Přehled Aktivity
Pro tuto aktivitu studenti vytvoří mapu pavučiny, která nastíní hlavní zlom v druhé světové válce v letech 1942-1945 . Bod zlomu je rozhodnutí, akce nebo změna, která výrazně ovlivňuje směr nebo výsledek situace. Jakmile studenti prozkoumají zlom z války, měli by vytvořit tří panelový scénář, který odpovídá na následující otázky:
- Co to bylo za událost?
- Jaký byl výsledek události?
- Jak tato událost změnila běh historie?
Možné zlomové body druhé světové války
- Bitva u Stalingradu
- Bitva o Kursk
- D-den
- Operace Mincemeat
- Battle of Midway
- Projekt Manhattan
- Použití atomové bomby v Japonsku
- Neúspěšné pokusy o atentát na Hitlera
Rozšíření aktivity
V rámci této rozšířené aktivity vytvoří studenti ve své scénáři další komponentu, která teoretizuje, o čem se domnívají, že by se mohlo stát, kdyby k jejich události došlo jinak. Například student může tvrdit, že válka mohla mít drasticky odlišný výsledek, pokud Hitler nikdy nenapadl Rusko, pokud Truman nikdy upustil atomovou bombu, nebo Alan Turing „nepraskal“ německý stroj Enigma. Studenti by se měli se svými spolužáky podělit o své teorie a nechat své kolegy, aby s nimi sdíleli, jak věrohodné jsou podle jejich teorií.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouka analyzující bod obratu ve 2. světové válce mezi lety 1942 a 1945 a zeptejte se, co to bylo za událost, jaký byl výsledek a jak změnila historii.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do políček nadpisů napište otázky, na které budete odpovídat.
- Napište shrnutí odpovědi na otázku do příslušných polí popisu.
- Vytvářejte ilustrace pomocí vhodných scén, postav, předmětů nebo fotografií z Photos for Class .
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Pro tuto aktivitu studenti vytvoří mapu pavučiny, která nastíní hlavní zlom v druhé světové válce v letech 1942-1945 . Bod zlomu je rozhodnutí, akce nebo změna, která výrazně ovlivňuje směr nebo výsledek situace. Jakmile studenti prozkoumají zlom z války, měli by vytvořit tří panelový scénář, který odpovídá na následující otázky:
- Co to bylo za událost?
- Jaký byl výsledek události?
- Jak tato událost změnila běh historie?
Možné zlomové body druhé světové války
- Bitva u Stalingradu
- Bitva o Kursk
- D-den
- Operace Mincemeat
- Battle of Midway
- Projekt Manhattan
- Použití atomové bomby v Japonsku
- Neúspěšné pokusy o atentát na Hitlera
Rozšíření aktivity
V rámci této rozšířené aktivity vytvoří studenti ve své scénáři další komponentu, která teoretizuje, o čem se domnívají, že by se mohlo stát, kdyby k jejich události došlo jinak. Například student může tvrdit, že válka mohla mít drasticky odlišný výsledek, pokud Hitler nikdy nenapadl Rusko, pokud Truman nikdy upustil atomovou bombu, nebo Alan Turing „nepraskal“ německý stroj Enigma. Studenti by se měli se svými spolužáky podělit o své teorie a nechat své kolegy, aby s nimi sdíleli, jak věrohodné jsou podle jejich teorií.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouka analyzující bod obratu ve 2. světové válce mezi lety 1942 a 1945 a zeptejte se, co to bylo za událost, jaký byl výsledek a jak změnila historii.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Do políček nadpisů napište otázky, na které budete odpovídat.
- Napište shrnutí odpovědi na otázku do příslušných polí popisu.
- Vytvářejte ilustrace pomocí vhodných scén, postav, předmětů nebo fotografií z Photos for Class .
