Přehled Aktivity
Přečíst prvních několika odstavcích příběhu a vybral jednu z věcí, které pra-babička Elzie vypráví Sladké Tee. Použití mřížky grafu a buňky s názvem polích znázorňují paměti, které jste vybrali v prvním poli. Myslete na dvou výsledků, které by se mohlo stát na základě toho, co víte o Elzie příběhu. Poté, co jste si přečíst příběh, zda některá z vašich předpovědí stalo.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Přečtěte si prvních pár odstavců příběhu a vybrali jednu z věcí, které skvělá babička Elzie říká Sweet Tee. Pomocí grafu mřížky a buněk s rámečky nadpisů zobrazte paměť, kterou jste vybrali v prvním poli. Přemýšlejte o dvou výsledcích, které se mohou stát na základě toho, co znáte z Elzieho příběhu. Jakmile si tento příběh přečtete, zjistěte, zda některá z vašich předpovědí přišla.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Pokročilý | Dovedný | Vynoří se | |
|---|---|---|---|
| Předpověď | Student provedl velmi rozumnou predikci na základě známého kontextu a inferencí. | Student předpovídal, ale chybí silné spojení se známým kontextem. | Student předpověděl na základě nic konkrétního. |
| Tvořivost | Student prokázal vysokou úroveň tvořivosti. Student jasně odkazoval zpět na text pomocí humoru, vtipu nebo jiných uměleckých prostředků. | Student použil nějakou kreativitu v celém scénáři. Student zahrnoval jemnou originalitu, která prokázala porozumění. | Student nepoužil moc kreativity. |
| Anglické Konvence | Neexistují žádné chyby v pravopisu, gramatice nebo mechanice v celém scénáři. Všechny části písma odrážejí pečlivou korekturu. | V celém storyboardu je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Všechny části písma ukazují některé korektury. | V celém storyboardu je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Většina písemných částí neodráží korekturu. |
Přehled Aktivity
Přečíst prvních několika odstavcích příběhu a vybral jednu z věcí, které pra-babička Elzie vypráví Sladké Tee. Použití mřížky grafu a buňky s názvem polích znázorňují paměti, které jste vybrali v prvním poli. Myslete na dvou výsledků, které by se mohlo stát na základě toho, co víte o Elzie příběhu. Poté, co jste si přečíst příběh, zda některá z vašich předpovědí stalo.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Přečtěte si prvních pár odstavců příběhu a vybrali jednu z věcí, které skvělá babička Elzie říká Sweet Tee. Pomocí grafu mřížky a buněk s rámečky nadpisů zobrazte paměť, kterou jste vybrali v prvním poli. Přemýšlejte o dvou výsledcích, které se mohou stát na základě toho, co znáte z Elzieho příběhu. Jakmile si tento příběh přečtete, zjistěte, zda některá z vašich předpovědí přišla.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Pokročilý | Dovedný | Vynoří se | |
|---|---|---|---|
| Předpověď | Student provedl velmi rozumnou predikci na základě známého kontextu a inferencí. | Student předpovídal, ale chybí silné spojení se známým kontextem. | Student předpověděl na základě nic konkrétního. |
| Tvořivost | Student prokázal vysokou úroveň tvořivosti. Student jasně odkazoval zpět na text pomocí humoru, vtipu nebo jiných uměleckých prostředků. | Student použil nějakou kreativitu v celém scénáři. Student zahrnoval jemnou originalitu, která prokázala porozumění. | Student nepoužil moc kreativity. |
| Anglické Konvence | Neexistují žádné chyby v pravopisu, gramatice nebo mechanice v celém scénáři. Všechny části písma odrážejí pečlivou korekturu. | V celém storyboardu je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Všechny části písma ukazují některé korektury. | V celém storyboardu je několik chyb v pravopisu, gramatice a mechanice. Většina písemných částí neodráží korekturu. |
Jak na předpovídání v „nejšťastnějším období ze všech“
Zorganizujte diskusi ve třídě pro prohloubení dovedností předpovědi
Povzbuďte studenty, aby sdíleli svá předpovědi ve podpůrném prostředí. Diskuse nahlas o nápadech pomáhá studentům vylepšit jejich myšlení a učit se z pohledů spolužáků.
Vedu studenty k využívání textových důkazů při tvorbě předpovědí
Podněcujte studenty, aby hledali stopy v příběhu, které podporují jejich předpovědi. Zvýrazňováním specifických slov nebo činů v textu rozvíjejí porozumění čtení a kritické myšlení.
Ukažte, jak upravovat předpovědi, když se objevují nové informace
Ukažte, jak aktualizovat předpovědi, když se v příběhu objeví nové události. Ukazování flexibility učí studenty, že dobří čtenáři upravují své myšlení při čtení.
Používejte odchodové lístky k ověření porozumění předpovědím
Požádejte studenty, aby napsali krátkou poznámku o tom, která předpověď byla správná a proč. Odchodové lístky vám poskytnou okamžitou zpětnou vazbu o učení studentů a pomohou naplánovat další kroky.
Často kladené otázky o předpovídání v „nejšťastnějším období ze všech“
Co je aktivity s předpovědním tabulí pro "Nejšťastnější dobu všech dob"?
Aktivita s předpovědním tabulí pro "Nejšťastnější dobu všech dob" žádá studenty, aby vybrali vzpomínku od Velké Babičky Elzie, nakreslili ji do mřížky, předpověděli dvě možné výsledky a poté zkontrolovali, zda jejich předpovědi byly správné po přečtení příběhu.
Jak používat mřížkový diagram pro tvorbu předpovědí v příběhu?
Pro použití mřížkového diagramu k tvorbě předpovědí nakreslete rámečky s názvy, ilustrujte klíčovou vzpomínku nebo událost v prvním rámečku a napište dvě možné výsledky do dalších. Po přečtení se vraťte k diagramu a porovnejte své předpovědi s skutečnými událostmi v příběhu.
Proč je důležité dělat předpovědi při čtení "Nejšťastnější doby všech dob"?
Tvorba předpovědí pomáhá studentům zapojit se do textu, kriticky přemýšlet o volbách postav a rozvíjet porozumění aktivním předvídáním, co se může stát dál v příběhu.
Jaké dvě možné výsledky byste mohli předpovědět z příběhu Velké Babičky Elzie?
Mezi dvě možné výsledky patří, že Elzie získá moudrost z její zkušenosti nebo že Sweet Tee se naučí důležitou lekci o štěstí a rodině od své prababičky.
Pro jaké úrovně tříd je tato aktivita s předpověďmi nejvhodnější?
Tato aktivita s předpověďmi je nejvhodnější pro žáky 6. až 8. třídy, protože posiluje schopnost čtení s porozuměním a kritické myšlení u studentů na střední škole.
Více Storyboard That Aktivity
Nejšťastnější Time of All
![Nejšťastnější čas ze všech od Lucille Clifton - shrnutí "Nejšťastnější čas ze všech"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4142032/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "Nejšťastnější čas ze všech od Lucille Clifton - shrnutí "Nejšťastnější čas ze všech"")
![Nejšťastnější čas vše od Lucille Clifton - "Nejšťastnější čas všeho" téma aktivity](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141815/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Nejšťastnější čas vše od Lucille Clifton - "Nejšťastnější čas všeho" téma aktivity")
![Nejšťastnější čas všeho Lucille Clifton - "Nejšťastnější čas všech" Příčina a účinek](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141823/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Nejšťastnější čas všeho Lucille Clifton - "Nejšťastnější čas všech" Příčina a účinek")
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
