Vyhledávání
https://www.test.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/domorodé-národy-jihozápadu/slovní-zásoba
Přehled Aktivity
Šablona a Pokyny pro Třídu
Rubrika
Přehled Aktivity Accordion Arrow

Přehled Aktivity


Zahájení jednotky nebo lekce s klíčovou slovní zásobou, kterou studenti uvidí ve svých čteních nebo prezentacích, pomáhá při celkovém porozumění a uchování. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která definuje a ilustruje klíčovou slovní zásobu týkající se oblasti Jihozápad a jejích prvních národů . Každá buňka bude obsahovat termín, jeho definici a ilustraci, která zobrazuje význam. Když studenti definují a ilustrují každý semestr, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si jej jako součást své lexiky.


Domorodé národy slovníku na jihozápadě

  • starověký Anasazi
  • Hopi
  • Zuni
  • Yaqui
  • Yuma
  • Apache
  • Tao
  • Navajo (večeřet)
  • Kiva
  • Cliff obydlí
  • Apartmány Adobe Pueblo
  • Hoganův dům
  • Mesa
  • Adobe Clay
  • Adobe Clay Pot
  • Podvodník příběh
  • Příběh původu

Šablona a Pokyny pro Třídu Accordion Arrow

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Datum splatnosti:

Cíl: Vytvořte scénář, který pomocí ilustrace a definice demonstruje vaše porozumění různým slovům.

Pokyny pro studenty

  1. Klikněte na "Start Assignment".
  2. V polích názvu určete klíčové pojmy, které jste vybrali.
  3. Do popisných polí napište definici termínu.
  4. Vytvořte ilustraci pro každý výraz pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
  5. Uložte a ukončete, až budete hotovi.

Požadavky: Musí mít 3 termíny, správné definice a vhodné ilustrace, které prokazují, že rozumíte slovům.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


Přehled Aktivity


Zahájení jednotky nebo lekce s klíčovou slovní zásobou, kterou studenti uvidí ve svých čteních nebo prezentacích, pomáhá při celkovém porozumění a uchování. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která definuje a ilustruje klíčovou slovní zásobu týkající se oblasti Jihozápad a jejích prvních národů . Každá buňka bude obsahovat termín, jeho definici a ilustraci, která zobrazuje význam. Když studenti definují a ilustrují každý semestr, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si jej jako součást své lexiky.


Domorodé národy slovníku na jihozápadě

  • starověký Anasazi
  • Hopi
  • Zuni
  • Yaqui
  • Yuma
  • Apache
  • Tao
  • Navajo (večeřet)
  • Kiva
  • Cliff obydlí
  • Apartmány Adobe Pueblo
  • Hoganův dům
  • Mesa
  • Adobe Clay
  • Adobe Clay Pot
  • Podvodník příběh
  • Příběh původu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Datum splatnosti:

Cíl: Vytvořte scénář, který pomocí ilustrace a definice demonstruje vaše porozumění různým slovům.

Pokyny pro studenty

  1. Klikněte na "Start Assignment".
  2. V polích názvu určete klíčové pojmy, které jste vybrali.
  3. Do popisných polí napište definici termínu.
  4. Vytvořte ilustraci pro každý výraz pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
  5. Uložte a ukončete, až budete hotovi.

Požadavky: Musí mít 3 termíny, správné definice a vhodné ilustrace, které prokazují, že rozumíte slovům.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


Jak na to s klíčovou slovní zásobou domorodých Američanů jihozápadu

1

Jak odlišit aktivity slovní zásoby pro různé žáky

Posuďte připravenost a učební profily svých žáků, abyste přizpůsobili úkoly se slovní zásobou pro různé potřeby. Tím zajistíte, že se každý žák může aktivně účastnit aktivity, bez ohledu na úroveň čtení nebo předchozí znalosti.

2

Nabídněte více možností, jak žáci mohou ukázat pochopení

Povolte žákům vybírat mezi kreslením, psaním, hraním rolí nebo používáním digitálních nástrojů k definování slovní zásoby. Možnosti zvyšují zapojení a umožňují žákům ukázat znalosti způsoby, které jim nejvíce vyhovují.

3

Poskytněte věty pro začátek a slovní banky

Dodávejte užitečné fráze a seznamy slov, které podporují žáky, kteří potřebují další pomoc s definicemi nebo vysvětleními. Tato opora posiluje důvěru a snižuje frustraci začínajících nebo anglicky mluvících žáků.

4

Zařaďte podporu vrstevníků a spolupráci

Vytvářejte strategická partnerství nebo malé skupiny, aby mohli diskutovat o obtížných výrazech a sdílet nápady. Spolupráce podporuje hlubší myšlení a umožňuje žákům učit se od sebe navzájem.

5

Upravte počet nebo složitost termínů podle potřeby

Upravte seznam slov tak, aby někteří žáci pracovali s méně nebo více známými výrazy, zatímco jiní zvládají složitější nebo náročnější slova. Diferencování udržuje úkoly dosažitelné a motivující pro všechny žáky.

Často kladené otázky o aktivitě klíčové slovní zásoby domorodých Američanů jihozápadu

Co je vizuální tabule slovní zásoby pro výuku termínů původních Američanů ze Jihozápadu?

Vizuální tabule slovní zásoby je výukový nástroj, na kterém studenti definují a ilustrují klíčové termíny, například názvy a pojmy související s jihozápadními původními Američany. Pomáhá studentům lépe porozumět a zapamatovat si novou slovní zásobu tím, že spojuje definice s obrázky.

Jak mohu vytvořit aktivitu pavoučí mapy pro slovní zásobu o původních obyvatelích Jihozápadu?

Chcete-li vytvořit aktivitu pavoučí mapy, nechte studenty vybrat klíčové termíny, napsat jejich definice do popisových rámečků a nakreslit obrázky ukazující význam každého termínu. Tento přístup podporuje porozumění a zapamatování tím, že zapojuje vizuální i verbální dovednosti.

Proč je důležité učit klíčovou slovní zásobu před začátkem jednotky o původních amerických kmenových skupinách ze Jihozápadu?

Předběžné učení klíčové slovní zásoby pomáhá studentům lépe porozumět čtení a prezentacím. Naučením důležitých pojmů předem se mohou soustředit na nový obsah a koncepty, což zlepšuje porozumění a dlouhodobou paměť.

Jaká jsou základní slova slovní zásoby pro výuku o původních obyvatelích Jihozápadu?

Základními termíny jsou Starověcí Anasazi, Hopi, Zuni, Yaqui, Yuma, Apache, Navajo (Diné), Kiva, skalní obydlí, Adobe, Pueblo, Hogan, Mesa, hlína z Adobe, Čarodějův příběh a Příběh původu. Výuka těchto slov vytváří základní znalosti vašich studentů.

Jak nejlépe hodnotit porozumění studentů slovní zásobě o původních Američanech ze Jihozápadu?

Nechte studenty definovat a ilustrovat alespoň tři pojmy slovní zásoby pomocí příběhu nebo pavoučí mapy. Hodnoťte jejich porozumění kontrolou správnosti definic a vhodných ilustrací, které ukazují význam každého pojmu.




Posudky

„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“
–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."
– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."
– Učitel třetí třídy
*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://www.test.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/domorodé-národy-jihozápadu/slovní-zásoba
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA