Přehled Aktivity
Při výuce poezie, to je často užitečné osvěžit nebo seznámit studenty s technickými slov. Termíny jako „metafora“, ‚sloky‘, ‚aliterace‘, ‚personifikace‘, ‚snímků‘, ‚rým schéma‘, ‚apostrof‘ a ‚asonancí‘ několik důležitých podmínek.
Poté, co jste četl báseň, zeptejte se studenty dělat lov pomocí storyboard tvůrce. Dát jim seznam znovu a nechat vytvořit scénář, který zachycuje a vysvětluje použití každého literárního elementu básně! Budou mít absolutní výbuch a získat mistrovství slov.
Příklady literární Elements
| POPIS | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Heroic Couplet | Sada dvou rýmujících linek obvykle nachází na konci básně | „Nezapomeňte, že křesťané, Negros, černé jako Kain / Lze refin'd a připojit th‘ andělský vlak.“ |
| konec Rhyme | Slova na konci řádku, který rým se slovy na konci jiných linek. | „Země“ a ‚rozumět‘, ‚moc‘ a ‚věděl‘, a ‚oko‘ a „die“ |
| Zosobnění | Dát lidské podobné charakteristiky nelidských předmětů nebo abstraktních myšlenek | V básni Wheatley ztělesní „milost“ tím, že ji přivedl do Ameriky. Mercy ani fyzicky ji nosit přes oceán, ale bylo to obrazně zodpovědný za její cesty. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje čtyři příklady literárních prvků „na přinesen z Afriky do Ameriky“.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat využívání literárních prvků v textu.
- Dal typ literárního elementu v záhlaví okna.
- Uvést příklad z textu v poli Popis.
- Ilustrovat na příkladu pomocí použití kombinace scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikace Literární Elements | Veškeré literární prvky jsou správně označeny. | Většina literární prvky jsou správně označeny. | Několik literární prvky jsou správně označeny. |
| Ilustrace | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a prokázat napojení na literární prvky. | Ilustrace prokázat napojení na literární prvky. | Obrázky ukazují málo připojení k literární prvky. |
| Popis Literární Elements | Popisy jasně vysvětlit, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Nejvíce popisy říct, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Popisy jsou vztah k literární prvky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
Při výuce poezie, to je často užitečné osvěžit nebo seznámit studenty s technickými slov. Termíny jako „metafora“, ‚sloky‘, ‚aliterace‘, ‚personifikace‘, ‚snímků‘, ‚rým schéma‘, ‚apostrof‘ a ‚asonancí‘ několik důležitých podmínek.
Poté, co jste četl báseň, zeptejte se studenty dělat lov pomocí storyboard tvůrce. Dát jim seznam znovu a nechat vytvořit scénář, který zachycuje a vysvětluje použití každého literárního elementu básně! Budou mít absolutní výbuch a získat mistrovství slov.
Příklady literární Elements
| POPIS | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Heroic Couplet | Sada dvou rýmujících linek obvykle nachází na konci básně | „Nezapomeňte, že křesťané, Negros, černé jako Kain / Lze refin'd a připojit th‘ andělský vlak.“ |
| konec Rhyme | Slova na konci řádku, který rým se slovy na konci jiných linek. | „Země“ a ‚rozumět‘, ‚moc‘ a ‚věděl‘, a ‚oko‘ a „die“ |
| Zosobnění | Dát lidské podobné charakteristiky nelidských předmětů nebo abstraktních myšlenek | V básni Wheatley ztělesní „milost“ tím, že ji přivedl do Ameriky. Mercy ani fyzicky ji nosit přes oceán, ale bylo to obrazně zodpovědný za její cesty. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje čtyři příklady literárních prvků „na přinesen z Afriky do Ameriky“.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat využívání literárních prvků v textu.
- Dal typ literárního elementu v záhlaví okna.
- Uvést příklad z textu v poli Popis.
