Přehled Aktivity
Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat témata a symboly z příběhu, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu.
Témata a nápady, aby diskutovali
Ctižádost
Důležitým tématem „Obsah mrtvému kapsy“ je ambicí. Tomova ambicí je to, co způsobuje, aby se rozhodli zůstat doma a pracovat na ten večer, spíše než jít ven a užít si Date Night se svojí ženou. Tom si přeje, aby v hodnotě svých týdnů intenzivního výzkumu v obchodech s potravinami a v knihovně bude stačit představit nový způsob obchodu s potravinami displejů, které budou dány do provozu na jaře. Ví, že to nepovede ke zvýšení platu nebo povýšení okamžitě, ale doufá, že to bude stačit, aby se jméno pro sebe v průmyslu. Jeho ambicí také vede ho vážit rizika jeho života nad rizikem ztráty práce, a bere možnost pádu do své smrti, aby zachránil papír.
Nutnost of Balance
Dalším důležitým tématem je nutnost rovnováhy. Než Clare odejde, řekne Tomovi, že pracuje příliš tvrdě, a že skutečně zdají být případ - chce udělat si jméno pro sebe v obchodu s potravinami průmyslu. Nicméně, když Tom hodnotí riziko pro život ve srovnání s rizikem získání papíru, pošetile se rozhodne riskovat svůj život na kus papíru, což naznačuje, že jeho priority jsou zkosené. Nemá dost dobrou rovnováhu užívat života oproti práci mít perspektivu, z nichž je mnohem důležitější. To je past mnoho kariéra smýšlející lidé mohou spadat do, a to i v případě, že situace není tak strašné jako Tom. Někteří lidé budou volit práci přes rodiny, zdraví a radosti, k jejich vlastní škodě.
překonání strachu
Dalším důležitým tématem příběhu je překonat strach. Zatímco Tom byl venku na římse si uvědomuje, jak vysoko, že je ze země, a on je paralyzován strachem. Málem omdlí ze strachu, která by byla fatální. Pomalu, ale jistě, Tom je schopen ocel svou mysl proti drtivé účinky strachu a aby jeho cestu zpátky k oknu, přes jeho nově nalezenou nemotornost. Je-li okno se zavře na něm, musí vyhodnotit situaci a přijít s novým plánem dostat zpět do bytu. Schopnost Tomova překonat svůj strach bude nezbytné pro zachování jeho vlastní život. To je běžné téma nalézt v mnoha dalších literárních děl stejně.
Motivy a symboly hledat
Žlutý list papíru
Důležitý symbol „Obsah mrtvému kapsy“ je žlutý list papíru. Pro Toma, papír představuje své naděje a sny, jeho ambice, pro jeho kariéru. Představuje týdny tvrdé práce a intenzivní myšlení. To představuje svou budoucnost, lepší budoucnost pro sebe a Clare. Když si uvědomí, že má stále ještě papír na římse, ale myslí si, že o tom, jestli někdo našel papír do kapsy poté, co spadl do jeho smrti, že by to mohlo znamenat nic nikomu jinému. Na konci, když si uvědomí, že by neznamenalo vůbec nic, jestli je mrtvý. Dodává reprezentovat svou pošetilost na konci příběhu.
Okno
Dalším důležitým symbolem je okno. Okno je první část Tomova problém a poslední překážkou pro Tom k návratu do bezpečí svého bytu. Myslí si, že o tom, jak Clare nikdy je schopen otevřít okno, protože to vždycky hole, a teď ten samý problém mu znemožňují dostat se zpátky dovnitř. Když se chová zpět na punč z okna a potlačila svůj strach, když si myslí, že Clare, a křičí její jméno. Je Clare, která mu dává tu poslední kousek síly. Okno také krade jeho práci znovu, když odchází, ale tentokrát Tom ví, co je důležitější.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořit příběh zobrazující důležitá témata, symboly a motivy v příběhu.
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte důležitá témata, symboly a motivy.
- Popište, jak je téma, symbol nebo motiv důležitý pro příběh.
- Každý příklad ilustrujte vhodnými obrázky, scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
---|---|---|---|---|
Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Přehled Aktivity
Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat témata a symboly z příběhu, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu.
Témata a nápady, aby diskutovali
Ctižádost
Důležitým tématem „Obsah mrtvému kapsy“ je ambicí. Tomova ambicí je to, co způsobuje, aby se rozhodli zůstat doma a pracovat na ten večer, spíše než jít ven a užít si Date Night se svojí ženou. Tom si přeje, aby v hodnotě svých týdnů intenzivního výzkumu v obchodech s potravinami a v knihovně bude stačit představit nový způsob obchodu s potravinami displejů, které budou dány do provozu na jaře. Ví, že to nepovede ke zvýšení platu nebo povýšení okamžitě, ale doufá, že to bude stačit, aby se jméno pro sebe v průmyslu. Jeho ambicí také vede ho vážit rizika jeho života nad rizikem ztráty práce, a bere možnost pádu do své smrti, aby zachránil papír.
Nutnost of Balance
Dalším důležitým tématem je nutnost rovnováhy. Než Clare odejde, řekne Tomovi, že pracuje příliš tvrdě, a že skutečně zdají být případ - chce udělat si jméno pro sebe v obchodu s potravinami průmyslu. Nicméně, když Tom hodnotí riziko pro život ve srovnání s rizikem získání papíru, pošetile se rozhodne riskovat svůj život na kus papíru, což naznačuje, že jeho priority jsou zkosené. Nemá dost dobrou rovnováhu užívat života oproti práci mít perspektivu, z nichž je mnohem důležitější. To je past mnoho kariéra smýšlející lidé mohou spadat do, a to i v případě, že situace není tak strašné jako Tom. Někteří lidé budou volit práci přes rodiny, zdraví a radosti, k jejich vlastní škodě.
překonání strachu
