Přehled Aktivity
Vyhlášení emancipace je snad jedním z nejdůležitějších dokumentů vytvořených během předsednictví Abrahama Lincolna. Zkoumání tohoto dokumentu poskytne studentům významný náhled na to, jak se Lincoln vyvinul jako prezident během občanské války, jak politicky operoval a jak vedl válku.
V rámci této aktivity budou studenti používat mřížkový scénář k analýze proklamace jako primárního zdrojového dokumentu. Budou dělat závěry o Lincolnově předsednictví prostřednictvím přímých citací a zkoumat zdůvodnění a význam za výňatky z dokumentu. Studenti si mohou vybrat vlastní výňatky, nebo může učitel nabídnout několik možností, jak je analyzovat.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty analyzovat a syntetizovat slova „Gettysburgova adresa“. Studenti by měli znovu využít rozvržení mřížky k přímým citacím, komentovat nabídku a vložit je do svých vlastních slov. „Gettysburgská adresa“, jakkoli byla krátká, byla výkřikem shromáždění v klíčovém bodě občanské války a dnes je považována za klíčový dokument.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář analyzující výňatky z prohlášení o emancipaci.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Do horního řádku zadejte přímé popisy / výňatky, které budete zkoumat do popisů.
- Ve spodním řádku vysvětlete význam a zdůvodnění nabídek / výňatků.
- Vytvořte obrázek pro každou buňku pomocí vhodných scén, položek a znaků.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Vyhlášení emancipace je snad jedním z nejdůležitějších dokumentů vytvořených během předsednictví Abrahama Lincolna. Zkoumání tohoto dokumentu poskytne studentům významný náhled na to, jak se Lincoln vyvinul jako prezident během občanské války, jak politicky operoval a jak vedl válku.
V rámci této aktivity budou studenti používat mřížkový scénář k analýze proklamace jako primárního zdrojového dokumentu. Budou dělat závěry o Lincolnově předsednictví prostřednictvím přímých citací a zkoumat zdůvodnění a význam za výňatky z dokumentu. Studenti si mohou vybrat vlastní výňatky, nebo může učitel nabídnout několik možností, jak je analyzovat.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty analyzovat a syntetizovat slova „Gettysburgova adresa“. Studenti by měli znovu využít rozvržení mřížky k přímým citacím, komentovat nabídku a vložit je do svých vlastních slov. „Gettysburgská adresa“, jakkoli byla krátká, byla výkřikem shromáždění v klíčovém bodě občanské války a dnes je považována za klíčový dokument.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář analyzující výňatky z prohlášení o emancipaci.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Do horního řádku zadejte přímé popisy / výňatky, které budete zkoumat do popisů.
- Ve spodním řádku vysvětlete význam a zdůvodnění nabídek / výňatků.
- Vytvořte obrázek pro každou buňku pomocí vhodných scén, položek a znaků.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to, jak se vypořádat s analýzou dokumentu Proklamace emancipace
Vytvořte časovou osu kontextu Občanské války pro analýzu dokumentu
Sestavte jednoduchou časovou osu klíčových událostí Občanské války spolu s analýzou dokumentu, aby studenti mohli propojit historický kontext s Emancipační proklamací. To podporuje hlubší porozumění a kritické myšlení.
Vyberte klíčové události související s Emancipační proklamací
Vyberte 5–7 hlavních milníků Občanské války (například Lincolnova volba, odtržení, důležité bitvy, vydání Proklamace), které ovlivnily nebo byly ovlivněny dokumentem. Stručně vysvětlete, proč je každá událost důležitá.
Vytvořte vizuální časovou osu ve třídě nebo digitálně
Zobrazte časovou osu na tabuli, nástěnce nebo pomocí online nástroje. Podpořte studenty v její tvorbě přidáváním dat, krátkých popisů a vizuálů ke každé události.
Propojte výňatky z dokumentu s událostmi na časové ose
Požádejte studenty, aby přiřadili citáty z Emancipační proklamace k relevantním bodům na časové ose. Diskutujte, jak události mohly ovlivnit Lincolnova rozhodnutí a jazyk dokumentu.
Usnadněte reflexi o historickém dopadu
Pozvěte studenty, aby sdíleli své postřehy o tom, jak pochopení sledování událostí prohlubuje jejich analýzu proklamace. Zvýrazněte spojení mezi minulými činy a interpretací primárních zdrojů.
Často kladené otázky k analýze dokumentu Proklamace emancipace
Jaký je nejlepší způsob, jak učit o Vykoupení proklamace studenty středních škol?
Použití tabulky s náčrtkem je účinný způsob, jak učit o Vykoupení proklamace. Studenti analyzují přímé citáty, vysvětlují jejich význam a ilustracemi znázorňují každý úryvek, což jim pomáhá zapojit se do dokumentu jako primárního zdroje a rozvíjet kritické myšlení.
Jak mohou studenti analyzovat Vykoupení proklamace jako primární zdroj?
Školáci by měli vybrat klíčové úryvky, zaznamenat přímé citáty a použít tabulku s náčrtkem k interpretaci významu a odůvodnění za každým úsekem. Přidání ilustrací pomáhá prohloubit porozumění historickému kontextu a Lincolnově prezidentské funkci.
Jaké jsou zajímavé aktivity pro výuku Vykoupení proklamace ve třídách 9–12?
Aktivity zahrnují analýzu úryvků pomocí tabulky, odvozování závěrů o Lincolnově vůdcovství a srovnání Vykoupení proklamace s Gettysburgským projevem pro syntézu a kritickou analýzu.
Jak porovnáte Vykoupení proklamace a Gettysburgský projev v hodině?
Použijte stejnou metodu analýzy tabulkou u obou dokumentů. Nechte studenty spojit přímé citáty, komentovat jejich význam a parafrázovat vlastní slovy, aby identifikovali témata a historický dopad obou projevů.
Proč je pro studenty důležité analyzovat primární zdroje, jako je Vykoupení proklamace?
Analýza primárních zdrojů pomáhá studentům rozvíjet kritické myšlení, pochopit historický kontext a navazovat spojení mezi událostmi. To prohlubuje ocenění dokumentů, které formovaly historii USA, například Vykoupení proklamace.
Více Storyboard That Aktivity
Předsednictví Abrahama Lincolna
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
