Přehled Aktivity
| Textové připojení | |
|---|---|
| Text do textu | Připojení, které vám připomene něco v jiné knize nebo příběhu |
| Text k sobě | Připojení, které vám připomene něco ve vašem životě. |
| Text do světa | Připojení, které vám připomíná něco, co se děje ve světě. |
Požádat studenty o připojení k textu je jedním ze způsobů, jak podpořit aktivní čtení a zlepšit porozumění čtení. Textová spojení mohou také vyvolat smysluplné diskuse o románu a jeho tématech a mohou působit jako předchůdcové některých esejů. Chcete-li tuto aktivitu, nechte studenty používat tři scény pro vyprávění, které spojují Dobrodružství Tom Sawyer sami, další text (nebo film) a svět kolem sebe. Požádejte je, aby vysvětlili připojení v textovém poli pod každým rámečkem.
Příklad Dobrodružství textů Tom Sawyer
TEXT DO JEHO
Cítil jsem, že Tom udělal v soudním řízení Muff Pottera, když jsem řekl jednomu ze starších dětí v mém okolí. Věděl jsem, že poslal poštovní schránku Brownů, ale obával jsem se, že zjistí, jestli jsem jim to řekl. Stejně jsem to udělal a pan Brown ho uklidnil!
TEXT NA TEXT
Dobrodružství Toma Sawyera je podobné filmu Ferris Bueller . Tom a Ferris oba školní školu ve prospěch dobrodružství. Jejich dobrodružní duchové je dostanou do problémů, ale také je zpochybňují a konečně jim přinášejí úspěch a společenské schválení.
TEXT NA SVĚT
Tom Sawyer má hodně společného se sociálními očekáváními. Náš svět dnes má stále mnoho pravidel pro to, co činí člověka "dobrým" nebo "špatným". Tom a Huck se zdají "špatnými", protože neposlušují své starší, vynechávají školu a hrají triky na lidi; Jejich srdce je však na správném místě. Mnoho dětí dnes je potrestáno nebo označováno jako "špatné" prostě proto, že mají spoustu energie, přestože mohou být velice laskaví lidé.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje spojení, které jste vytvořili s dobrodružstvím Tom Sawyera . Zahrnout spojení pro text do textu, text do světa a text k sobě.
- V přiřazení klikněte na "Použít tuto šablonu".
- Vytvořte obrázek pro každé připojení pomocí scén, znaků, položek a textových polí.
- Napište popis, jak se text týká jiného textu, světa a vy.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Textové Connections | Student vyrobeny a označeny všechny tři textová připojení správně. | Student vyrobené a označené dva textové připojení správně. | Student udělal správně označený jedné textové připojení. |
| Příklady Zapojení | Všechny příklady připojení podporuje porozumění textu. | Většina příkladů přípojek podporovat porozumění textu. | Většina příkladů připojení nepodporují porozumění textu, nebo je obtížné porozumět. |
| Ilustrace z Příkladů | Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ukazují studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné. |
Přehled Aktivity
| Textové připojení | |
|---|---|
| Text do textu | Připojení, které vám připomene něco v jiné knize nebo příběhu |
| Text k sobě | Připojení, které vám připomene něco ve vašem životě. |
| Text do světa | Připojení, které vám připomíná něco, co se děje ve světě. |
Požádat studenty o připojení k textu je jedním ze způsobů, jak podpořit aktivní čtení a zlepšit porozumění čtení. Textová spojení mohou také vyvolat smysluplné diskuse o románu a jeho tématech a mohou působit jako předchůdcové některých esejů. Chcete-li tuto aktivitu, nechte studenty používat tři scény pro vyprávění, které spojují Dobrodružství Tom Sawyer sami, další text (nebo film) a svět kolem sebe. Požádejte je, aby vysvětlili připojení v textovém poli pod každým rámečkem.
Příklad Dobrodružství textů Tom Sawyer
TEXT DO JEHO
Cítil jsem, že Tom udělal v soudním řízení Muff Pottera, když jsem řekl jednomu ze starších dětí v mém okolí. Věděl jsem, že poslal poštovní schránku Brownů, ale obával jsem se, že zjistí, jestli jsem jim to řekl. Stejně jsem to udělal a pan Brown ho uklidnil!
TEXT NA TEXT
Dobrodružství Toma Sawyera je podobné filmu Ferris Bueller . Tom a Ferris oba školní školu ve prospěch dobrodružství. Jejich dobrodružní duchové je dostanou do problémů, ale také je zpochybňují a konečně jim přinášejí úspěch a společenské schválení.
