Přehled Aktivity
Studenti rozhodují o tom, co si myslí, že důležité části textu jsou, a roztřídí je do začátku, středu a konce příběhu. Mít studenty rozhodnout na začátku, uprostřed a konci jim pomůže rozbít text, a usnadnit si vybrat jednu nebo dvě hlavní události vytvořit. Studenti si mohou naplánovat své nápady s partnerem nebo individuálně a rozhodnout, jaké hlavní části by chtěli přidat do svého scénáře.
Výše uvedený scénář ukazuje jeden příklad pro začátek, střed a konec , ale můžete nastavit počet snímků, které budou studenti používat na základě schopnosti studenta, nebo délky textu.
Příklad Sarah, Plain a Tall Summary
Začátek
Anna, Caleb, a jejich otec všichni chybí matka, která zemřela před několika lety. Annaův otec se rozhodne umístit inzerát do novin a požádat o ženu. Sarah Wheatonová z Maine odpoví na dopis a rozhodne se přijít. Když přijde, přivede věci z moře, pro děti. Sarah vždy mluví o Maine a moři.
Střední
Sarah okamžitě zapadne do rodiny. Učí se, jak dělat věci na farmě a pomáhá stejně jako matka. Anna a Caleb jsou velmi šťastní a doufají, že zůstane navždy. Sarah se setká s Maggie, sousedním sousedem, a mluví o tom, jak jim chybí jejich staré životy. Maggie řekne Sarah, že tam bude vždy něco, co bude chybět, ať jste kdekoli.
Konec
Sarah pohání vůz do města. Caleb a Anna se obávají, protože si myslí, že chce jít do města, aby je opustila. Ulevují se, když se vrátí. Sarah jim řekne, že jí chybí starý domov, ale chybí jim víc. Sarah odešla do města, aby překvapila rodinu tím, že si tužky vybarvila do barev moře.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Udělejte si storyboard souhrn Sarah, Plain a Tall.
- Udělejte si obrázek, který ukazuje začátek příběhu.
- Udělejte si obrázek, který ukazuje střed příběhu.
- Udělejte si obrázek, který ukazuje na konec příběhu.
- Napsat větu pod každým obrázkem.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Studenti rozhodují o tom, co si myslí, že důležité části textu jsou, a roztřídí je do začátku, středu a konce příběhu. Mít studenty rozhodnout na začátku, uprostřed a konci jim pomůže rozbít text, a usnadnit si vybrat jednu nebo dvě hlavní události vytvořit. Studenti si mohou naplánovat své nápady s partnerem nebo individuálně a rozhodnout, jaké hlavní části by chtěli přidat do svého scénáře.
Výše uvedený scénář ukazuje jeden příklad pro začátek, střed a konec , ale můžete nastavit počet snímků, které budou studenti používat na základě schopnosti studenta, nebo délky textu.
Příklad Sarah, Plain a Tall Summary
Začátek
Anna, Caleb, a jejich otec všichni chybí matka, která zemřela před několika lety. Annaův otec se rozhodne umístit inzerát do novin a požádat o ženu. Sarah Wheatonová z Maine odpoví na dopis a rozhodne se přijít. Když přijde, přivede věci z moře, pro děti. Sarah vždy mluví o Maine a moři.
Střední
Sarah okamžitě zapadne do rodiny. Učí se, jak dělat věci na farmě a pomáhá stejně jako matka. Anna a Caleb jsou velmi šťastní a doufají, že zůstane navždy. Sarah se setká s Maggie, sousedním sousedem, a mluví o tom, jak jim chybí jejich staré životy. Maggie řekne Sarah, že tam bude vždy něco, co bude chybět, ať jste kdekoli.
Konec
Sarah pohání vůz do města. Caleb a Anna se obávají, protože si myslí, že chce jít do města, aby je opustila. Ulevují se, když se vrátí. Sarah jim řekne, že jí chybí starý domov, ale chybí jim víc. Sarah odešla do města, aby překvapila rodinu tím, že si tužky vybarvila do barev moře.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Udělejte si storyboard souhrn Sarah, Plain a Tall.