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to o hlavních zlomových bodech druhé světové války
Zapojte studenty do školní debaty o alternativních výsledcích druhé světové války
Podporujte kritické myšlení tím, že uspořádáte strukturovanou debatu, ve které studenti budou argumentovat, jak by se mohla změnit historie, kdyby klíčový zlomový bod druhé světové války skončil jinak. Tato aktivita podporuje výzkum, přijímání perspektiv a respektující diskusi.
Vyberte klíčové zlomové události a přiřaďte role
Vyberte důležité události druhé světové války a přiřaďte studentům nebo skupinám buď historický výsledek, nebo alternativní scénář. Jasné role pomáhají studentům soustředit se na výzkum a argumentaci.
Řiďte se přípravou založenou na důkazech
Instrukce pro studenty, aby shromáždili faktické důkazy a historický kontext na podporu svých pozic. Podporujte využívání primárních zdrojů, učebnic a důvěryhodných webových stránek.
Usnadněte respektující debaty ve třídě
Stanovte pravidla pro civilizovanou diskusi a nechte každou stranu představit, oponovat a odpovědět. Rotace rolí zajistí, že si všichni vyzkoušejí obě perspektivy.
Reflexe a společné shrnutí
Vedení třídní diskuze o tom, co se studenti naučili o historické příčině a složitosti světových událostí. Podporujte studenty, aby spojili poznatky ze debaty se současným světem.
Často kladené otázky o hlavních zlomových bodech druhé světové války
Jaké jsou hlavní zlomové body druhé světové války v letech 1942–1945?
Hlavní zlomové body druhé světové války (1942–1945) zahrnují Bitvu u Stalingradu, Bitvu u Kurska, Normandský vylodění, Operaci Mincemeat, Bitvu u Midway, Projekt Manhattan a Použití atomové bomby. Každá událost významně změnila průběh války a ovlivnila její výsledek.
Jak mohou studenti vytvořit pavoučí mapu k analýze zlomového bodu druhé světové války?
Pro vytvoření pavoučí mapy by měli studenti vybrat zlomový bod války a v samostatných větvích odpovědět na tyto otázky: Co se stalo během této události? Jaký byl její výsledek? Jak změnila historii? Přidejte shrnutí a relevantní obrázky k jednotlivým sekcím pro jasnou vizuální analýzu.
Co je storyboard a jak ho lze použít k pochopení zlomových bodů druhé světové války?
Storyboard je vizuální sekvence panelů, která vypráví příběh nebo vysvětluje koncept. Studenti mohou použít třípanelový storyboard k ilustraci události, jejího výsledku a historického dopadu, což usnadňuje pochopení a zapamatování složitých událostí druhé světové války.
Proč je důležité analyzovat zlomové body druhé světové války?
Analýza zlomových bodů pomáhá studentům pochopit, jak určité události změnily směr druhé světové války, objasňuje příčiny a následky a prohlubuje porozumění tomu, jak se historie mohla vyvíjet jinak.
Jaké jsou příklady alternativních teorií historie souvisejících se zlomovými body druhé světové války?
Alternativní teorie historie zahrnují nápady jako: Co kdyby Hitler nikdy nevpadl do Ruska? Co kdyby atomová bomba nebyla nikdy použita? Nebo kdyby Alan Turing neprolomil kód Enigmy? Tyto teorie pomáhají studentům kriticky přemýšlet o tom, jak jednotlivé události mohou změnit světovou historii.
Více Storyboard That Aktivity
Druhá světová válka: (1942-1945)
- [Oil well, Ranger, Texas] • SMU Central University Libraries • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Before the battle of Kursk – German Tiger tank SS Division ‘Totenkopf’ by Gleb Vasilyev • keijo.knutas1 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eerste Wereldoorlog, krijgsgevangenen • Nationaal Archief • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Oil Covering a Beach - Black Sea Oil Spill 11/12/07 • marinephotobank • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oil derrick • luigig • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oil derrick • luigig • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Panther • Nigel_Brown • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Road to Stalingrad: Stalin's War With Germany (t1.25) • Gwydion M. Williams • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