- Ilustrovat na příkladu pomocí použití kombinace scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikace Literární Elements | Veškeré literární prvky jsou správně označeny. | Většina literární prvky jsou správně označeny. | Několik literární prvky jsou správně označeny. |
| Ilustrace | Obrázky ukazují pozornost na detaily příběhu a prokázat napojení na literární prvky. | Ilustrace prokázat napojení na literární prvky. | Obrázky ukazují málo připojení k literární prvky. |
| Popis Literární Elements | Popisy jasně vysvětlit, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Nejvíce popisy říct, co literární prvky udělat pro zvýšení příběh. | Popisy jsou vztah k literární prvky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Jak na to s literárními prvky v knize O tom, jak být přivezen z Afriky do Ameriky
Navrhněte spolupracující třídní výstavu literárních prvků
Podpořte zájem studentů vytvořením sdílené nástěnky nebo plakátu, na kterém každý student přispěje příkladem literárního prvku z básně. Tento vizuální odkaz pomáhá upevnit klíčové koncepty a podporuje pocit hrdosti na společné učení ve třídě.
Přiřaďte páry k nalezení a prezentaci nových příkladů společně
Rozdělte studenty do párů a nechte každý pár vybrat jiný literární prvek z básně. Společně najdou příklady a připraví krátkou prezentaci. To posiluje spolupráci a umožňuje studentům učit se jeden od druhého.
Zařaďte pohyb s ‘galerií literárních prvků’
Umístěte příklady různých literárních prvků po třídě. Nechte studenty chodit od stanice ke stanici, identifikovat prvek a diskutovat o jeho efektu. Tento aktivní přístup k učení udržuje studenty zapojené a prohlubuje porozumění pohybem.
Používejte úvodní věty k podpoře hlubší analýzy
Poskytněte úvodní věty, například: „Tato metafora ukazuje…,“ nebo „Rýmový schéma vytváří….“. To pomáhá studentům vyjádřit porozumění a podporuje ty, kteří mají potíže s formulací myšlenek slovy.
Oslavujte mistrovství krátkým kvízem nebo kreativním shrnutím
Ukončete hodinu krátkým, zábavným kvízem nebo nechte studenty vytvořit krátký komiks nebo scénku, která ukazuje jeden literární prvek. To posiluje učení a buduje důvěru studentů.
Často kladené otázky o literárních prvcích v knize O tom, jak být přivezen z Afriky do Ameriky
Jaké jsou klíčové literární prvky v 'O Být Přinesen z Afriky do Ameriky'?
'O Být Přinesen z Afriky do Ameriky' používá několik důležitých literárních prvků, včetně metafory, hrdinského rýmového dvojverší, konečného rýmu, personifikace, aliterace, obraznosti, apostrůfu a asonance. Tyto prostředky pomáhají vyjádřit hlubší význam básně a zvýšit její emocionální dopad.
Jak mohu učit literární prvky v 'O Být Přinesen z Afriky do Ameriky' studentům základních nebo středních škol?
Pro výuku literárních prvků v této básni poskytněte studentům seznam termínů jako metafora a personifikace, a poté je požádejte, aby vytvořili pokladovou honbu nebo storyboard ilustrující příklady z textu. Tento interaktivní přístup pomáhá studentům identifikovat a porozumět každému zařízení.
Můžete uvést příklady literárních zařízení používaných v 'O Být Přinesen z Afriky do Ameriky'?
Ano! Například, báseň končí s hrdinským rýmovým dvojverším: „May be refin’d, and join th’ angelic train.“ Také personifikuje milost a dává jí lidské vlastnosti, a používá konečný rým jako „land“/„understand“.
Co je aktivita storyboard pro analýzu literárních prvků v poezii?
Aktivita storyboardu spočívá v tom, že studenti vytvářejí ilustrované panely, které identifikují, znázorňují a vysvětlují literární prvky z básně. Tato vizuální metoda posiluje porozumění a činí abstraktní koncepty jako metafora nebo aliterace dostupnější.
Proč je efektivní používat honbu za pokladem při výuce poetických termínů?
Honba za pokladem motivuje studenty k aktivnímu hledání a rozpoznávání literárních prostředků v reálných textech. Přeměňuje abstraktní pojmy na hmatatelné příklady, což činí vzdělávání zábavnější a zapamatovatelnější.
Více Storyboard That Aktivity
Na přinesen z Afriky do Ameriky
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
