Přehled Aktivity
Zde budou studenti členy Kongresu ve třídě , kde budou simulovat legislativní proces s vlastními účty. Každý student bude členem Sněmovny reprezentantů nebo Senátu. V rámci této aktivity si studenti vytvoří vlastní zákon, který by chtěli implementovat do společnosti . V závislosti na dostupném čase mohou učitelé nechat studenty jednoduše navrhnout účty na Storyboard That nebo použít rozšířenou aktivitu k simulaci Kongresu ve třídě.
Studenti zahrnou do svých scénářů následující informace:
- Název účtu a popis
- Jaký je problém s fakturací?
- Jak účet vyřeší problém?
Rozšířená aktivita
Po vytvoření studentských návrhů zákona bude třída simulovat Kongres učebny. Prvním krokem v tomto procesu bude rozdělení třídy do Poslanecké sněmovny nebo Senátu . Skupina Senátu by měla být menší než sněmovna, je-li to praktické. Po rozdělení studentů do Sněmovny a Senátu budou studenti prezentovat své účty svým menším skupinám. Pokud je velikost třídy problém a tyto skupiny jsou příliš velké, může učitel rozdělit Senát a Sněmovnu do menších komisí, takže každý student má možnost si navzájem předvést svůj billboardový účet.
Jakmile se studenti představí svým skupinám, Senát a Sněmovna budou hlasovat o tom, zda chtějí zákony schválit. Pokud většina zákona schválí zákon, bude zákon navrhnut druhému domu ke schválení. Pokud zákon schválí jak třídní senát, tak sněmovna, může mít třídu buď učitel nebo student, který bude prezidentem Spojených států s pravomocí podepsat nebo vetovat zákon. V návaznosti na kroky v rámci aktivity „Jak se zákon stává zákonem“ budou studenti vědět, jaké kroky budou následovat, pokud prezident návrh zákona vetos.
Pro učitele, kteří používají tuto aktivitu s více než jednou třídou, mohou vytvořit seznam zákonů, které jsou přijímány v každé třídě, a umožnit ostatním třídám hlasovat o svých účtech. Podle schváleného nového zákona a rozhodnutí učitele, pokud je zákon vhodný pro třídu, mohou „vymáhat“ nový zákon vytvořený studentem ve třídě!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte si svůj vlastní zákon, který byste rádi viděli implementovaný ve společnosti nebo ve škole.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do středu pavoučí mapy napište název bankovky.
- Do jedné buňky napište popis účtu.
- V jiné buňce popište, jaký problém účet řeší.
- Ve třetí buňce popište, jak účet řeší problém.
- Vytvořte ilustraci pro každou buňku pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Zde budou studenti členy Kongresu ve třídě , kde budou simulovat legislativní proces s vlastními účty. Každý student bude členem Sněmovny reprezentantů nebo Senátu. V rámci této aktivity si studenti vytvoří vlastní zákon, který by chtěli implementovat do společnosti . V závislosti na dostupném čase mohou učitelé nechat studenty jednoduše navrhnout účty na Storyboard That nebo použít rozšířenou aktivitu k simulaci Kongresu ve třídě.
Studenti zahrnou do svých scénářů následující informace:
- Název účtu a popis
- Jaký je problém s fakturací?
- Jak účet vyřeší problém?
Rozšířená aktivita
Po vytvoření studentských návrhů zákona bude třída simulovat Kongres učebny. Prvním krokem v tomto procesu bude rozdělení třídy do Poslanecké sněmovny nebo Senátu . Skupina Senátu by měla být menší než sněmovna, je-li to praktické. Po rozdělení studentů do Sněmovny a Senátu budou studenti prezentovat své účty svým menším skupinám. Pokud je velikost třídy problém a tyto skupiny jsou příliš velké, může učitel rozdělit Senát a Sněmovnu do menších komisí, takže každý student má možnost si navzájem předvést svůj billboardový účet.
Jakmile se studenti představí svým skupinám, Senát a Sněmovna budou hlasovat o tom, zda chtějí zákony schválit. Pokud většina zákona schválí zákon, bude zákon navrhnut druhému domu ke schválení. Pokud zákon schválí jak třídní senát, tak sněmovna, může mít třídu buď učitel nebo student, který bude prezidentem Spojených států s pravomocí podepsat nebo vetovat zákon. V návaznosti na kroky v rámci aktivity „Jak se zákon stává zákonem“ budou studenti vědět, jaké kroky budou následovat, pokud prezident návrh zákona vetos.
