Přehled Aktivity
Personifikace je, když spisovatel dává lidské vlastnosti nebo činy něčemu nelidskému. Když studenti čtou Měsíc Full Cicada , setkají se s několika příklady tohoto typu obrazného jazyka. Pro tuto aktivitu studenti identifikují a ilustrují alespoň tři příklady personifikace . Učitelé mohou děti požádat, aby frázi ilustrovali doslovně, jak je zamýšleno v textu, nebo obojí. Ukázková mapa pavouka pro tuto aktivitu ukazuje doslovný výklad každého příkladu personifikace. Učitelé mohou také chtít dát studentům seznam příkladů, nebo je nechat „lovit“, ať už při čtení, nebo jako aktivitu po přečtení.
Příklady personifikace z úplňku Cikáda
Stránka 7: Měsíc úplného vlka. Pronásledovalo nás to za oknem autobusu až z Bostonu.
Stránka 8: Přál bych si, aby se všechny mé sny líhaly.
Stránka 14: Ledový vzduch mě svírá na tvářích, ale moje srdce je teplé.
Stránka 20: Hvězdy - jasné, studené, neznělé - mrkají.
Stránka 22: Čtvrtek je jediný den, který nemá osobnost, a proto si dnes vypůjčil sobotní.
Stránka 60: Mama má ráda, jak mám vlasy stažené pevně a úhledně, ale pár kadeří vždy unikne.
Stránka 94: Místo toho, aby tiše padalo, nyní (sníh) závodí k zemi tvrdě a odhodlaně.
Stránka 104: A když přitisknu obličej na studenou tabuli, moje slzy se promění v krystaly.
Stránka 145: Měsíc, tak blízko. Dívá se na mě.
Stránka 186: Nezbývají mi žádná slova. Odpluli do obrovské a rozšiřující se osamělosti vesmíru.
Stránka 213: Ta slova právě obletela svět.
Stránka 279: Duch světla roste v mlze, když máma otevírá zadní dveře.
Stránka 353: Srdce mi buší z hrudi.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouků znázorňující a popisující tři příklady personifikace v textu.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do pole popisu napište příklad a číslo stránky. Kromě toho napište, co má autor v úmyslu říci, nebo doslovný význam.
- Každý příklad ilustrujte pomocí scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady Personifikace | Existují tři příklady personifikace. | Existují dva správné příklady personifikace. | Pouze jeden z příkladů personifikace je správný. |
| Ilustrace | Ilustrace zobrazují příklad personifikace z příběhu s jasným vizuálem vhodných scén, postav, předmětů atd. | Ilustrace zobrazují příklad personifikace z příběhu, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace u vybraných příkladů nedávají smysl. |
| Popisy | U všech tří příkladů personifikace jsou uvedeny popisy, které správně vysvětlují, co personifikace v kontextu příběhu znamená. | Jeden z popisů chybí nebo popisy plně nevysvětlují, co personifikace v kontextu příběhu znamená. | Dva nebo více popisů chybí nebo nevysvětlují, co personifikace znamená. |
Přehled Aktivity
Personifikace je, když spisovatel dává lidské vlastnosti nebo činy něčemu nelidskému. Když studenti čtou Měsíc Full Cicada , setkají se s několika příklady tohoto typu obrazného jazyka. Pro tuto aktivitu studenti identifikují a ilustrují alespoň tři příklady personifikace . Učitelé mohou děti požádat, aby frázi ilustrovali doslovně, jak je zamýšleno v textu, nebo obojí. Ukázková mapa pavouka pro tuto aktivitu ukazuje doslovný výklad každého příkladu personifikace. Učitelé mohou také chtít dát studentům seznam příkladů, nebo je nechat „lovit“, ať už při čtení, nebo jako aktivitu po přečtení.
Příklady personifikace z úplňku Cikáda
Stránka 7: Měsíc úplného vlka. Pronásledovalo nás to za oknem autobusu až z Bostonu.
Stránka 8: Přál bych si, aby se všechny mé sny líhaly.
Stránka 14: Ledový vzduch mě svírá na tvářích, ale moje srdce je teplé.
Stránka 20: Hvězdy - jasné, studené, neznělé - mrkají.
Stránka 22: Čtvrtek je jediný den, který nemá osobnost, a proto si dnes vypůjčil sobotní.
Stránka 60: Mama má ráda, jak mám vlasy stažené pevně a úhledně, ale pár kadeří vždy unikne.
Stránka 94: Místo toho, aby tiše padalo, nyní (sníh) závodí k zemi tvrdě a odhodlaně.
Stránka 104: A když přitisknu obličej na studenou tabuli, moje slzy se promění v krystaly.
Stránka 145: Měsíc, tak blízko. Dívá se na mě.
