Přehled Aktivity
Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů.
Studenti vytvářejí scénáře, které identifikují různé typy konfliktů, posilují analytické myšlení o literárních konceptech. Nechte své studenty najít příklady různých typů literárních konfliktů a přivést je k životu ve scénáři. V každém scénáři by studenti měli poskytnout zobrazení konfliktu, například scénu demonstrující člověka vs. společnost. Pod scénou nechte studenty vysvětlit konflikt a proč spadá do jeho kategorie.
Příklady literárních konfliktů v Moon Over Manifest
MAN vs. MAN
Majitel dolu Arthur Devlin vytváří konflikt pro mnoho obyvatel města Manifest, včetně Neda Gillena. Devlin na muže příliš pracuje, špatně je platí a živí etnické předsudky. Nechává horníky sklíčené a zoufalé.
ČLOVĚK vs. JÁ
Gideon je v konfliktu sám se sebou, když si vyčítá smrt těch, které miluje. Věří, že je to „jinx“, a pochybuje o své hodnotě pro své přátele a dceru.
Člověk vs. PŘÍRODA
Španělská chřipka, která zasáhla Manifest v roce 1918, je konflikt způsobený přírodou. Lidé dělají vše pro to, aby s nemocí bojovali, ale Manifest kvůli této smrtelné chorobě ztrácí mnoho svých obyvatel.
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Mnoho imigrantů v Manifestu se cítí omezeni předsudky společnosti. Zejména slečna Sadie cítí tíhu předsudků. Protože nechce svému synovi vnuknout ostudu a odmítnutí jako chudého maďarského přistěhovalce, nechává ho vychovávat cizím člověkem, když smutně sleduje z dálky. Místní o ní šířili zvěsti a nechali ji žít v izolaci.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Moon Over manifestu.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat konflikty Moon Over manifestu.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení. Ujistěte se, že pomocí drop-down menu jej uložit pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje konflikty podle pokynů a označí je přesně v jejich správných kategorií. | Student mylně jeden konflikt nebo zahrnuje jej v nesprávné kategorii. | Student mylně dva nebo více konfliktů nebo zahrnuje je do nesprávných kategorií. |
| Konflikt Vysvětlení | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, a to nejen obecný problém. Text jasně vysvětluje, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, ale mohou být nejasné. Text se nemusí podařit plně vysvětlit, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard chybí text, nebo obsahuje pouze částečné a / nebo nepřesné informace. |
| Storyboard Obrazu a Intenzitě | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelný založený na grafickém znázornění. | Student se pokouší zprostředkovat nastavení, znaky a určitou scénu díky použití grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádaný, nebo jim chybí některé detaily. | Student není jasně vyjádřit nastavení, postavy a scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatiky. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatiky. |
Přehled Aktivity
Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů.
Studenti vytvářejí scénáře, které identifikují různé typy konfliktů, posilují analytické myšlení o literárních konceptech. Nechte své studenty najít příklady různých typů literárních konfliktů a přivést je k životu ve scénáři. V každém scénáři by studenti měli poskytnout zobrazení konfliktu, například scénu demonstrující člověka vs. společnost. Pod scénou nechte studenty vysvětlit konflikt a proč spadá do jeho kategorie.
Příklady literárních konfliktů v Moon Over Manifest
MAN vs. MAN
Majitel dolu Arthur Devlin vytváří konflikt pro mnoho obyvatel města Manifest, včetně Neda Gillena. Devlin na muže příliš pracuje, špatně je platí a živí etnické předsudky. Nechává horníky sklíčené a zoufalé.
ČLOVĚK vs. JÁ
Gideon je v konfliktu sám se sebou, když si vyčítá smrt těch, které miluje. Věří, že je to „jinx“, a pochybuje o své hodnotě pro své přátele a dceru.
Člověk vs. PŘÍRODA
Španělská chřipka, která zasáhla Manifest v roce 1918, je konflikt způsobený přírodou. Lidé dělají vše pro to, aby s nemocí bojovali, ale Manifest kvůli této smrtelné chorobě ztrácí mnoho svých obyvatel.
