord of the Manor má mnoho věcí, které potřebuje, aby si udělal. Pomocí scénáře časové osy mohou studenti vytvořit posloupnost událostí, které vedou k velkému svátku pro krále.
Časová osa středověké hostiny
| KROK 1 | Zámek musel být vyčištěn a pokoje připraveny.
„Královské apartmá bylo vymalováno. Hedvábí se točilo, nová tkanina byla tkaná. Královský hřeben byl vyšíván a malován na královské židli.“ |
|---|---|
| KROK 2 | Pro jezdce byly připraveny stany. Byl postaven plot, který držel koně v. |
| KROK 3 | Na svátek byly shromážděny rezervy. Pán a jeho strana šli lovit. Lidé si vybrali ovoce a zeleninu. Bylo vyrobeno máslo a sýr. Vína a piva se vařily. |
| KROK 4 | Veškeré jídlo bylo připraveno ve skvělé kuchyni. Maso bylo pečené a vařené. |
| KROK 5 | Hosté přišli na slavnostní sál. Umyli si ruce provoněnou vodou. Biskup řekl milost. Svátek začal! |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Jak na to s časovou osou sledu událostí pro středověkou hostinu
Zorganizujte nástěnku s časovou osou středověké hostiny ve vaší třídě
Zapojte studenty vytvořením nástěnky v třídě, která vizuálně zobrazí časovou osu od Středověké hostiny. Tato interaktivní prezentace pomáhá studentům vidět posloupnost událostí a vracet se k nim během diskuzí nebo psacích aktivit.
Shromážděte a připravte materiály pro zobrazení časové osy
Velký papír, fixy, tištěné obrázky, indexové karty a špendlíky nebo pásku. Připravené materiály zajistí plynulou instalaci a povzbudí zapojení studentů.
Přiřaďte události na časové ose studentům nebo skupinám
Rozdělte třídu tak, aby každý student nebo malá skupina byli odpovědní za ilustrování nebo shrnutí určité události z příběhu. Toto podporuje spolupráci a hlubší porozumění každé události.
Vytvořte a ozdobte karty událostí pro časovou osu
Nechte studenty napsat krátké shrnutí svého události a přidat ilustraci pomocí fixů nebo tištěných obrázků. Podpořte kreativitu, aby byla časová osa poutavá a zapamatovatelná.
Assemble the timeline on the bulletin board
Guide students as they place their event cards in sequential order, creating a clear visual flow. Discuss the significance of each event as you build the timeline together.
Use the bulletin board for review and reflection activities
Refer to the timeline during lessons, class discussions, or writing assignments. This reinforces sequencing skills and helps students recall important story details.
Často kladené otázky o aktivitě s časovou osou sledu událostí pro středověkou hostinu
Co je aktivita časové osy událostí pro "Středověký hostinec"?
Aktivita časové osy událostí pro "Středověký hostinec" pomáhá studentům zakreslit hlavní události v pořadí, posiluje strukturu děje a porozumění klíčovým událostem vedoucím k velkému hostinci.
Jak mohu naučit studenty identifikovat hlavní události v "Středověkém hostinci"?
Navádějte studenty k shrnutí každého kroku, který vede k hostinci, například úklid panství, příprava jídla a uvítání hostů. Použití příběhových tabulí a ilustrací jim pomáhá rozpoznat a uspořádat hlavní události.
Jaké jsou kroky k přípravě na královský hostinec v "Středověkém hostinci"?
Kroky zahrnují úklid panství, stavbu stanů, shromažďování zásob, přípravu jídla a hostování hostů, jak je popsáno v časové ose příběhu.
Proč je důležité sekvenční řazení událostí při výuce struktury příběhu?
Sekvenční řazení událostí pomáhá studentům pochopit, jak jsou příběhy organizovány, buduje porozumění a umožňuje vidět příčinu a následek mezi různými částmi narativu.
Jaké jsou jednoduché způsoby, jak vytvořit aktivitu časové osy pro žáky základních škol?
Použijte příběhové tabule, tištěné časové osy nebo digitální nástroje, kde studenti píší shrnutí a přidávají ilustrace ke každé události příběhu. To činí učení interaktivní a přístupné mladším studentům.
Více Storyboard That Aktivity
Středověké Svátek
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
