Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram události z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Tento vzorek plán lekce, studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad „Kdybych na tebe zapomněl, Země ...“ Plot Diagram
Expozice
Marvin je deset let, a jeho otec je brát jej přes různé úrovně kolonii na místě, které nikdy předtím: Mimo. Oni hop do malé průzkumné vozidlo s přetlakovou kabinou a vzlétnout od kolonie.
Konflikt
Marvin nikdy předtím neviděl ven a on se diví, kde jeho otec se ho brát. Všechno, co ví o okolním přišel z knih. On se diví, proč stará kniha jeho otce má rýmu, „Twinkle, Twinkle, Little Star, jak jsem věděl, co jste“ v něm, když hvězdy jsou stálé skvrnky světla.
rostoucí Action
Jako Marvin a jeho otec opustit plošinu s kolonii na něj zezadu, vstoupí do zatemněné svět obklopený vysokými horami. Marvin je nervózní, jak se kolem havarovaného raketu a tmavé cesty. Ten uvádí, že jeho otec je hnací silou, jako kdyby se snaží uniknout před něčím.
Climax
Nakonec, po několika hodinách jízdy, Marvin vidí něco podivného. Stříbrný srpek se vznáší nad obzorem, a to není slunce. Marvin si uvědomí, že je to země, a to je zaplavený v záři slunce; on vidí Zemi z Měsíce. Nicméně, tam je také záře v tmavých částech Země od jaderné války, která ho zničila.
padající Action
Marvin otec mu vypráví o dnech zoufalství, které následovaly po válce, kdy se lidé z kolonie si uvědomil, že jsou sami. Jak mluví, Marvin si uvědomí, že lidé z kolonie přivést své děti zde pro účel: ukázat jim, že nakonec, jeden den poté, co se rozkládal jaderný spad, musí se vrátit domů.
Rozlišení
Protože jet zpátky do kolonie, můžete Marvin nevypadají za ním. Cítí zoufalství vyhnanství, protože on ví, že se nikdy dostat jít domů; Nicméně, on také chápe svůj cíl: mít děti, aby jim ukázat Zemi, a nakonec získat lidskou rasu domů.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „Kdybych na tebe zapomněl, Země ...“.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram události z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Tento vzorek plán lekce, studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad „Kdybych na tebe zapomněl, Země ...“ Plot Diagram
Expozice
Marvin je deset let, a jeho otec je brát jej přes různé úrovně kolonii na místě, které nikdy předtím: Mimo. Oni hop do malé průzkumné vozidlo s přetlakovou kabinou a vzlétnout od kolonie.
Konflikt
Marvin nikdy předtím neviděl ven a on se diví, kde jeho otec se ho brát. Všechno, co ví o okolním přišel z knih. On se diví, proč stará kniha jeho otce má rýmu, „Twinkle, Twinkle, Little Star, jak jsem věděl, co jste“ v něm, když hvězdy jsou stálé skvrnky světla.
rostoucí Action
Jako Marvin a jeho otec opustit plošinu s kolonii na něj zezadu, vstoupí do zatemněné svět obklopený vysokými horami. Marvin je nervózní, jak se kolem havarovaného raketu a tmavé cesty. Ten uvádí, že jeho otec je hnací silou, jako kdyby se snaží uniknout před něčím.
Climax
Nakonec, po několika hodinách jízdy, Marvin vidí něco podivného. Stříbrný srpek se vznáší nad obzorem, a to není slunce. Marvin si uvědomí, že je to země, a to je zaplavený v záři slunce; on vidí Zemi z Měsíce. Nicméně, tam je také záře v tmavých částech Země od jaderné války, která ho zničila.
padající Action
Marvin otec mu vypráví o dnech zoufalství, které následovaly po válce, kdy se lidé z kolonie si uvědomil, že jsou sami. Jak mluví, Marvin si uvědomí, že lidé z kolonie přivést své děti zde pro účel: ukázat jim, že nakonec, jeden den poté, co se rozkládal jaderný spad, musí se vrátit domů.
