Přehled Aktivity
Pomocí rozvržení časové osy studenti prozkoumají jeden z významných okamžiků hnutí za občanská práva . Namísto toho, aby studenti vytvořili časovou osu, která se zaměřuje na celé hnutí, jsou studenti povzbuzováni, aby se zaměřili na jednu hlavní událost uvnitř hnutí. Tuto aktivitu lze použít jako souhrnný přehled o jednotce nebo úkol, který pomáhá studentům navzájem se učit a učit o svých zjištěních. Učitelé mohou studentům přiřadit události nebo jim dát možnost zvolit si vlastní akci. S cílem pomoci studentům při rozhodování o tom, kterou událost zvolit, by mohlo být užitečné kategorizovat každou událost podle dopadu nebo výsledku, který měla (např. Vzdělávací příležitosti, hlasovací práva, pracovní práva atd.).
Studenti se mohou rozhodnout ilustrovat následující události (mimo jiné):
- Březen ve Washingtonu
- Montgomery Bus Boycott
- Vražda Emmitta Tilla
- Rosa Parks se odmítá vzdát křesla
- Little Rock Nine
- Zákon o občanských právech (1957/1964)
- Krvavá neděle
- Atentát na Martina Luthera Kinga Jr.
- Atentát na JFK
- Zákon o spravedlivém bydlení
- Brown vs rada vzdělání
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časový rozvrh s podrobnostmi o hlavních událostech vedoucích k hnutí za občanská práva a během něj.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Podle potřeby přidejte buňky na časovou osu.
- Vyjmenujte každou z událostí v sekvenčním pořadí.
- V popisných polích popište události.
- Vytvořte obrázek v každé buňce, která zobrazuje události, pomocí vhodných scén, znaků a položek.
- Uložte scénář a odešlete jej k zadání.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Pomocí rozvržení časové osy studenti prozkoumají jeden z významných okamžiků hnutí za občanská práva . Namísto toho, aby studenti vytvořili časovou osu, která se zaměřuje na celé hnutí, jsou studenti povzbuzováni, aby se zaměřili na jednu hlavní událost uvnitř hnutí. Tuto aktivitu lze použít jako souhrnný přehled o jednotce nebo úkol, který pomáhá studentům navzájem se učit a učit o svých zjištěních. Učitelé mohou studentům přiřadit události nebo jim dát možnost zvolit si vlastní akci. S cílem pomoci studentům při rozhodování o tom, kterou událost zvolit, by mohlo být užitečné kategorizovat každou událost podle dopadu nebo výsledku, který měla (např. Vzdělávací příležitosti, hlasovací práva, pracovní práva atd.).
Studenti se mohou rozhodnout ilustrovat následující události (mimo jiné):
- Březen ve Washingtonu
- Montgomery Bus Boycott
- Vražda Emmitta Tilla
- Rosa Parks se odmítá vzdát křesla
- Little Rock Nine
- Zákon o občanských právech (1957/1964)
- Krvavá neděle
- Atentát na Martina Luthera Kinga Jr.
- Atentát na JFK
- Zákon o spravedlivém bydlení
- Brown vs rada vzdělání
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časový rozvrh s podrobnostmi o hlavních událostech vedoucích k hnutí za občanská práva a během něj.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Podle potřeby přidejte buňky na časovou osu.
- Vyjmenujte každou z událostí v sekvenčním pořadí.
- V popisných polích popište události.
- Vytvořte obrázek v každé buňce, která zobrazuje události, pomocí vhodných scén, znaků a položek.
- Uložte scénář a odešlete jej k zadání.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na to, jak na to s knihou Historie okamžiku: Éra občanských práv
Zorganizujte prezentace studentů, aby představili projekty časové osy Občanských práv
Nakreslete třídu, během níž studenti představí své časové osy svým spolužákům. To dává každému studentovi šanci sdílet své výzkumy a učit se od ostatních.
Stanovte jasné pokyny pro prezentace
Poskytněte jednoduchou rubriku s časovými limity, povinnými body a očekáváními ohledně vizuálů. Jasná očekávání pomáhají studentům se sebevědomě připravit a soustředit se na úkol.
Podporujte aktivní poslech a zapisování poznámek
Požádejte studenty, aby během každé prezentace spolužáka zapsali jeden nový fakt nebo otázku. Tímto udržíte angažovanost a podpoříte smysluplnou diskusi po hodině.
Usnadněte reflexní diskusi po všech prezentacích
Vedení diskusi ve třídě o nejpřekvapivějších nebo nejdopadnějších momentech, které byly naučeny. To pomáhá prohloubit porozumění a propojit události s širšími tématy Občanských práv.
Oslavujte úsilí a učení studentů
Uznávejte práci každého studenta s pozitivní zpětnou vazbou, certifikáty nebo výstavou ve třídě. Uznání posiluje sebedůvěru a oceňuje přínos každého studenta.
Často kladené otázky o historii okamžiku: Éra občanských práv
Jaký je jednoduchý způsob, jak vyučovat Hnutí za občanská práva pomocí časových os?
Jednoduchý přístup je nechat studenty prozkoumat a ilustrovat jednu klíčovou událost z Hnutí za občanská práva na časové ose, popsat událost, její dopad a přidat obrázky pro vizualizaci okamžiku. Tato metoda pomáhá studentům hlouběji se zaměřit a sdílet svá zjištění s ostatními.
Jak mohou studenti vytvořit časovou osu události z Hnutí za občanská práva?
Studenti mohou vybrat nebo být přiděleni k významné události z hnutí a poté použít digitální nástroj nebo papír k uspořádání klíčových momentů před, během a po události. Měli by zahrnout popisy a ilustrace pro každý krok na časové ose.
Jaké jsou některé důležité události z Hnutí za občanská práva, které mohou studenti zkoumat pro projekt časové osy?
Klíčové události zahrnují Protest na Washingtonu, Montgomeryho autobusový bojkot, Little Rock Nine, Brown vs. vzdělávací rada, protest Rosa Parksová a Zákon o občanských právech. Studenti se mohou také zabývat Krvavou nedělí, atentátem na Martina Luthera Kinga Jr. a dalšími.
Proč je efektivní, když se studenti zaměří pouze na jednu událost, místo aby studovali celé Hnutí za občanská práva?
Zaměření na jedinou událost umožňuje studentům hlouběji porozumět jejím příčinám, důsledkům a významu, což činí učení zvládnutelnějším a smysluplnějším. Také to podporuje, aby se studenti učili navzájem o různých událostech.
Jak mohou učitelé pomoci studentům vybrat událost z Hnutí za občanská práva k studiu na časové ose?
Učitelé mohou třídit události podle jejich dopadu — například vzdělávací příležitosti, volební práva nebo práva na zaměstnání — aby studentům pomohli vybrat téma, které je zajímá nebo naplňuje jejich vzdělávací cíle.
Více Storyboard That Aktivity
Hnutí za Občanská Práva
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
