Přehled Aktivity
Když studenti studují události, které uvádějí Velkou depresi do pohybu a vedly k programům New Deal, je užitečné sestavit vše dohromady do vizuální časové osy, aby mohli vidět sled událostí. Pomocí rozvržení časové osy studenti identifikují a popíšou hlavní události, které vedly a vyskytly se během New Deal . Studenti by měli zkoumat četné ekonomické aspekty, které vedly k Velké depresi, a zahrnout četné strategie a programy, které se federální vláda zavázala zmírnit kruté boje, kterým čelí během deprese.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho aktualizovali pokyny.
Možné události pro novou časovou osu obchodu
- Burza na akciovém trhu
- Zahájení FDR
- Prachová mísa
- Rozhovory u ohně
- Stávky s jídlem
- Pamětní den masakr
- Průchod FDIC
- Konec zákazu
- „Prvních sto dní“
- Publikace Hrozny hněvu
- Úřad Tennessee Valley je deaktivován
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující události, které vedly k Velké hospodářské krizi a implementaci Nového údělu.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Podle potřeby přidejte další buňky.
- Identifikujte důležité události a zásady a zadejte je do názvů každé buňky.
- Popište události a zásady v poli popisu.
- Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Když studenti studují události, které uvádějí Velkou depresi do pohybu a vedly k programům New Deal, je užitečné sestavit vše dohromady do vizuální časové osy, aby mohli vidět sled událostí. Pomocí rozvržení časové osy studenti identifikují a popíšou hlavní události, které vedly a vyskytly se během New Deal . Studenti by měli zkoumat četné ekonomické aspekty, které vedly k Velké depresi, a zahrnout četné strategie a programy, které se federální vláda zavázala zmírnit kruté boje, kterým čelí během deprese.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho aktualizovali pokyny.
Možné události pro novou časovou osu obchodu
- Burza na akciovém trhu
- Zahájení FDR
- Prachová mísa
- Rozhovory u ohně
- Stávky s jídlem
- Pamětní den masakr
- Průchod FDIC
- Konec zákazu
- „Prvních sto dní“
- Publikace Hrozny hněvu
- Úřad Tennessee Valley je deaktivován
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující události, které vedly k Velké hospodářské krizi a implementaci Nového údělu.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Podle potřeby přidejte další buňky.
- Identifikujte důležité události a zásady a zadejte je do názvů každé buňky.
- Popište události a zásady v poli popisu.
- Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na to: Historická časová osa New Dealu
Jak usnadnit třídní debatu o dopadu programů New Deal?
Zapojujte studenty tím, že zorganizujete strukturovanou debatu o tom, zda byl New Deal účinný při řešení Velké deprese. To rozvíjí kritické myšlení a komunikační dovednosti a prohlubuje porozumění historickým perspektivám.
Přiřaďte studentům konkrétní programy New Deal k výzkumu.
Rozdělte studenty do párů nebo malých skupin a přiřaďte každé skupině jiný program New Deal. Povzbuďte je, aby identifikovali cíle, implementaci a dopad pomocí důvěryhodných zdrojů.
Pomozte studentům připravit argumenty pro a proti jejich přiřazenému programu.
Nechte každou skupinu shromáždit důkazy, které podporují obě strany debaty. To podporuje vyvážené myšlení a pomáhá studentům předvídat protinávrhy.
Stanovte jasná pravidla debaty a role účastníků.
Stanovte pokyny pro respektující diskusi a přiřaďte role, jako jsou řečník, oponent a zapisovatel. To zajišťuje účast všech studentů a udržuje debatu organizovanou.
Uspořádejte moderování debaty a podporujte reflexi.
Usnadněte diskusi tím, že studentům navrhnete citovat důkazy a odpovídat promyšleně. Zakončete reflexí ve třídě o tom, co bylo naučeno a jak se názory mohly změnit.
Často kladené otázky o historické časové ose New Dealu
Jaké klíčové události je třeba zahrnout do časové osy New Deal pro studenty?
Klíčové události pro časovou osu New Deal zahrnují krach akciového trhu, inauguraci FDR, písečnou bouři, rozhovory u krbu, potravinové stávky, Mazací masakr dne památky, přijetí FDIC, zrušení prohibice, prvních sto dní, publikaci knihy Hrozny hněvu a vznik Voda Tennessee Valley. Zařazení těchto událostí pomáhá studentům pochopit sled a dopad období New Deal.
Jak mohu učit o New Deal pomocí aktivity s časovou osou?
Pro výuku o New Deal pomocí časové osy nechte studenty prozkoumat a identifikovat hlavní události vedoucí k a během období, poté je seřadit chronologicky. Studenti mohou popsat každou událost, přidat ilustrace a prezentovat svou časovou osu jako plakát nebo digitální projekt, což podporuje interaktivní učení.
Jaké jsou kreativní alternativy k tradiční časové ose New Deal?
Kreativní alternativy zahrnují tvorbu plakátu časové osy pro procházku galerií, použití digitálních nástrojů pro časové osy nebo začlenění ilustrací a prezentací studentů. Tyto formáty zapojují studenty a umožňují skupinovou nebo individuální práci.
Proč je důležité, aby se studenti učili o New Deal pomocí vizuálních časových os?
Vizuální časové osy pomáhají studentům vidět sled historických událostí a pochopit, jak New Deal reagoval na Velkou hospodářskou krizi. Tato metoda zvyšuje porozumění a zapamatování tím, že spojuje události vizuálně a kontextuálně.
Jaká instrukce bych měl dát studentům pro projekt časové osy o New Deal?
Instrukce jsou, aby identifikovali klíčové události, je přidali do časové osy, popisovali každou událost a vytvářeli relevantní ilustrace. Měli by používat výzkum k vysvětlení příčin Velké hospodářské krize a hlavních programů New Deal a poté prezentovat nebo odevzdat hotovou časovou osu.
Více Storyboard That Aktivity
Nová Dohoda
- 47-96 1783 • FDR Presidential Library & Museum • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- FDIC • zieak • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- FDR's "Fireside Chats" With America • Tony Fischer Photography • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Franklin and Eleanor (FDR Bio, part 1) • Tony Fischer Photography • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
