Přehled Aktivity
Pod větším deštníkem pozitivních a negativních slov je popis kvantity poněkud komplikovanější než ostatní kategorie (lidé a věci). Přidaná složitost kategorie si zaslouží své vlastní zaměření a cílenou praxi. V rámci této aktivity si studenti procvičí používání alguno a ninguno v rámci vět. Předtím, než studenti začnou tento scénář, přezkoumejte s nimi koncept, jak mít jedinečnou formu na negativní straně, jakož i rozdíl v aplikaci mezi ninguno a ningún (a jejich kladnými protějšky). Každý řádek v storyboardu by měl být věnován jiné formě slov alguno a ninguno .
Chcete-li rozšířit nebo dále rozvíjet činnost, můžete vyžadovat až pět řad - ženský a množný, ženský a singulární, maskulinní a množný, maskulinní a singulární s substantivem, a nakonec mužský a singulární bez substantiva. Součástí pokynů k činnosti jsou pouze žádosti studentů, aby vyplnili jeden příklad ženské a jeden z mužských.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte tabulku, která procvičuje používání alguno a ninguno s ženskými a mužskými veličinami.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Označte řádky "Ženský" a "Mužský" a sloupce "Pozitivní a Negativní".
- Napište svou větu v angličtině do sloupce zcela vlevo.
- Přeložte větu pomocí alguno a ninguno pro každý řádek a podle potřeby ji rozdělte mezi dva sloupce.
- Vytvořte ilustraci své věty pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Pod větším deštníkem pozitivních a negativních slov je popis kvantity poněkud komplikovanější než ostatní kategorie (lidé a věci). Přidaná složitost kategorie si zaslouží své vlastní zaměření a cílenou praxi. V rámci této aktivity si studenti procvičí používání alguno a ninguno v rámci vět. Předtím, než studenti začnou tento scénář, přezkoumejte s nimi koncept, jak mít jedinečnou formu na negativní straně, jakož i rozdíl v aplikaci mezi ninguno a ningún (a jejich kladnými protějšky). Každý řádek v storyboardu by měl být věnován jiné formě slov alguno a ninguno .
Chcete-li rozšířit nebo dále rozvíjet činnost, můžete vyžadovat až pět řad - ženský a množný, ženský a singulární, maskulinní a množný, maskulinní a singulární s substantivem, a nakonec mužský a singulární bez substantiva. Součástí pokynů k činnosti jsou pouze žádosti studentů, aby vyplnili jeden příklad ženské a jeden z mužských.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte tabulku, která procvičuje používání alguno a ninguno s ženskými a mužskými veličinami.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Označte řádky "Ženský" a "Mužský" a sloupce "Pozitivní a Negativní".
- Napište svou větu v angličtině do sloupce zcela vlevo.
- Přeložte větu pomocí alguno a ninguno pro každý řádek a podle potřeby ji rozdělte mezi dva sloupce.
- Vytvořte ilustraci své věty pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to, jak se španělsky pozitivně a negativně vyjadřovat: Alguno/Ninguno
Zorganizujte ve třídě honbu za pokladem pomocí alguno a ninguno
Zvyšte zapojení, vyzváním studentů, aby hledali předměty popsané pomocí alguno a ninguno. Tato interaktivní aktivita pomáhá upevnit kladná a záporná slova množného čísla tím, že studentům umožní najít nebo nahlásit předměty ve třídě pomocí správných tvarů.
Připravte seznam předmětů ve třídě, které mají studenti najít
Sestavte seznam běžných předmětů (např. tužky, knihy, gumy) v jednotném i množném čísle. To studentům pomůže procvičit používání alguno a ninguno v reálných kontextech.
Ukažte, jak klást otázky a odpovídat pomocí slov množství
Představte ukázkové otázky a odpovědi, například „Je na stole nějaká kniha?“ a „Ne, žádná kniha není.“ Použijte jak mužské, tak ženské příklady, aby studenti viděli různé aplikace.
Rozdělte studenty do dvojic nebo malých skupin, aby hledali a zaznamenávali
Přiřaďte skupiny, aby kontrolovaly určené oblasti, pokládaly otázky a odpovídaly pomocí alguno nebo ninguno. Povzbuzujte je, aby zaznamenávali svá zjištění ve španělštině k jednotlivým předmětům, procvičujíc jak pozitivní, tak negativní tvary.
Přehodnoťte odpovědi ve třídě a prodiskutujte složité příklady
Shromážděte všechny, abyste prošli odpovědi, zdůrazněte správné použití a objasněte případné nejasnosti. Využijte této příležitosti k vysvětlení rozdílu mezi ningún a ninguno.
Často kladené otázky o španělských kladech a záporech: Alguno/Ninguno
Jaký je rozdíl mezi alguno a ninguno ve španělštině?
Alguno se používá k označení 'nějakého' nebo 'jakéhokoliv' v pozitivním smyslu, zatímco ninguno znamená 'žádný' nebo 'žádné' a používá se v záporných větách. Ninguno má pouze jednotné tvary, zatímco alguno může být jednotné nebo množné a shoduje se s rodem.
Jak se používají alguno a ninguno ve španělských větách?
Použijte alguno k označení existence jednoho nebo více předmětů a ninguno k ukázání absence. Oba musí být v souladu s rodem a číslem podstatného jména, ale ninguno je téměř vždy jednotné. Například: Nemám žádnou knihu (I don't have any book).
Jaká je jednotná a množná forma ninguno a alguno?
Alguno má jednotné tvary (algún pro mužský rod, alguna pro ženský) a množné (algunos, algunas). Ninguno má pouze jednotné tvary: ningún (mužský rod), ninguna (ženský rod). Mnohočetná forma pro ninguno je vzácná.
Jaká je jednoduchá aktivita ve třídě k výuce alguno a ninguno?
Nechte studenty vytvořit tabulku se řádky pro rodové a mužské a ženské podstatná jména a sloupce pro pozitivní (alguno) a negativní (ninguno). Žáci napíší a přeloží vzorové věty a poté každou větu ilustrují pro lepší pochopení.
Proč má ninguno pouze tvar jednotného čísla ve španělštině?
Ninguno je v jednotném čísle, protože odkazuje na 'ne jedno' nebo 'žádný'. Ve španělštině nemůžete mít 'žádné' v množném čísle; gramatika vyžaduje shodu v čísle, aby zdůraznila úplný absenci.
Více Storyboard That Aktivity
Pozitivní a Negativní Slova
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