TEXT NA SVĚT
Tom Sawyer má hodně společného se sociálními očekáváními. Náš svět dnes má stále mnoho pravidel pro to, co činí člověka "dobrým" nebo "špatným". Tom a Huck se zdají "špatnými", protože neposlušují své starší, vynechávají školu a hrají triky na lidi; Jejich srdce je však na správném místě. Mnoho dětí dnes je potrestáno nebo označováno jako "špatné" prostě proto, že mají spoustu energie, přestože mohou být velice laskaví lidé.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje spojení, které jste vytvořili s dobrodružstvím Tom Sawyera . Zahrnout spojení pro text do textu, text do světa a text k sobě.
- V přiřazení klikněte na "Použít tuto šablonu".
- Vytvořte obrázek pro každé připojení pomocí scén, znaků, položek a textových polí.
- Napište popis, jak se text týká jiného textu, světa a vy.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Textové Connections | Student vyrobeny a označeny všechny tři textová připojení správně. | Student vyrobené a označené dva textové připojení správně. | Student udělal správně označený jedné textové připojení. |
| Příklady Zapojení | Všechny příklady připojení podporuje porozumění textu. | Většina příkladů přípojek podporovat porozumění textu. | Většina příkladů připojení nepodporují porozumění textu, nebo je obtížné porozumět. |
| Ilustrace z Příkladů | Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ukazují studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné. |
Jak na textová propojení s Tomem Sawyerem
Plan a class discussion using student text connections
Encourage students to share their text connections in small groups or as a class. Sharing helps students see different perspectives and deepens their understanding of the novel.
Set clear expectations for respectful listening
Remind students to listen respectfully and respond thoughtfully to peers' connections. This builds a positive classroom environment where everyone feels valued.
Connect student responses to themes in Tom Sawyer
Highlight how students’ connections relate to key themes, like friendship, honesty, or social expectations. This makes literary analysis more meaningful and accessible.
Invite students to ask follow-up questions
Encourage curiosity by inviting students to ask each other questions about their connections. Follow-up questions promote deeper thinking and discussion.
Reflect on new insights as a class
Wrap up by inviting students to share anything new they learned or thought about because of the discussion. Reflection reinforces the value of making text connections and listening to others.
Často kladené otázky o textových spojeních Toma Sawyera
Co jsou textové spojení při čtení s porozuměním?
Textová spojení jsou vazby, které čtenáři vytvářejí mezi příběhem a vlastními zkušenostmi, jinými texty nebo světem. Vytváření těchto spojení pomáhá studentům porozumět a hlouběji se zapojit do toho, co čtou.
Jak vyučujete studenty, aby vytvářeli textové spojení k sobě, k jiným textům a ke světu na příkladu Toma Sawyera?
Požádejte studenty, aby vytvořili tři rámečky příběhu pro Dobrodružství Toma Sawyera: jeden vztahující se k jejich vlastnímu životu (text k sobě), jeden k jiné knize nebo filmu (text k textu) a jeden ke aktuálním událostem nebo společnosti (text ke světu). Nechte je vysvětlit každý vztah písemně.
Proč je důležité, aby střední škola studenti vytvářeli textová spojení?
Vytváření textových spojení podporuje aktivní čtení, zlepšuje porozumění a podněcuje diskusi. Pomáhá studentům spojit literaturu se svým životem a světem, což činí lekce smysluplnějšími a zapamatovatelnějšími.
Můžete uvést příklady textových spojení k sobě, k jiným textům a ke světu u Toma Sawyera?
Jistě! Text k sobě: cítit nervozitu při říkání pravdy jako Tom u soudu Muff Pottera. Text k textu: srovnání Toma s Ferrisem Buellerem, protože oba unikají ze školy za dobrodružstvím. Text ke světu: pozorování, jak společnost soudí děti za zlobení, stejně jako Tom a Huck.
Jaká je rychlá aktivity ve třídě pro textová spojení v Dobrodružstvích Toma Sawyera?
Nechte studenty použít tři rámečky k nakreslení nebo popisu spojení mezi Tomem Sawyerem a sebou, jiným příběhem a světem. To lze udělat individuálně a sdílet pro diskusi ve třídě.
Více Storyboard That Aktivity
Dobrodružství Tom Sawyer
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
