Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti číst novinový článek o Dominikánské republice a jejich současných zkušeností a role v hlavních ligách. Studenti pak porovnat život menšin v ligách černocha těm hrát v Dominikánské republice.
V tomto příkladu byly dva rozdíly byly identifikovány a jsou podporovány textové důkazy.
hráč Léčba
- Jackie Robinson „vyhrožováno smrtí, a někdo dokonce vyhrožoval, že unést jeho malého chlapce. Na hřišti, fanoušci mu nadávali a házeli věci na něj.“
„Existuje mnoho příležitostí pro sportovce, aby to velký v zemi, částečně i díky podpoře z amerických lig. Nejsou hráč vitríny, mnoho různých školení akademie a profesionální ligy.“
Láska ke hře
„Měli jsme štěstí muži. Musíme hrát baseball na živobytí, něco, co bychom dělali i kdybychom nedostali zaplaceno za to.“
„Děti nosí uniformy místních týmů křičel ve španělštině, když vylezl na zdi, se snaží dostat pohled na akci. Někteří lidé se vyšplhal po stěnách nebo posazený na vrcholu zákopech se dívat na hru.“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti číst novinový článek o Dominikánské republice a jejich současných zkušeností a role v hlavních ligách. Studenti pak porovnat život menšin v ligách černocha těm hrát v Dominikánské republice.
V tomto příkladu byly dva rozdíly byly identifikovány a jsou podporovány textové důkazy.
hráč Léčba
- Jackie Robinson „vyhrožováno smrtí, a někdo dokonce vyhrožoval, že unést jeho malého chlapce. Na hřišti, fanoušci mu nadávali a házeli věci na něj.“
„Existuje mnoho příležitostí pro sportovce, aby to velký v zemi, částečně i díky podpoře z amerických lig. Nejsou hráč vitríny, mnoho různých školení akademie a profesionální ligy.“
Láska ke hře
„Měli jsme štěstí muži. Musíme hrát baseball na živobytí, něco, co bychom dělali i kdybychom nedostali zaplaceno za to.“
„Děti nosí uniformy místních týmů křičel ve španělštině, když vylezl na zdi, se snaží dostat pohled na akci. Někteří lidé se vyšplhal po stěnách nebo posazený na vrcholu zákopech se dívat na hru.“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Jak integrovat informace - We Are the Ship
Organizujte srovnání studentů pomocí grafického organizéru
Pomozte studentům vizuálně seřadit podobnosti a rozdíly vytvořením T-Tabulky nebo Vennova diagramu. Grafičtí organizéři usnadňují studentům porovnání klíčových aspektů kultur Negro Leagues a baseballu v Dominikánské republice.
Vedení studentů při hledání a citování textových důkazů
Ukážte studentům, jak najít citace a detaily z čtení, které podpoří každé srovnání. Modelujte, jak používat přímé citace nebo parafrázovat informace a diskutujte, proč důkazy posilují argumenty.
Podporujte kreativní ilustrace pro každé srovnání
Podněcujte studenty k kreslení nebo digitální tvorbě scén, které ukazují zacházení s hráči a lásku ke hře v každém kontextu. Vizuály pomáhají prohloubit porozumění a zapojit studenty do vyprávění příběhů.
Usnadněte prohlídku galerie, aby mohli studenti sdílet svou práci
Rozložte studentské tabulky po třídě a pozvěte spolužáky, aby pozorovali, kladli otázky a zanechali zpětnou vazbu. Sdílení podporuje diskusi a reflexi o kulturních podobnostech a odlišnostech.
Často kladené otázky o integraci informací - We Are the Ship
Jak mohu naučit studenty porovnávat zkušenosti menšinových baseballových hráčů v 'We Are the Ship' a Dominikánské republice?
Navádějte své studenty ke čtení článku o Dominikánské republice a úryvků z 'We Are the Ship'. Použijte srovnávací tabulku se sloupci pro každé prostředí a řádky pro Zaobcházání s hráči a Lásku ke hře. Nechte studenty najít příklady v textu na podporu svých srovnání a každou buňku ilustrovat relevantními scénami nebo dialogy.
Jaká je efektivní aktivita pro srovnání zkušeností s baseballem v 'We Are the Ship' a Dominikánské republice?
Vytvořte tabulku s názvy 'We Are the Ship' a 'Tady je baseball život'. Použijte řádky pro Zaobcházání s hráči a Lásku ke hře. Studenti vyplní každou sekci příklady a ilustracemi, aby viděli podobnosti a rozdíly mezi oběma skupinami hráčů.
Jaké jsou rozdíly v zacházení s hráči v Černých ligách a v Dominikánské republice?
Hráči v Černých ligách, jako například Jackie Robinson, čelili diskriminaci, hrozbám a nepřátelským fanouškům, zatímco hráči v Dominikánské republice mají často silnou podporu, přístup do tréninkových akademií a příležitosti k postupu v amerických ligách.
Jak studenti přidávají ilustrace ke svým srovnávacím tabulkám v této lekci?
Studenti kreslí nebo vybírají obrázky, které představují scény nebo postavy z obou 'We Are the Ship' a článku o Dominikánské republice. Tyto ilustrace by měly odpovídat příkladům, které napsali v sekcích Zaobcházání s hráči a Láska ke hře v každé buňce tabulky.
Jaké dovednosti studenti procvičují s aktivitou 'Integrace informací - We Are the Ship'?
studenti procvičují porovnávání a kontrastování, hledání důkazů v textu a syntézu informací z různých zdrojů a zároveň rozvíjejí vizuální gramotnost a týmovou spolupráci, pokud pracují ve skupinách.
Více Storyboard That Aktivity
Jsme Lodě: The Story of Negro League Baseball
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