Stránka 186: Nezbývají mi žádná slova. Odpluli do obrovské a rozšiřující se osamělosti vesmíru.
Stránka 213: Ta slova právě obletela svět.
Stránka 279: Duch světla roste v mlze, když máma otevírá zadní dveře.
Stránka 353: Srdce mi buší z hrudi.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouků znázorňující a popisující tři příklady personifikace v textu.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do pole popisu napište příklad a číslo stránky. Kromě toho napište, co má autor v úmyslu říci, nebo doslovný význam.
- Každý příklad ilustrujte pomocí scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady Personifikace | Existují tři příklady personifikace. | Existují dva správné příklady personifikace. | Pouze jeden z příkladů personifikace je správný. |
| Ilustrace | Ilustrace zobrazují příklad personifikace z příběhu s jasným vizuálem vhodných scén, postav, předmětů atd. | Ilustrace zobrazují příklad personifikace z příběhu, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace u vybraných příkladů nedávají smysl. |
| Popisy | U všech tří příkladů personifikace jsou uvedeny popisy, které správně vysvětlují, co personifikace v kontextu příběhu znamená. | Jeden z popisů chybí nebo popisy plně nevysvětlují, co personifikace v kontextu příběhu znamená. | Dva nebo více popisů chybí nebo nevysvětlují, co personifikace znamená. |
Jak na figurativní jazyk v úplňku cikády
Zorganizujte prohlídku třídy pro sdílení projektů personifikace
Pozvěte studenty, aby vystavili své pavučinné mapy po třídě a je povzbuzujte, aby chodili kolem, prohlíželi si práce ostatních a zanechali pozitivní zpětnou vazbu nebo otázky na lepící poznámky. To buduje důvěru a pomáhá studentům učit se z příkladů ostatních.
Stanovte jasná očekávání chování při prohlídce galerie
Vysvětlete, že studenti by měli být uctiví, dávat promyšlené komentáře a pečlivě zacházet s materiály spolužáků. Stanovení základních pravidel pomáhá udržet podporující prostředí, kde se všichni cítí při sdílení bezpečně.
Ukazujte, jak poskytovat konstruktivní zpětnou vazbu
Ukážte, jak zanechat milý, konkrétní komentář, například: „Líbilo se mi, jak jsi ilustroval, jak ledové vzduch škrcí tváře!“ To ukazuje studentům, jak zaměřit se na pozitivní pozorování a klást otázky pro prohloubení porozumění.
Vést studenty k reflexi nad obdrženou zpětnou vazbou
Po prohlídce galerie dejte studentům několik minut na přečtení zpětné vazby ke své práci a reflektovat o jedné věci, kterou by mohli zlepšit, nebo o jedné myšlence, kterou by chtěli příště vyzkoušet. To podporuje růstové myšlení a sebehodnocení.
Často kladené otázky o figurativním jazyce při úplňku cikády
Jaké jsou příklady personifikace v Full Cicada Moon?
Full Cicada Moon používá personifikaci, aby oživila neživé věci. Příklady zahrnují měsíc, který "pronásleduje" autobus, ledový vzduch, který "štípá" tváře, hvězdy "mrkají" a čtvrtek, který "půjčuje" osobnost soboty. Tyto popisy pomáhají čtenářům vizualizovat a emocionálně se spojit s příběhem.
Jak mohu učit personifikaci pomocí Full Cicada Moon?
Požádejte studenty, aby identifikovali a ilustrovali alespoň tři příklady personifikace z textu. Povzbuďte je, aby vysvětlili doslovný i obrazný význam, a poté nakreslili scény, které oba znázorňují. Tato praktická aktivita posiluje porozumění a zapojení.
Co je personifikace a proč je důležitá v literatuře?
Personifikace je technika obrazného jazyka, kdy jsou lidské vlastnosti dány neživým věcem. Umožňuje psaní být živější a srozumitelnější, pomáhá čtenářům hlouběji se spojit s objekty, přírodou nebo myšlenkami.
Jaká je jednoduchá aktivita pro studenty na nalezení obrazového jazyka v románu?
Nechte studenty dělat 'pátrací výpravu' za obrazovým jazykem při čtení. Mohou zaznamenávat příklady, čísla stránek a významy, a poté sdílet s třídou nebo je ilustrovat. Tato aktivita zlepšuje pozorovací schopnosti a porozumění.
Jak vytvořit pavoučí mapu k ilustrování příkladů personifikace?
Začněte umístěním hlavního konceptu, například 'Personifikace v Full Cicada Moon', do středu. Rozvětvěte se třemi příklady, přidáním popisů, čísel stránek a jednoduchých kreseb pro každý. Tento vizuální organizátor pomáhá studentům rozložit a pochopit obrazný jazyk.
Více Storyboard That Aktivity
Úplněk Cikáda
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
