Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, které zkoumají tón, Word Choice, snímky, Style a motivu. Tato činnost se označuje zkratkou „ TWIST “. V kroucení, studenti se zaměřují na určitý bod nebo několik stránek, podívat se hlouběji na významu autora.
Použití plné znění „O kapitána! Můj kapitáne!“, Nebo jen jeden sloka, studenti mohou zachytit, popsat a analyzovat, jak básnické prvky pracují společně na vytvoření centrálního zprávu nebo téma.
TWIST Příklad O kapitána! Můj kapitáne!
| T |
TÓN | Zoufalý: Reproduktor se snaží zpracovat smrt svého hrdinu. On je přemožen zármutkem a šokem. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | O srdce! srdce! srdce !, krvácení, studených, mrtvých, bledě, ještě ne puls, truchlivý běhounu, padlých |
| já |
obraznost | „O krvácející kapky červená ...“ |
| S |
STYL | Každý z osmi řádek sloka je rozdělena do dvou samostatných částí. První čtyři řádky jsou dlouhé a chválit Lincolnovy úspěchy. Poslední čtyři řádky jsou krátké a dát neklidu popisy umírajících okamžiků Lincolna. |
| T |
TÉMA | tíseň mluvčího je vyroben větší o hrdinství kapitána. To vyjadřuje téma o ctít naše padlé hrdiny. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Provést analýzu kroucením výběru z „O kapitána! Můj kapitáne!“. Nezapomeňte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, styl, téma.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Zvolit libovolnou kombinaci scén, postav, předmětů a textu aby byl zastoupen každý písmeno TWIST.
- Napsat pár vět popisující význam nebo význam obrazů.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWIST je důkladně a promyšleně analyzovány. Tón (y) je / jsou správně označeny a vysvětleny a jsou podporovány důkazy. Výběr slov používá zdravý vzorek slov z výpisu, které jsou načteny s konotací, asociacemi nebo emocionální dopad. Zvolené obrazy upozorní na smyslové vjemy vytvořené spisovatelem a ukazuje postoj autora nebo vyvolává určitou reakci ze čtečky. Autorova stylu je diskutována z hlediska obrazného jazyka, pohledu literárních technik, interpunkce, atd Téma určená reportáže smyslu průchodu a nabízí možnost nahlédnout, a to je podporováno důkazy z textu. | Většina aspektů TWIST jsou pečlivě a promyšleně analyzovány. V diskusi o aspekty, může student zapomněli klíčový důkaz, nebo mohou být jasné, ve své analýze. Student prokazuje základní znalosti o každé z částí zkratkou, ale může jich netýká zcela na vybrané pasáže. | Většina aspektů TWIST jsou opatřeny základním důkazech a citacemi z chodby. Student může být schopen správně identifikovat prvky, ale není možné je zcela vysvětlit ani prozrazovat vhled. Diskuse je primitivní a / nebo se může zdát spěchal. | Některé aspekty TWIST chybí nebo jsou příliš omezená na skóre, nebo většinu aspektů TWIST jsou nesprávné. Student dělá žádný pokus odhalit vhled do své analýzy. |
| Vyobrazení | Vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, ale jsou minimální. Mohou existovat určité nepřesnosti či důkaz toho, že student odchýlili od úkolu. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Některé z vyobrazení každého aspektu TWIST jsou nepřesné, chybějící nebo příliš omezené na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, které zkoumají tón, Word Choice, snímky, Style a motivu. Tato činnost se označuje zkratkou „ TWIST “. V kroucení, studenti se zaměřují na určitý bod nebo několik stránek, podívat se hlouběji na významu autora.
Použití plné znění „O kapitána! Můj kapitáne!“, Nebo jen jeden sloka, studenti mohou zachytit, popsat a analyzovat, jak básnické prvky pracují společně na vytvoření centrálního zprávu nebo téma.
TWIST Příklad O kapitána! Můj kapitáne!
| T |
TÓN | Zoufalý: Reproduktor se snaží zpracovat smrt svého hrdinu. On je přemožen zármutkem a šokem. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | O srdce! srdce! srdce !, krvácení, studených, mrtvých, bledě, ještě ne puls, truchlivý běhounu, padlých |
| já |
obraznost | „O krvácející kapky červená ...“ |
| S |
STYL | Každý z osmi řádek sloka je rozdělena do dvou samostatných částí. První čtyři řádky jsou dlouhé a chválit Lincolnovy úspěchy. Poslední čtyři řádky jsou krátké a dát neklidu popisy umírajících okamžiků Lincolna. |
| T |
TÉMA | tíseň mluvčího je vyroben větší o hrdinství kapitána. To vyjadřuje téma o ctít naše padlé hrdiny. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Provést analýzu kroucením výběru z „O kapitána! Můj kapitáne!“. Nezapomeňte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, styl, téma.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Zvolit libovolnou kombinaci scén, postav, předmětů a textu aby byl zastoupen každý písmeno TWIST.