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Mnoho imigrantů v Manifestu se cítí omezeni předsudky společnosti. Zejména slečna Sadie cítí tíhu předsudků. Protože nechce svému synovi vnuknout ostudu a odmítnutí jako chudého maďarského přistěhovalce, nechává ho vychovávat cizím člověkem, když smutně sleduje z dálky. Místní o ní šířili zvěsti a nechali ji žít v izolaci.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Moon Over manifestu.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat konflikty Moon Over manifestu.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení. Ujistěte se, že pomocí drop-down menu jej uložit pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje konflikty podle pokynů a označí je přesně v jejich správných kategorií. | Student mylně jeden konflikt nebo zahrnuje jej v nesprávné kategorii. | Student mylně dva nebo více konfliktů nebo zahrnuje je do nesprávných kategorií. |
| Konflikt Vysvětlení | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, a to nejen obecný problém. Text jasně vysvětluje, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, ale mohou být nejasné. Text se nemusí podařit plně vysvětlit, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard chybí text, nebo obsahuje pouze částečné a / nebo nepřesné informace. |
| Storyboard Obrazu a Intenzitě | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelný založený na grafickém znázornění. | Student se pokouší zprostředkovat nastavení, znaky a určitou scénu díky použití grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádaný, nebo jim chybí některé detaily. | Student není jasně vyjádřit nastavení, postavy a scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatiky. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatiky. |
Jak na to s Moon Over Manifest Literární konflikt
Jak Usnadnit Smysluplné Třídní Diskuse o Literárním Konfliktu?
Podporujte studenty, aby sdíleli své postřehy po dokončení storyboardů tím, že povedete diskuze v celé třídě nebo ve skupinách. Pozvěte studenty, aby vysvětlili své volby a poslouchali interpretace ostatních pro prohloubení porozumění literárním konfliktům.
Připravte otevřené otázky pro podněcování konverzace
Používejte myšlenkově podnětné otázky, například „Jak by se příběh změnil, kdyby byl konflikt vyřešen jinak?“ nebo „Proč si myslíš, že postava učinila toto rozhodnutí?“, aby jste vedli myšlení studentů a pozvali různé perspektivy.
Stanovte jasná očekávání pro respektující dialog
Vysvětlete normy diskuse, například aktivní naslouchání, nevyrušování a oceňování každého názoru. Modelujte respektující nesouhlas, abyste vytvořili bezpečné a inkluzivní prostředí, kde jsou slyšeny všechny hlasy.
Propojte konflikty s vlastními zkušenostmi studentů
Vztahujte literární konflikty k reálným situacím nebo aktuálním událostem. Ptejte se studentů, zda čelili podobným výzvám nebo viděli takové konflikty ve svých komunitách, čímž učíte relevantnější a zapojující lekci.
Reflektujte výsledky diskuse pro posílení učení
Shrňte klíčové body nebo požádejte studenty, aby si poznamenali nové nápady získané z diskuse. Povzbuzujte studenty, aby si znovu prohlédli své storyboardy a aktualizovali je na základě nových poznatků.
Často kladené otázky o literárním konfliktu Moon Over Manifest
Jaké jsou hlavní typy literárních konfliktů v "Moon Over Manifest"?
"Moon Over Manifest" obsahuje několik typů literárních konfliktů, včetně člověk vs. člověk (například obyvatelé města vs. Arthur Devlin), člověk vs. sám sebe (Gideon bojující s vinou), člověk vs. příroda (epidemie španělské chřipky) a člověk vs. společnost (imigranti čelící předsudkům). Každý typ konfliktu zdůrazňuje různé boje postav a témata.
Jak mohu vyučovat literární konflikt pomocí "Moon Over Manifest" ve třídě?
Použijte storyboarding k vizuální identifikaci a analýze různých typů konfliktů v "Moon Over Manifest". Nechte studenty ilustrovat scény představující konflikty, označit typ konfliktu a napsat krátké vysvětlení pod každou scénou, aby se prohloubilo porozumění.
Příklad konfliktu člověk vs. společnost v "Moon Over Manifest"?
Silný konflikt člověk vs. společnost v "Moon Over Manifest" je zkušenost slečny Sadie jako maďarské imigrantky. Čelí předsudkům a izolaci od komunity, rozhodne se od distancovat od svého syna, aby ho ochránila před diskriminací.
Proč je efektivní používání storyboarding k analýze literárních konfliktů?
Storyboarding zapojuje studenty vizuálně i analyticky, pomáhá jim rozložit složité literární konflikty do jasných, srozumitelných scén. Podporuje hlubší porozumění kombinací ilustrace a psaného vysvětlení, čímž činí abstraktní koncepty konkrétními a zapamatovatelnými.
Jaké věkové úrovně jsou vhodné pro lekci o literárním konfliktu v "Moon Over Manifest"?
Tato aktivitá na téma literárního konfliktu je určena pro studenty 6. až 8. třídy. Obsah a úroveň analýzy jsou vhodné pro žáky středních škol a lze je přizpůsobit jednotlivcům, partnerům nebo skupinám.
Více Storyboard That Aktivity
Moon Over Manifest
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