Dalším důležitým tématem příběhu je překonat strach. Zatímco Tom byl venku na římse si uvědomuje, jak vysoko, že je ze země, a on je paralyzován strachem. Málem omdlí ze strachu, která by byla fatální. Pomalu, ale jistě, Tom je schopen ocel svou mysl proti drtivé účinky strachu a aby jeho cestu zpátky k oknu, přes jeho nově nalezenou nemotornost. Je-li okno se zavře na něm, musí vyhodnotit situaci a přijít s novým plánem dostat zpět do bytu. Schopnost Tomova překonat svůj strach bude nezbytné pro zachování jeho vlastní život. To je běžné téma nalézt v mnoha dalších literárních děl stejně.
Motivy a symboly hledat
Žlutý list papíru
Důležitý symbol „Obsah mrtvému kapsy“ je žlutý list papíru. Pro Toma, papír představuje své naděje a sny, jeho ambice, pro jeho kariéru. Představuje týdny tvrdé práce a intenzivní myšlení. To představuje svou budoucnost, lepší budoucnost pro sebe a Clare. Když si uvědomí, že má stále ještě papír na římse, ale myslí si, že o tom, jestli někdo našel papír do kapsy poté, co spadl do jeho smrti, že by to mohlo znamenat nic nikomu jinému. Na konci, když si uvědomí, že by neznamenalo vůbec nic, jestli je mrtvý. Dodává reprezentovat svou pošetilost na konci příběhu.
Okno
Dalším důležitým symbolem je okno. Okno je první část Tomova problém a poslední překážkou pro Tom k návratu do bezpečí svého bytu. Myslí si, že o tom, jak Clare nikdy je schopen otevřít okno, protože to vždycky hole, a teď ten samý problém mu znemožňují dostat se zpátky dovnitř. Když se chová zpět na punč z okna a potlačila svůj strach, když si myslí, že Clare, a křičí její jméno. Je Clare, která mu dává tu poslední kousek síly. Okno také krade jeho práci znovu, když odchází, ale tentokrát Tom ví, co je důležitější.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořit příběh zobrazující důležitá témata, symboly a motivy v příběhu.
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte důležitá témata, symboly a motivy.
- Popište, jak je téma, symbol nebo motiv důležitý pro příběh.
- Každý příklad ilustrujte vhodnými obrázky, scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
---|---|---|---|---|
Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Jak na to s obsahem kapsy mrtvého muže: Témata, symboly a motivy
Začleňte spolupracující diskuse o tématech a symbolech
Shromážděte studenty do malých skupin, aby sdíleli a debatovali o svých interpretacích témat a symbolů příběhu. Spolupracující konverzace pomáhají prohloubit porozumění a umožňují studentům poznat různé perspektivy.
Přiřaďte každé skupině téma, symbol nebo motiv k analýze
Rozdělte různé prvky příběhu mezi skupiny, aby se soustředily na analýzu a staly se odborníky. Tento přístup udrží studenty zapojené a zajistí úplné pokrytí klíčových myšlenek v textu.
Pomozte studentům najít podpůrné důkazy v textu
Požádejte skupiny, aby vyhledaly konkrétní úseky, které ilustrují jejich přiřazený prvek. Přímé citace z příběhu podporují pečlivé čtení a pomáhají studentům podpořit jejich argumenty pevnými důkazy.
Usnadněte skupinové prezentace před třídou
Nechte každou skupinu, aby představila své nálezy pomocí vizuálů, například ilustrovaných storyboards nebo digitálních snímků. Veřejné sdílení posiluje sebedůvěru a upevňuje učení pro celou třídu.
Podporujte reflexivní diskusi o vztazích k reálnému životu
Vedení třídy, kde studenti propojí témata příběhu — jako ambice a rovnováha — se jich vlastním životem nebo aktuálními událostmi. Tento krok pomáhá učinit literaturu smysluplnou mimo třídu.
Často kladené otázky o obsahu kapsy mrtvého muže: témata, symboly a motivy
What are the main themes in 'Contents of the Dead Man’s Pocket'?
The main themes in 'Contents of the Dead Man’s Pocket' are ambition, the necessity of balance between work and personal life, and overcoming fear. These themes highlight the protagonist’s struggle with priorities and personal growth.
What does the yellow sheet of paper symbolize in 'Contents of the Dead Man’s Pocket'?
The yellow sheet of paper symbolizes Tom’s ambitions, dreams, and the hard work he’s invested in his career. By the end of the story, it also represents the foolishness of risking everything for work at the cost of what truly matters in life.
How can students identify themes and symbols in a short story?
Students can identify themes and symbols by looking for recurring ideas, objects, or actions and considering how they relate to the characters’ motivations and the story’s message. Using storyboards helps visualize and support these choices with text evidence.
Why is balance an important lesson in 'Contents of the Dead Man’s Pocket'?
Balance is crucial in the story as it shows the danger of prioritizing work over personal relationships and well-being. Tom’s experience teaches that enjoying life and maintaining perspective are as important as achieving career goals.
What classroom activity helps students explore motifs and symbols in literature?
A storyboard activity is effective for exploring motifs and symbols in literature. Students illustrate key elements, describe their significance, and use images to deepen understanding of the story’s deeper meanings.
Více Storyboard That Aktivity
Obsah Mrtvému kapsy
- New York City, dimanche 30 janvier • (vincent desjardins) • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky

„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky

"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed

"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA