Přehled Aktivity
Kosmetický průmysl utrácí spoustu peněz za výrobu a propagaci svých produktů. Zajišťují, aby každý aspekt toho, jak prodávají svůj produkt, byl promyšlený a účelný. Dělají to pomocí několika různých technik, které nemusí být pro spotřebitele tak zřejmé. Když jsou studenti bombardováni těmito pečlivě konstruovanými mediálními zprávami, jsou bezbranní, aby si mohli číst mezi řádky. Po představení různých strategií používaných v médiích nechají studenti vytvořit tři různé scény, které v každé používají dvě odlišné strategie .
Prezentace problému
Tato technika je chlebem a máslem v kosmetickém průmyslu. Zmíní se o sociální normě, kterou většina lidí zažívá, uvedou ji jako problém a uvedou, že jejich produkt pomůže. Cílem těchto společností je přimět spotřebitele, aby se cítili špatně o sobě. Dalším krokem je, aby spotřebitelé problém napravili: zakoupením svého produktu. Cítíme se lépe, když opravujeme problém, i když na prvním místě nikdy nebyl problém.
Schválení
Reklamy mohou mít několik dospívajících, kteří používají produkt, aby ukázali, že to je to, co kupují ostatní lidé, a měli byste také.
„Každý to má“, „dítě schváleno“, „chybí vám“
Celebrity k inzerci
Společnosti mohou k prodeji produktu použít vlivné lidi. Spotřebitelé již mohou rezonovat a věřit tomu, co tito jednotlivci říkají nebo dělají. To získává pro zákazníky snadné zákazníky.
"Photoshopping"
„Photoshopping“ je, když jsou jednotlivé obrázky upravovány tak, aby napodobovaly nedosažitelný rám těla a prodávaly produkt. Kosmetický průmysl je hlavním pachatelem této taktiky, který prodává zprávu: „Náš produkt vám pomůže vypadat takto“ .
Časově citlivé nabídky
I když nebudete používat dva nebo nikdy neměli v úmyslu kupovat více, společnosti se vám snaží nabídnout exkluzivní nabídku s minimální ztrátou.
"Kup hned a získej druhou polovinu"
Opakování
Reklama uvádí nebo zobrazuje informace nebo zprávy znovu a znovu, které budete přehrávat ve své mysli.
Šarm
Společnosti mohou k jejich zastupování používat karikatury nebo zvířata, a to vede spotřebitele k živým bytostem a nejen k podnikání. Jsme náchylnější něco koupit, pokud s ním dokážeme vcítit.
Příklad: Tony the Tiger
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Prokázejte své znalosti mediálních strategií vytvořením vlastních reklam!
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte tři reklamy na imaginární produkty.
- Vyberte dvě nebo více strategií diskutovaných ve třídě, které mají být zobrazeny v každé z vašich buněk.
- Použijte školu vhodné scény, obsah a text k vyjádření těchto strategií.
- V poli popisu vysvětlete, které strategie tato reklama používá a jak se používají.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Přehled Aktivity
Kosmetický průmysl utrácí spoustu peněz za výrobu a propagaci svých produktů. Zajišťují, aby každý aspekt toho, jak prodávají svůj produkt, byl promyšlený a účelný. Dělají to pomocí několika různých technik, které nemusí být pro spotřebitele tak zřejmé. Když jsou studenti bombardováni těmito pečlivě konstruovanými mediálními zprávami, jsou bezbranní, aby si mohli číst mezi řádky. Po představení různých strategií používaných v médiích nechají studenti vytvořit tři různé scény, které v každé používají dvě odlišné strategie .
Prezentace problému
Tato technika je chlebem a máslem v kosmetickém průmyslu. Zmíní se o sociální normě, kterou většina lidí zažívá, uvedou ji jako problém a uvedou, že jejich produkt pomůže. Cílem těchto společností je přimět spotřebitele, aby se cítili špatně o sobě. Dalším krokem je, aby spotřebitelé problém napravili: zakoupením svého produktu. Cítíme se lépe, když opravujeme problém, i když na prvním místě nikdy nebyl problém.
Schválení
Reklamy mohou mít několik dospívajících, kteří používají produkt, aby ukázali, že to je to, co kupují ostatní lidé, a měli byste také.
„Každý to má“, „dítě schváleno“, „chybí vám“
Celebrity k inzerci
Společnosti mohou k prodeji produktu použít vlivné lidi. Spotřebitelé již mohou rezonovat a věřit tomu, co tito jednotlivci říkají nebo dělají. To získává pro zákazníky snadné zákazníky.
"Photoshopping"
„Photoshopping“ je, když jsou jednotlivé obrázky upravovány tak, aby napodobovaly nedosažitelný rám těla a prodávaly produkt. Kosmetický průmysl je hlavním pachatelem této taktiky, který prodává zprávu: „Náš produkt vám pomůže vypadat takto“ .