- Napsat pár vět popisující význam nebo význam obrazů.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWIST je důkladně a promyšleně analyzovány. Tón (y) je / jsou správně označeny a vysvětleny a jsou podporovány důkazy. Výběr slov používá zdravý vzorek slov z výpisu, které jsou načteny s konotací, asociacemi nebo emocionální dopad. Zvolené obrazy upozorní na smyslové vjemy vytvořené spisovatelem a ukazuje postoj autora nebo vyvolává určitou reakci ze čtečky. Autorova stylu je diskutována z hlediska obrazného jazyka, pohledu literárních technik, interpunkce, atd Téma určená reportáže smyslu průchodu a nabízí možnost nahlédnout, a to je podporováno důkazy z textu. | Většina aspektů TWIST jsou pečlivě a promyšleně analyzovány. V diskusi o aspekty, může student zapomněli klíčový důkaz, nebo mohou být jasné, ve své analýze. Student prokazuje základní znalosti o každé z částí zkratkou, ale může jich netýká zcela na vybrané pasáže. | Většina aspektů TWIST jsou opatřeny základním důkazech a citacemi z chodby. Student může být schopen správně identifikovat prvky, ale není možné je zcela vysvětlit ani prozrazovat vhled. Diskuse je primitivní a / nebo se může zdát spěchal. | Některé aspekty TWIST chybí nebo jsou příliš omezená na skóre, nebo většinu aspektů TWIST jsou nesprávné. Student dělá žádný pokus odhalit vhled do své analýzy. |
| Vyobrazení | Vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, ale jsou minimální. Mohou existovat určité nepřesnosti či důkaz toho, že student odchýlili od úkolu. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Některé z vyobrazení každého aspektu TWIST jsou nepřesné, chybějící nebo příliš omezené na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Jak na to, O Captain My Captain Analýza - TWIST Analýza
Rychle představte studentům analýzu TWIST
Začněte tím, že vysvětlíte, že TWIST znamená Tón, Volbu slov, Obraz, Styl a Téma. Sdílejte, jak každý prvek pomáhá odhalit hlubší význam v poezii, čímž činí analýzu poutavější a dostupnější pro studenty.
Vyberte silný verš z "O Captain! My Captain!"
Vyberte verš nebo krátký úryvek, který obsahuje živý jazyk nebo silné emoce. Zaměření na zvládnutelnou část pomáhá studentům hlouběji proniknout do textu, aniž by se cítili přetíženi celou básní.
Vede studenty k identifikaci a diskusi o každém prvku TWIST
Vede studenty k nalezení příkladů tónu, volby slov, obrazů, stylu a tématu v vybraném verši. Podporujte je, aby používali přímé řádky z básně a diskutovali své interpretace s partnery nebo ve skupinách.
Podporujte studenty při tvorbě vizuálních storyboardů pro každý prvek TWIST
Požádejte studenty, aby ilustrovali nebo vizuálně znázornili každý komponent TWIST pomocí kreseb, digitálních nástrojů nebo vystřižených částí. To pomáhá studentům zhmotnit abstraktní koncepty a prohloubit jejich vztah k textu.
Usnadněte sdílení a reflexi ve třídě
Pozvěte studenty, aby představili své storyboards a vysvětlili své myšlenky. Toto poskytuje příležitost k učení od vrstevníků a posiluje hodnotu různých perspektiv v literární analýze.
Často kladené otázky o analýze O Captain My Captain - TWIST Analysis
What is a TWIST analysis in literature?
TWIST analysis is a method used to examine five key elements of a text: Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. It helps students analyze how these elements work together to create meaning in literature or poetry.
How can I use TWIST analysis to teach 'O Captain! My Captain!'?
You can guide students to analyze 'O Captain! My Captain!' by having them identify the tone, key words, vivid imagery, writing style, and central theme in selected stanzas, helping them understand the poem's deeper message.
What are some examples of tone and imagery in 'O Captain! My Captain!'?
The poem uses a distressed tone and vivid imagery like "O the bleeding drops of red" to convey the speaker’s sorrow and shock over the captain’s death, intensifying the emotional impact.
Why is TWIST analysis effective for middle school poetry lessons?
TWIST analysis breaks poetry down into manageable parts, making it easier for middle school students to engage with complex texts and develop critical thinking about literary elements.
What steps should students follow to complete a TWIST analysis assignment?
Students should: 1) Select a passage, 2) Identify Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme, 3) Create visual representations, 4) Write brief explanations for each element, and 5) Edit and proofread their work.
Více Storyboard That Aktivity
O Kapitáne! Můj Kapitáne!
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
