Přehled Aktivity
Nastavení příběhu je místo a čas, nebo kde a kdy. Nastavení často hraje klíčovou roli, zejména v případě historické fikce, jako je tomu v knize A Night Divided , protože může často poskytnout kontext událostem v příběhu. V této aktivitě budou studenti ilustrovat a popsat, kde a kdy byl román, a vysvětlit jeho důležitost. Jako doplněk mohou studenti chtít identifikovat klíčové historické události, ke kterým dochází v průběhu románu, a posoudit jejich dopad na příběh.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje různá nastavení v knize A Night Divided .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Určete nastavení v části A Night Divided .
- Pro ilustraci jednotlivých nastavení přidejte vhodné scény, položky, textové materiály atd.
- Pro každou buňku napište popis.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 20 Points | Rozvíjejících 15 Points | Začátek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavení Popis | Student efektivně popisuje nastavení o určení místa, času a atmosféru. | Student popisuje dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt nastavení. |
| Úloha Nastavení | Student efektivně určuje, jak se nastavení přispívá k rozvoji spiknutí, charaktery, nálady a tématu. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji dvou aspektů románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji jednoho aspektu románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. |
| Posuny v Nastavení | Student identifikuje, jak se nastavení posune a vliv tato změna má na parcele, charakter, náladu a rozvoje témat. | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na dva aspekty vývoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na jeden aspekt rozvoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). |
| Vzhled | Konečný produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení nastavení a charaktery. | Konečný produkt vykazuje snahu, aby přesně vylíčit nastavení a charaktery i když některé aspekty jsou matoucí a / nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje relevantní obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisu, interpunkce a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatice, které nemění smysl textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatiku. |
Přehled Aktivity
Nastavení příběhu je místo a čas, nebo kde a kdy. Nastavení často hraje klíčovou roli, zejména v případě historické fikce, jako je tomu v knize A Night Divided , protože může často poskytnout kontext událostem v příběhu. V této aktivitě budou studenti ilustrovat a popsat, kde a kdy byl román, a vysvětlit jeho důležitost. Jako doplněk mohou studenti chtít identifikovat klíčové historické události, ke kterým dochází v průběhu románu, a posoudit jejich dopad na příběh.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje různá nastavení v knize A Night Divided .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Určete nastavení v části A Night Divided .
- Pro ilustraci jednotlivých nastavení přidejte vhodné scény, položky, textové materiály atd.
- Pro každou buňku napište popis.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 20 Points | Rozvíjejících 15 Points | Začátek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavení Popis | Student efektivně popisuje nastavení o určení místa, času a atmosféru. | Student popisuje dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt nastavení. |
| Úloha Nastavení | Student efektivně určuje, jak se nastavení přispívá k rozvoji spiknutí, charaktery, nálady a tématu. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji dvou aspektů románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji jednoho aspektu románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. |
| Posuny v Nastavení | Student identifikuje, jak se nastavení posune a vliv tato změna má na parcele, charakter, náladu a rozvoje témat. | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na dva aspekty vývoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na jeden aspekt rozvoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). |
| Vzhled | Konečný produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení nastavení a charaktery. | Konečný produkt vykazuje snahu, aby přesně vylíčit nastavení a charaktery i když některé aspekty jsou matoucí a / nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje relevantní obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisu, interpunkce a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatice, které nemění smysl textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatiku. |
Jak na to s prostředím rozděleným nocí
Naplánujte třídu diskusi, která spojuje prostředí s rozhodnutími postav
Vedením studenty k prozkoumání, jak prostředí ovlivňuje volby postav v Rozdělené noci. Tento přístup pomáhá studentům pochopit, proč je místo a čas klíčové v historické fikci.
Vyberte klíčovou scénu, která zdůrazňuje dopad prostředí
Vyberte okamžik, kdy Berlínská zeď nebo rozdělené město přímo ovlivňuje jednání postavy. Zaměřte se na to, jak prostředí a historické období pohánějí děj.
Pokládejte otevřené otázky o motivacích postav
Ptejte se studentů například: „Jak by se Gerta mohla chovat jinak v jiném čase nebo na jiném místě?“ Povzbuzujte k debatě a kritickému myšlení o důležitosti prostředí.
Podporujte studenty, aby používali důkazy z textu
Navádějte studenty, aby citovali konkrétní detaily z příběhu, které spojují prostředí s rozhodnutími. Modelujte, jak odkazovat na scény nebo citace při vysvětlování jejich nápadů.
Ukončete kreativní reflexní aktivitou
Požádejte studenty, aby napsali krátký odstavec nebo nakreslili skicu, ukazující, jak by jiné prostředí mohlo změnit příběh. Toto posiluje roli prostředí v utváření událostí a rozhodnutí postav.
Často kladené otázky o prostředí A Night Divided
Jaké je prostředí knihy "A Night Divided"?
Prostředí knihy A Night Divided je Východní Berlín, Německo na začátku 60. let 20. století, během výstavby a přítomnosti Berlínské zdi. Tento historický kontext formuje zkušenosti postav a pohání události příběhu.
Proč je prostředí důležité v "A Night Divided"?
Prostředí je klíčové v A Night Divided, protože rozdělení Berlína zdí přímo ovlivňuje postavy a děj. Zdůrazňuje témata oddělení, svobody a rodiny, a proto je historický kontext nezbytný pro pochopení románu.
Jak mohou studenti mapovat různá prostředí v "A Night Divided"?
Studenti mohou vytvořit mapu prostředí, identifikovat klíčové lokality v knize, ilustrovat je scénami nebo symboly a psát popisy vysvětlující jejich význam v příběhu a souvislost s historickými událostmi.
Jaké historické události ovlivňují příběh v "A Night Divided"?
A Night Divided je ovlivněn výstavbou Berlínské zdi a životem v rozděleném Německu během Studené války. Tyto události vytvářejí napětí a formují zápasy postav v průběhu románu.
Jaký je nejlepší způsob, jak učit prostředí pomocí "A Night Divided"?
Nejlepší způsob je, aby studenti identifikovali, ilustrovali a popsali prostředí v knize, diskutovali o vlivu lokace a času na děj a spojili tyto prvky s reálnými historickými událostmi, čímž prohloubí jak literární, tak historické porozumění.
Více Storyboard That Aktivity
Noc Rozdělená
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
