Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která ilustruje, co se dozvěděli o regionu Prvních národů Velké roviny a Kanadských prériích . Jejich mapy budou obsahovat jména některých Prvních národů, které region nazývají domovem, popisují prostředí rovin s fyzickými rysy a podnebím, seznam dostupných přírodních zdrojů a způsob, jakým byly použity jako jídlo a k vytvoření nástrojů, oděvů a domovů . Mohou také popsat jakékoli další kulturní tradice nebo zajímavé informace.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouků, která popisuje životy a tradice domorodých Američanů z Velkých plání a kanadských prérií
- Klikněte na "Start Assignment".
- Napište 1-3 větný popis každé buňky.
- Vytvořte ilustraci reprezentující každou událost pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky: Jména některých prvních národů, prostředí (fyzické rysy a klima), přírodní zdroje, užitečné nástroje a předměty vyrobené z přírodních zdrojů, včetně oblečení a domovů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Text a obrázky obsahují jasné vysvětlení 8 kategorií uvedených v šabloně. | Text a obrázky obsahují vysvětlení kategorií, ale vysvětlení nemusí být jasné nebo se mohou vyskytnout určité nepřesnosti. | Text a obrázky nevysvětlují důležitá fakta. Informace většinou chybí nebo jsou nepřesné. |
| Obrázky Scénáře a Úsilí | Student jasně projevuje snahu sdělit fakta prostřednictvím vhodných scén, postav, předmětů, symbolů nebo infografiky. Ilustrace jasně ukazují, že do toho byl vložen čas, péče a úsilí. | Student se pokouší sdělit fakta pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo může postrádat určité detaily. | Student jasně neuvádí fakta a vyobrazení jsou nepřesná nebo nevhodná. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která ilustruje, co se dozvěděli o regionu Prvních národů Velké roviny a Kanadských prériích . Jejich mapy budou obsahovat jména některých Prvních národů, které region nazývají domovem, popisují prostředí rovin s fyzickými rysy a podnebím, seznam dostupných přírodních zdrojů a způsob, jakým byly použity jako jídlo a k vytvoření nástrojů, oděvů a domovů . Mohou také popsat jakékoli další kulturní tradice nebo zajímavé informace.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouků, která popisuje životy a tradice domorodých Američanů z Velkých plání a kanadských prérií
- Klikněte na "Start Assignment".
- Napište 1-3 větný popis každé buňky.
- Vytvořte ilustraci reprezentující každou událost pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky: Jména některých prvních národů, prostředí (fyzické rysy a klima), přírodní zdroje, užitečné nástroje a předměty vyrobené z přírodních zdrojů, včetně oblečení a domovů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Text a obrázky obsahují jasné vysvětlení 8 kategorií uvedených v šabloně. | Text a obrázky obsahují vysvětlení kategorií, ale vysvětlení nemusí být jasné nebo se mohou vyskytnout určité nepřesnosti. | Text a obrázky nevysvětlují důležitá fakta. Informace většinou chybí nebo jsou nepřesné. |
| Obrázky Scénáře a Úsilí | Student jasně projevuje snahu sdělit fakta prostřednictvím vhodných scén, postav, předmětů, symbolů nebo infografiky. Ilustrace jasně ukazují, že do toho byl vložen čas, péče a úsilí. | Student se pokouší sdělit fakta pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo může postrádat určité detaily. | Student jasně neuvádí fakta a vyobrazení jsou nepřesná nebo nevhodná. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Jak na to o životním prostředí a kultuře domorodých obyvatel Velkých plání
Podpora studentů při sdílení a prezentaci jejich pavoučích map
Prezentace pavoučích map pomáhá studentům rozvíjet komunikační dovednosti a prohlubovat jejich porozumění tím, že vysvětlují svou práci ostatním.
Vysvětlete účel sdílení práce
Ujasněte si, proč je sdílení důležité, aby se studenti cítili motivovaní—prezentace umožňují všem učit se z různých perspektiv a posilují kulturní ocenění.
Modelujte efektivní prezentaci
Ukažte ukázkovou prezentaci, zdůrazňující jasné mluvení, respektující poslech a odkazování na konkrétní detaily z pavoučí mapy. To stanoví očekávání a posiluje důvěru studentů.
Organizujte prezentace ve skupinách nebo pro celou třídu
Rozhodněte, zda budou studenti prezentovat ve skupinách nebo celé třídě. Menší skupiny mohou učinit sdílení méně zastrašující, zatímco prezentace před celou třídou podporují pocit komunity.
Podporujte pozitivní zpětnou vazbu od spolužáků
Podporujte studenty, aby po každé prezentaci nabídli alespoň jeden pozitivní komentář nebo zamyšlenou otázku. To vytváří respektující a spolupracující prostředí ve třídě.
Často kladené otázky o životním prostředí a kultuře domorodých obyvatel Velkých plání
Co je aktivita pavoučí mapy pro učení o původních obyvatelích Velkých plánů?
Aktivita pavoučí mapy je vizuální organizátor, kde studenti znázorňují klíčové fakta o Prvních národech Velkých plánů a kanadských prériích, včetně jmen kmenů, prostředí, zdrojů a kultury. Pomáhá studentům organizovat a jasně prezentovat informace.
Jak mohou studenti spolupracovat na tvorbě pavoučí mapy o původních obyvatelích Velkých plánů?
Studenti mohou využít Storyboard That’s Real Time Collaboration, aby společně pracovali na stejné pavoučí mapě. Učitelé jednoduše zapnou spolupráci v nastavení úkolu, což studentům umožní současně vytvářet a upravovat projekt, čímž zlepší komunikaci a týmové dovednosti.
Jaké hlavní prvky by měla obsahovat lekce o kulturách původních obyvatel Velkých plánů?
Lekce by měla pokrýt jména kmenů, prostředí (přírodní rysy a klima), přirozené zdroje a jak byly využívány pro jídlo, nástroje, oděvy a domy, stejně jako unikátní kulturní tradice nebo zajímavá fakta.
Proč je spolupráce důležitá při zadáních týkajících se kulturní geografie?
Spolupráce pomáhá studentům hlouběji přemýšlet, lépe komunikovat a řešit problémy společně. Práce ve skupinách může také urychlit dokončení projektu a obohatit vzdělávání sdílenými pohledy.
Jaké kroky by měli učitelé sledovat při zadání spolupracujícího projektu pavoučí mapy o původních obyvatelích?
Učitelé by měli: 1) vytvořit úkol v Storyboard That, 2) povolit Real Time Collaboration na kartě úprav, 3) instruovat studenty, aby začali úkol a společně ilustrovali a popsali klíčové aspekty původních obyvatel Velkých plánů.
Více Storyboard That Aktivity
Domorodé Národy Rovin
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