Časově citlivé nabídky
I když nebudete používat dva nebo nikdy neměli v úmyslu kupovat více, společnosti se vám snaží nabídnout exkluzivní nabídku s minimální ztrátou.
"Kup hned a získej druhou polovinu"
Opakování
Reklama uvádí nebo zobrazuje informace nebo zprávy znovu a znovu, které budete přehrávat ve své mysli.
Šarm
Společnosti mohou k jejich zastupování používat karikatury nebo zvířata, a to vede spotřebitele k živým bytostem a nejen k podnikání. Jsme náchylnější něco koupit, pokud s ním dokážeme vcítit.
Příklad: Tony the Tiger
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Prokázejte své znalosti mediálních strategií vytvořením vlastních reklam!
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vytvořte tři reklamy na imaginární produkty.
- Vyberte dvě nebo více strategií diskutovaných ve třídě, které mají být zobrazeny v každé z vašich buněk.
- Použijte školu vhodné scény, obsah a text k vyjádření těchto strategií.
- V poli popisu vysvětlete, které strategie tato reklama používá a jak se používají.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Jak na to s mediálními strategiemi používanými k cílení na nás
Zorganizujte diskusi ve třídě o rozpoznávání mediálních strategií
Vedením vedeného rozhovoru, při němž žáci sdílejí reklamy, které viděli, a identifikují použití strategií. To pomáhá žákům aplikovat kritické myšlení na příklady z reálného světa a rozvíjet povědomí.
Vytvořte ve třídě tabuli s „mediální strategií“ jako odkazem
Spolupracujte se studenty na výpisu mediálních strategií na tabuli ve třídě. Odvolávejte se na ni při budoucích lekcích, aby se upevnilo učení a podpořila se průběžná analýza.
Dejte studentům úkol analyzovat skutečné reklamy na skryté techniky
Vyzyvejte studenty, aby přinesli nebo našli reklamy (časopisy, online, TV) a identifikovali přítomné strategie. To prohlubuje porozumění a činí učení relevantním.
Vyzvěte studenty, aby vytvářeli vlastní mediální zprávy s vybranými strategiemi
Podporujte studenty v navrhování jednoduchých reklam s použitím alespoň dvou mediálních strategií. Nechte je vysvětlit své volby v malých skupinách, čímž rozvíjejí kreativitu a analytické dovednosti.
Reflektujte ve třídě, jak mediální strategie ovlivňují volby
Usnadněte session, při níž studenti diskutují o tom, jak tyto strategie mohou ovlivnit jejich vlastní rozhodnutí o koupi. Pomozte studentům pochopit sílu médií a stát se informovanějšími spotřebiteli.
Často kladené otázky o mediálních strategiích používaných k cílení na nás
Jaké jsou běžné mediální strategie používané odvětvím krásy k ovlivnění teenagerů?
Obvyklé mediální strategie zahrnují prezentaci problémů za účelem vytvoření nejistoty, používání doporučení celebrit, úpravu obrázků pomocí photoshoppingu, propagaci časově omezených nabídek, opakování zpráv, hledání schválení od vrstevníků a používání roztomilých maskotů nebo zvířat, aby reklamy působily přátelsky.
Jak mohou studenti rozpoznat skrytá poselství v reklamách na krásu?
Studenti mohou rozpoznat skrytá poselství hledáním taktik, jako jsou zveličené problémy, nereálné obrázky, opakující se slogany, doporučení celebrit nebo fráze jako “to má každý”. Rozpoznání těchto prvků pomáhá odhalit skutečný záměr reklamy.
Proč odvětví krásy používá v reklamách photoshopping?
Odvětví krásy používá photoshopping, aby vytvořilo nereálné standardy krásy. To způsobuje, že spotřebitelé věří, že jejich produkty jsou nezbytné pro dosažení těchto vzhledů, i když nejsou reálné nebo zdravé.
Jaký je účel prezentace problému v reklamě?
Prezentace problému má za cíl způsobit, aby se spotřebitelé cítili nejistě nebo nespokojeni, a věřili, že koupě produktu jejich problém vyřeší, i když je tento problém vytvořen samotnou reklamou.
Jak mohou učitelé vytvářet aktivitní lekce, které pomohou studentům pochopit mediální strategie?
Učitelé mohou zadat studentům vytvoření vlastních reklam s použitím alespoň dvou mediálních strategií. Tím, že vysvětlí a ukážou tyto taktiky, se studenti naučí rozpoznávat přesvědčovací techniky a stanou se kritičtějšími spotřebiteli.
Více Storyboard That Aktivity
Zlepšování Dovedností a Nesprávné Stravování
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