Rozlišení
Protože jet zpátky do kolonie, můžete Marvin nevypadají za ním. Cítí zoufalství vyhnanství, protože on ví, že se nikdy dostat jít domů; Nicméně, on také chápe svůj cíl: mít děti, aby jim ukázat Zemi, a nakonec získat lidskou rasu domů.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „Kdybych na tebe zapomněl, Země ...“.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Jak na to, když na tebe zapomenu, Země… - schéma zápletky
Zorganizujte aktivitu společného diagramu zápletky pro vaši třídu
Zvyšte zapojení, nechte studenty spolupracovat na mapování struktury příběhu. Malé skupiny podporují diskusi a pomáhají studentům hlouběji analyzovat hlavní body zápletky.
Přidělte studentům konkrétní role v diagramu zápletky
Zvýšte účast, dejte každému studentovi jedinečnou odpovědnost (například Expert na expozici, Tvůrce vrcholu). Toto podporuje vlastnictví a zajišťuje, že každý hlas je slyšen během aktivity.
Poskytněte vizuální pomůcky a vzorové šablony
Podporujte všechny studenty zobrazením vzorového diagramu zápletky a nabízením prázdných šablon. Vizuály činí abstraktní koncepty konkrétními a vedou studenty při vytváření vlastních diagramů.
Umožněte peer review a zpětné vazby
Podporujte kritické myšlení sdílením diagramů ve skupinách a poskytováním konstruktivní zpětné vazby. Studenti se učí hodnotit narativní strukturu a zdokonalovat své chápání prostřednictvím diskuse.
Oslavte studentskou práci výstavou galerie
Povzbuzujte hrdost a reflexi zobrazením hotových diagramů zápletky po třídě. Pozvěte studenty, aby se prošli, prohlédli si práci ostatních a zanechali pozitivní komentáře.
Často kladené otázky o diagramu zápletky „Jestliže na tebe zapomenu, ó Země…“
Jaký je schéma děje „Pokud zapomenu tebe, Ó Země…”?
Schéma děje „Pokud zapomenu tebe, Ó Země…” zahrnuje šest klíčových etap: Úvod (Marvin a jeho otec se připravují opustit Kolonii), Konflikt (Marvinova zvědavost a nejistota ohledně Vnějšího světa), Stoupající akce (napjatá cesta jejich přes opuštěnou krajinu), Vrchol (Marvin vidí zničenou Zemi z Měsíce), Uvolněná akce (otec Marvin vysvětluje jejich vyhnanství), a Rozuzlení (Marvin přijímá svou roli v budoucnosti lidstva).
Jak mohou studenti vytvořit storyboard pro „Pokud zapomenu tebe, Ó Země…”?
Studenti mohou vytvořit storyboard, rozdělením příběhu do šesti částí: Úvod, Konflikt, Narůstající akce, Vrchol, Uvolněná akce a Rozuzlení. Pro každou část nakreslete nebo vyberte obrázky znázorňující klíčové momenty a napište krátký popis, který shrnuje událost v dané části děje.
Jaká jsou hlavní témata v „Pokud zapomenu tebe, Ó Země…”?
Hlavní témata zahrnují vyhnanství, naději na návrat lidstva na Zemi, důsledky jaderné války a důležitost předávání znalostí a cíle budoucím generacím.
Proč je důležité vyučovat strukturu děje v literárních lekcích pro K–12?
Vyučování struktury děje pomáhá studentům pochopit, jak jsou příběhy organizovány, identifikovat klíčové události a analyzovat vývoj postav. Také zlepšuje porozumění čtení a kritické myšlení, což činí literaturu přístupnější a poutavější.
Jakým nejlepším způsobem učit studenty středních škol o prvcích děje v „Pokud zapomenu tebe, Ó Země…”?
Nejlepší je použít vizuální diagram děje, kde studenti rozdělí příběh na jeho základní části, vytvoří obrázky nebo scény pro každou a napíšou krátké popisy. Tento přístup posiluje porozumění a činí abstraktní prvky děje hmatatelnějšími.
Více Storyboard That Aktivity
Kdybych na Tebe Zapomněl, Země ...
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
