Přehled Aktivity
Chápu porozumění a usnadňují třídní diskusi s krátkými čtverci osobních odpovědí, protože studenti dokončí své denní četby. Jednobuněčná odezva vyžaduje pouze malé množství času, ale může účinně podporovat kritické myšlení a angažovanost. Poskytněte studentům výzvu, aby si uvědomili, jak četli daný výběr čtení a požádali je, aby předložili svou odpověď na tuto třídu pomocí Storyboard That.
- Jakou lekci jste si vzali z této kapitoly a proč?
- Kdo byl v této kapitole vaše oblíbená postava a proč?
- Co je v této kapitole znak, umístění nebo objekt, který se vám zdá symbolický? Co to vypadá, že reprezentuje?
- Co si myslíte, že je nejdůležitější částí této kapitoly? Vysvětlete jeho význam.
Následující ukázková aktivita je založena na čtvrtém výzvě.
Citace
"Si nous restons ici, nous n'y serony que comme les autres; Kteří se nacházejí v rekonstruovaných prostorách, které se nacházejí ve čtvrti Eldorado, s bohatým bohatstvím a bohatstvím, které se skládají z celé rodiny, s nory a dalšími vědci, a za to, že se jedná o Mlle Cunégonde "( Ch. 18, s. 116).
Vysvětlení
Citace je významným parcelem, který se vyznačuje ambicí, láskou a přírodou. Kandiduje ne to uspokojit dans l'utopie d'Eldorado; Cherche toujours quelque si vybral devět a veut se sentir supérieur aux autres.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Jakmile si přečtete další kapitolu, podívejte se na důležité momenty a linky. Linka může být důležitá, protože přispívá k vývoji spiknutí, připojí se k tématu nebo klíčovou charakteristiku. Když jste našli svou linku, představte ji na vrcholu scénáře a vytvořte na náměstí ilustraci. V textovém poli v dolní části přidejte vysvětlení významu nabídky.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Important line and explanation | The student has selected a significant line from the reading and clearly explained its importance. | The student has selected a line from the reading and given a reason for their selection. Line may lack significance or explanation may be simplistic. | Student has failed to select or explain line, or work shows severe lack of understanding of the novel. |
| Images | The storyboard square shows effort and appropriately demonstrates the chosen quotation. | The storyboard square shows effort and relates to the chosen quotation. | The storyboard square shows little effort and/or fails to reflect a connection to the chosen quotation. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Přehled Aktivity
Chápu porozumění a usnadňují třídní diskusi s krátkými čtverci osobních odpovědí, protože studenti dokončí své denní četby. Jednobuněčná odezva vyžaduje pouze malé množství času, ale může účinně podporovat kritické myšlení a angažovanost. Poskytněte studentům výzvu, aby si uvědomili, jak četli daný výběr čtení a požádali je, aby předložili svou odpověď na tuto třídu pomocí Storyboard That.
- Jakou lekci jste si vzali z této kapitoly a proč?
- Kdo byl v této kapitole vaše oblíbená postava a proč?
- Co je v této kapitole znak, umístění nebo objekt, který se vám zdá symbolický? Co to vypadá, že reprezentuje?
- Co si myslíte, že je nejdůležitější částí této kapitoly? Vysvětlete jeho význam.
Následující ukázková aktivita je založena na čtvrtém výzvě.
Citace
"Si nous restons ici, nous n'y serony que comme les autres; Kteří se nacházejí v rekonstruovaných prostorách, které se nacházejí ve čtvrti Eldorado, s bohatým bohatstvím a bohatstvím, které se skládají z celé rodiny, s nory a dalšími vědci, a za to, že se jedná o Mlle Cunégonde "( Ch. 18, s. 116).
Vysvětlení
Citace je významným parcelem, který se vyznačuje ambicí, láskou a přírodou. Kandiduje ne to uspokojit dans l'utopie d'Eldorado; Cherche toujours quelque si vybral devět a veut se sentir supérieur aux autres.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Jakmile si přečtete další kapitolu, podívejte se na důležité momenty a linky. Linka může být důležitá, protože přispívá k vývoji spiknutí, připojí se k tématu nebo klíčovou charakteristiku. Když jste našli svou linku, představte ji na vrcholu scénáře a vytvořte na náměstí ilustraci. V textovém poli v dolní části přidejte vysvětlení významu nabídky.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Important line and explanation | The student has selected a significant line from the reading and clearly explained its importance. | The student has selected a line from the reading and given a reason for their selection. Line may lack significance or explanation may be simplistic. | Student has failed to select or explain line, or work shows severe lack of understanding of the novel. |
| Images | The storyboard square shows effort and appropriately demonstrates the chosen quotation. | The storyboard square shows effort and relates to the chosen quotation. | The storyboard square shows little effort and/or fails to reflect a connection to the chosen quotation. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Jak na to o Candide: Důležité citace / Důležité citace o Candide
Organizujte studentské odpovědi pro hlubší analýzu
Sbírej všechny studentské odpovědi na příběhové tabule na jednom místě, aby bylo snazší odhalit vzory a podpořit diskusi. Organizované příklady pomáhají studentům reflektovat různé perspektivy a posilovat kritické myšlení.
Vedu studenty ke spojení citátů s tématy
Vyžádej si od studentů, aby spojili svůj vybraný citát s centrálním tématem z Candide. Požádej je, aby vysvětlili, jak řádek podporuje nebo odporuje tématu vlastními slovy. Toto rozvíjí schopnosti literární analýzy a podporuje smysluplnou třídu diskusi.
Podporuj zpětnou vazbu od vrstevníků na odpověďové čtverečky
Nastav rychlou, strukturovanou zpětnou vazbu, při níž si studenti komentují navzájem své příběhové čtverečky. Poskytuj vedoucí otázky jako "Co nového jsi se dozvěděl?" Odezva od vrstevníků prohlubuje porozumění a podporuje podpůrné prostředí ve třídě.
Zobrazte vzorové odpovědi, abyste oslavili myšlení studentů
Představ několik zamyšlených příběhových tabulí na nástěnce nebo digitální tabuli. Zvýrazni, co je činí efektivními—například jasné vysvětlení nebo kreativní ilustrace. Oslava studentské práce zvyšuje zapojení a nastavuje vysoké standardy pro budoucí úkoly.
Často kladené otázky o Candide: Důležité citace / Důležité citace o Candide
Jaká je rychlá aktivita do třídy, která pomůže studentům analyzovat důležité citáty z Candide?
Osobní odpovědní čtverce jsou jednoduchou a účinnou aktivitou: při čtení Candide je požádejte, aby vybrali důležitý citát a odpověděli v jednom čtverci, vysvětlujíc jeho význam. To podporuje kritické myšlení a podporuje diskusi ve třídě.
Jak mohu použít Storyboard That k výuce citátů z Candide?
Nechte studenty vybrat klíčový řádek z každé kapitoly, umístit ho na vrchol čtverce Storyboard That, vytvořit ilustraci a přidat krátké vysvětlení jeho významu. To pomáhá vizualizovat a analyzovat důležité momenty.
Proč je důležité, aby studenti analyzovali citáty v Candide?
Analýza citátů pomáhá studentům propojovat témata, pochopit motivace postav a vidět vývoj děje. Podporuje hlubší čtení a zlepšuje jejich schopnost interpretovat literaturu.
Na co by měli studenti dávat pozor při výběru důležitého řádku z Candide?
Studenti by měli hledat řádky, které posunou děj dopředu, zdůrazní téma nebo odhalí něco klíčového o postavě. Povzbuzujte je, aby vysvětlili, proč je řádek důležitý v kontextu příběhu.
Jaké otázky mohu použít k vedení studentů při čtení Candide?
Použijte otázky jako: Jakou lekci jste si odnesli z tohoto kapitoly? Která postava byla vaše oblíbená a proč? nebo Který předmět nebo událost se zdály být symbolické? Tyto otázky podporují zapojení a zamyšlení.
Více Storyboard That Aktivity
Candide
![Candide - Candide: "Kultivační notre jardin"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4684705/cell-col-0-row-0-w400.png "Candide - Candide: "Kultivační notre jardin"")
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