- Udělejte si obrázek, který ukazuje začátek příběhu.
- Udělejte si obrázek, který ukazuje střed příběhu.
- Udělejte si obrázek, který ukazuje na konec příběhu.
- Napsat větu pod každým obrázkem.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Jak shrnout Sarah Plain a Tall
Začleňte analýzu postavy do vaší aktivity na storyboardu
Vylepšete porozumění studentů tím, že je necháte identifikovat a znázornit klíčové vlastnosti postavy nebo změny pro Annu, Kaleba nebo Saru v každé části příběhu. To studentům pomáhá spojit události s vývojem postavy a prohloubit porozumění.
Jak vést studenty k výběru postavy, na kterou se mají zaměřit
Požádejte každého studenta nebo skupinu, aby vybrali jednu hlavní postavu z příběhu. Toto zaměření usnadní sledování činů, pocitů a změn této postavy v průběhu děje.
Jak vést studenty k výčtu vlastností postavy pro každou část příběhu
Povzbuďte studenty k brainstormingu, aby uvedli jednu nebo dvě vlastnosti nebo pocity, které jejich vybraná postava vykazuje na začátku, uprostřed a na konci. Podporujte je ve využívání důkazů z textu nebo ilustrací k podpoře svých nápadů.
Přidejte reflexe o postavě ke každému snímku storyboardu
Požádejte studenty, aby napsali krátký bublinu myšlenek nebo popisek z pohledu jejich postavy pod každý obrázek. Toto pomáhá procvičit perspektivu a posiluje empatii a interpretaci.
Sdílejte a diskutujte o cestách postav ve třídě
Pozvěte studenty, aby představili své storyboardy a vysvětlili, jak se jejich postava změnila od začátku do konce. Toto podporuje diskusi, srovnávání a hlubší porozumění tématům příběhu.
Často kladené otázky o shrnutí knihy Sarah Plain a Tall
Jak mohu naučit studenty shrnout příběh "Sarah, Prostá a Vysoká"?
Pro výuku studentů, jak shrnout Sarah, Prostá a Vysoká, je nechte identifikovat klíčové události na začátku, uprostřed a na konci příběhu. Pomozte jim vytvořit storyboard s jedním nebo dvěma hlavními událostmi v každé části a napište větu pod každým obrázkem pro jasnost.
Jaké jsou hlavní události v "Sarah, Prostá a Vysoká" pro shrnutí?
Hlavní události jsou: Anna, Caleb a jejich otec postrádají matku a pozvou Sarah z Maine (začátek); Sarah se přizpůsobí rodině a naučí se život na farmě (uprostřed); a Sarah se vrátí z města a rozhodne se zůstat s rodinou (konec).
Jaká je jednoduchá aktivita s storyboardem pro "Sarah, Prostá a Vysoká"?
Studenti mohou vytvořit třídílný storyboard ukazující začátek, střed a konec příběhu. U každé části nakreslete obrázek a napište větu shrnující důležitou událost. Počet snímků upravte podle schopností studenta nebo délky textu.
Jak pomoci žákům 3. nebo 4. třídy identifikovat části příběhu?
Požádejte studenty, aby rozdělili příběh na začátek, středu a konec. Povzbuďte je, aby diskutovali nebo plánovali s partnerem, vybrali hlavní události a vizuálně je uspořádali pomocí storyboardu nebo grafického organizéru.
Proč je důležité, aby studenti rozdělovali příběh na části při shrnutí?
Rozdělení příběhu na začátek, střed a konec pomáhá studentům soustředit se na nejdůležitější události, zlepšuje porozumění a usnadňuje tvorbu stručných shrnutí nebo storyboardů.
Více Storyboard That Aktivity
Sarah, Plain a Tall
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
