„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. Při čtení hry, malé znaky a detaily se často stávají důležité jako děj pokračuje. S mapování znaků , budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
Úroveň Stupně 9-12
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Skupina
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. Při čtení hry, malé znaky a detaily se často stávají důležité jako děj pokračuje. S mapování znaků , budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
Úroveň Stupně 9-12
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Skupina
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Podněcujte studenty, aby analyzovali, proč se každá postava chová tak, jak se chová. Pokládejte průvodní otázky typu „Co si Prospero přeje nejvíce?“ nebo „Proč se Caliban chová takto?“. Tento přístup prohlubuje porozumění a podporuje myšlení založené na důkazech.
Napište jednu nebo dvě podnětné otázky o motivacích, přáních nebo obavách každé postavy. Neměly by to být jednoduché odpovědi ano/ne a měly by povzbudit studenty, aby využívali důkazy z textu.
Rozdělte třídu na skupiny a každé skupině dejte postavu k podrobnému projednání. Poskytněte jim připravené otázky, které podnítí konverzaci a zajistí účast všech studentů.
Vraťte třídu zpět dohromady a nechte každou skupinu sdílet své poznatky. Povzbuzujte respektující diskusi a kladejte doplňující otázky, které pomohou studentům rozvíjet nápady ostatních.
Vedu studenty k propojení jejich diskuse o motivacích s klíčovými událostmi a hlavními tématy v "Bouři". To pomůže studentům vidět větší obrázek a prohloubí jejich literární analytické schopnosti.
Mapa postav pro The Tempest je vizuální organizátor, který pomáhá studentům sledovat klíčové detaily, vlastnosti a vztahy hlavních postav ve hře Shakespeara, což usnadňuje pochopení děje a vývoje postav.
Chcete-li vytvořit mapu postav pro The Tempest, uveďte každou hlavní postavu, přidejte její fyzické a osobnostní vlastnosti, zahrňte relevantní citát a použijte vizuály nebo barvy k znázornění jejich rolí a vztahů v příběhu.
Mapování postav pomáhá studentům vybavit si důležité detaily, sledovat vztahy mezi postavami a všímat si jemných bodů děje v The Tempest, což vede k hlubšímu porozumění a atraktivnějšímu čtení.
Zahrňte fyzické vlastnosti, osobnostní vlastnosti a zapamatovatelný citát každé postavy na své mapě, spolu s vizuálními nebo barevnými náznaky odrážejícími jejich význam v The Tempest.
Důležité postavy zahrnují Prospera, Mirandu, Ariela, Ferdinanda, Alonsa, Antonia, Calibana, Gonzala, Sebastiana, Stephana, Trincula a Boatswaina.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy