Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která nastiňuje kulturu a tradici prvních národů regionu Jihozápad . Jejich mapy budou obsahovat jména některých Prvních národů, budou popisovat prostředí jihozápadu s fyzickými rysy a podnebím, budou obsahovat seznam dostupných přírodních zdrojů a způsob, jakým byly využívány jako jídlo a k vytváření nástrojů, oděvů a domovů. Mohou také popsat jakékoli další kulturní tradice nebo zajímavé informace.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Native Americans of the Southwest.
- Click "Start Assignment".
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the First Nations, environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Text a obrázky obsahují jasné vysvětlení 8 kategorií uvedených v šabloně. | Text a obrázky obsahují vysvětlení kategorií, ale vysvětlení nemusí být jasné nebo se mohou vyskytnout určité nepřesnosti. | Text a obrázky nevysvětlují důležitá fakta. Informace většinou chybí nebo jsou nepřesné. |
| Obrázky Scénáře a Úsilí | Student jasně projevuje snahu sdělit fakta prostřednictvím vhodných scén, postav, předmětů, symbolů nebo infografiky. Ilustrace jasně ukazují, že do toho byl vložen čas, péče a úsilí. | Student se pokouší sdělit fakta pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo může postrádat určité detaily. | Student jasně neuvádí fakta a vyobrazení jsou nepřesná nebo nevhodná. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Přehled Aktivity
V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která nastiňuje kulturu a tradici prvních národů regionu Jihozápad . Jejich mapy budou obsahovat jména některých Prvních národů, budou popisovat prostředí jihozápadu s fyzickými rysy a podnebím, budou obsahovat seznam dostupných přírodních zdrojů a způsob, jakým byly využívány jako jídlo a k vytváření nástrojů, oděvů a domovů. Mohou také popsat jakékoli další kulturní tradice nebo zajímavé informace.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Native Americans of the Southwest.
- Click "Start Assignment".
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the First Nations, environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Text a obrázky obsahují jasné vysvětlení 8 kategorií uvedených v šabloně. | Text a obrázky obsahují vysvětlení kategorií, ale vysvětlení nemusí být jasné nebo se mohou vyskytnout určité nepřesnosti. | Text a obrázky nevysvětlují důležitá fakta. Informace většinou chybí nebo jsou nepřesné. |
| Obrázky Scénáře a Úsilí | Student jasně projevuje snahu sdělit fakta prostřednictvím vhodných scén, postav, předmětů, symbolů nebo infografiky. Ilustrace jasně ukazují, že do toho byl vložen čas, péče a úsilí. | Student se pokouší sdělit fakta pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo může postrádat určité detaily. | Student jasně neuvádí fakta a vyobrazení jsou nepřesná nebo nevhodná. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. |
Jak na to o domorodých obyvatelích jihozápadu, životním prostředí a kultuře
Jak představit původní obyvatelé jihozápadu pomocí primárních zdrojů
Zaujměte studenty sdílením autentických fotografií, artefaktů nebo krátkých videoklipů, které zdůrazňují každodenní život, domovy a tradice původních obyvatel jihozápadu. Položte otázky podněcující zvídavost, které podnítí zvědavost a povzbudí pozorování. Tento přístup vytváří kontext, než studenti začnou s mapami pavouka, což jim pomáhá spojit vizuální důkazy s kulturními detaily.
Ukázkový brainstorming s třídní mapou pavouka
Představte ukázkový brainstorming vytvořením vzorové mapy pavouka na tabuli s třídou. Povzbuďte studenty, aby navrhovali nápady pro každou větev, například prostředí, zdroje, domy a tradice. Tato spolupracující ukázka ukazuje, jak organizovat informace a podporuje všechny studenty.
Přidělení a vysvětlení výzkumných zdrojů
Poskytněte vybrané knihy, články nebo webové stránky o původních obyvatelích jihozápadu. Vysvětlete, jak používat tyto zdroje k nalezení faktů pro každou kategorii mapy pavouka. Zdůrazněte důležitost používání důvěryhodných zdrojů a povzbuzujte studenty, aby si při čtení nebo sledování dělali stručné poznámky.
Rozvoj slovní zásoby pomocí slovní stěny
Vytvořte slovní stěnu s klíčovými termíny jako pueblo, adobe, kiva, suché, zavlažování a názvy kmenů. Povzbuzujte studenty, aby se během práce odkazovali na stěnu a přidávali nová slova, která objeví. Tato buduje sebedůvěru a pomáhá všem studentům správně používat akademický jazyk ve svých mapách a popisech.
Usnadnění sdílení a zpětné vazby mezi spolužáky
Organizujte krátké sezení sdílení, při kterých studenti vysvětlují části svých map pavouka partnerovi nebo malé skupině. Instruktážte studenty, aby dávali pozitivní, konkrétní zpětnou vazbu (například "Líbil se mi tvůj popis použití hlíny pro domy"). To rozvíjí komunikační dovednosti a pomáhá studentům zdokonalit jejich práci před finálním odevzdáním.
Často kladené otázky o životním prostředí a kultuře domorodých obyvatel jihozápadu
Co je pavoučí mapa pro studium původních obyvatel jižozápadu?
Pavoučí mapa je grafický organizér, který pomáhá studentům vizuálně vymezit klíčové aspekty původních obyvatel jižozápadu, jako jsou kmene, prostředí, zdroje, kultura a tradice.
Jak mohou studenti spolupracovat na lekci o pavoučí mapě původních obyvatel jižozápadu?
Studenti mohou spolupracovat v reálném čase pomocí funkce Skupinová spolupráce v reálném čase od Storyboard That, což umožňuje více studentům společně pracovat na stejném storyboardu, sdílet nápady a efektivně dokončit úkol.
Jaké environmentální rysy určují region jižozápadu pro původní obyvatelé?
Region jihozápad je charakterizován suchými pouštěmi, plošinami, kaňony a suchým podnebím, což ovlivnilo, jak domorodí Američané přizpůsobili své domovy, oblečení a zdroje potravy.
Jaké přírodní zdroje byly důležité pro první národy jižozápadu a jak byly využívány?
Přírodní zdroje jako hlína, kámen, kukuřice, fazole a bavlna byly klíčové pro stavbu domů, výrobu nástrojů, tvorbu oblečení a zajištění potravy původních obyvatel jižozápadu.
Jaké jsou některé kulturní tradice původních obyvatel jižozápadu?
Kulturní tradice zahrnují výrobu keramiky, tkaní, vyprávění příběhů, ceremoniální tance a stavbu domů z hlíny, což odráží jejich hluboké spojení s prostředím a komunitou.
Více Storyboard That Aktivity
Domorodé Národy Jihozápadu
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