Pro učitele, kteří používají tuto aktivitu s více než jednou třídou, mohou vytvořit seznam zákonů, které jsou přijímány v každé třídě, a umožnit ostatním třídám hlasovat o svých účtech. Podle schváleného nového zákona a rozhodnutí učitele, pokud je zákon vhodný pro třídu, mohou „vymáhat“ nový zákon vytvořený studentem ve třídě!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte si svůj vlastní zákon, který byste rádi viděli implementovaný ve společnosti nebo ve škole.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do středu pavoučí mapy napište název bankovky.
- Do jedné buňky napište popis účtu.
- V jiné buňce popište, jaký problém účet řeší.
- Ve třetí buňce popište, jak účet řeší problém.
- Vytvořte ilustraci pro každou buňku pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to ohledně legislativní moci - simulace Create-A-Law
Zorganizujte ve třídě debatu o navrhovaném zákoně
Podporujte kritické myšlení tím, že studenti budou diskutovat o výhodách a nevýhodách kolegyho zákona. Toto podporuje respektující diskusi a hlubší pochopení legislativního procesu.
Přiřaďte studentům role, například lobbistů nebo zájmových skupin
Zvyšte zapojení tím, že studentům umožní hájit nebo být proti zákonům jako lobbisté nebo zainteresované strany. Toto přidává reálný kontext a pomáhá studentům vidět různé perspektivy.
Vedu studenty k výzkumu skutečných příkladů podobných zákonů
Propojte učení s realitou tím, že studenti najdou a sdílejí existující místní, státní nebo federální zákony podobné jejich návrhům. Toto ukazuje význam jejich nápadů.
Použijte grafické organizátory k mapování argumentů a důkazů
Podporujte logické myšlení tím, že poskytnete jednoduché šablony pro organizování důvodů, důkazů a protinázorů o jejich zákonu. Toto činí debaty a diskuse jasnějšími.
Reflektujte jako třída o zkušenosti s legislativním procesem
Podporujte metakognici tím, že budete diskutovat o tom, co se studenti naučili, co bylo výzvou a jak by se mohli cítit skuteční zákonodárci. Toto buduje empatii a hlubší občanské porozumění.
Často kladené otázky o legislativní moci - simulace Create-A-Law
Co je simulace Legislativního shromáždění ve třídě Create-A-Law?
Simulace Legislativního shromáždění ve třídě Create-A-Law je interaktivní aktivita, při které studenti hrají role členů sněmovny nebo senátu, připravují, představují a hlasují o vlastních návrzích zákonů, které napodobují skutečný legislativní proces zábavným a vzdělávacím způsobem.
Jak mohou učitelé vést simulaci zákonodárné větve ve třídě?
Učitelé mohou vést simulaci zákonodárné větve tím, že rozdělí studenty do sněmovny a senátu, pomohou jim vytvořit návrhy zákonů, prezentovat a diskutovat návrhy ve skupinách, hlasovat a poté simulovat prezidentské schválení nebo veto, následujíc kroky, jak se návrh zákona stává zákonem.
Jaké kroky by měli studenti následovat při vytváření vlastního zákona v této aktivitě?
Studenti by měli pojmenovat svůj návrh zákona, popsat problém, který řeší, vysvětlit, jak problém vyřeší, a ilustrovat každou část pomocí struktury pavouka, poté předložit svůj návrh skupině ke zpětné vazbě a hlasování.
Proč je simulace legislativního procesu užitečná pro žáky základních a středních škol?
Simulace legislativního procesu pomáhá studentům pochopit, jak jsou zákony vytvářeny, rozvíjet kritické myšlení, procvičovat veřejné mluvení a učit se o rolích vlády zábavným a praktickým způsobem.
Jaké jsou tipy na zvládnutí velkých tříd během aktivity v Legislativním shromáždění?
Pro zvládání velkých tříd mohou učitelé rozdělit sněmovnu a senát na menší výbory, střídavě prezentovat nebo organizovat více sezení, aby se každý žák mohl zapojit a prezentovat svůj návrh zákona.
Více Storyboard That Aktivity
Legislativní Odvětví
- Exam • albertogp123 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
