Přehled Aktivity
Jedna z překážek pro nové španělských studentů na překonání je naučit se vyjádřit sebe a své potřeby v cizím jazyce. Mít seznam užitečných třídě výrazů pro studenta je prvním krokem, ale kromě toho, že student musí praktikovat jejich používání a internalizace jejich významy. Zatímco běžné výrazy v níže uvedené tabulce mohou být také použity učitelem, oni jsou obyčejně potřebné studenty. Podobně jako v seznamu běžných výrazů učitelů, tento seznam lze také snadno přizpůsobit přizpůsobit pro konkrétní učebny a situací.
Pokyn studenty vytvářet izolované scény zobrazující různá a realistické potřeby studentů. Každá scéna by se měla zaměřit jedním z běžných výrazů třídě dole, nebo ty, které poskytují učitelem. Po vytvoření několika scén, budou studenti spojovat a napsat správný výraz pod každou buňku. Ostatní slovní zásoba v modelu je omezen, za předpokladu, že tyto výrazy jsou součástí počáteční expozici studenta španělštiny. Nicméně, pokud studenti jsou vyspělejší, mohou obsahovat více dialogů a vyprávění.
| Třídních výrazy - Student | |
|---|---|
| ¿Como se dice ...? | Jak se řekne…? |
| ¿Como se escribe ...? | Jak hláskuješ…? |
| ¿Qué quiere decir ...? | Co znamená? |
| Más Lento, por favor. | Pomaleji prosím. |
| ¿Puedes explicar en inglés, por favor? | Můžete vysvětlit, v angličtině, prosím? |
| ¿Puedo ir al baño? | Můžu jít do koupelny? |
| ¿Puedo Beber agua? | Mohu dostat sklenici vody? |
| No sé. | Nevím. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Jedna z překážek pro nové španělských studentů na překonání je naučit se vyjádřit sebe a své potřeby v cizím jazyce. Mít seznam užitečných třídě výrazů pro studenta je prvním krokem, ale kromě toho, že student musí praktikovat jejich používání a internalizace jejich významy. Zatímco běžné výrazy v níže uvedené tabulce mohou být také použity učitelem, oni jsou obyčejně potřebné studenty. Podobně jako v seznamu běžných výrazů učitelů, tento seznam lze také snadno přizpůsobit přizpůsobit pro konkrétní učebny a situací.
Pokyn studenty vytvářet izolované scény zobrazující různá a realistické potřeby studentů. Každá scéna by se měla zaměřit jedním z běžných výrazů třídě dole, nebo ty, které poskytují učitelem. Po vytvoření několika scén, budou studenti spojovat a napsat správný výraz pod každou buňku. Ostatní slovní zásoba v modelu je omezen, za předpokladu, že tyto výrazy jsou součástí počáteční expozici studenta španělštiny. Nicméně, pokud studenti jsou vyspělejší, mohou obsahovat více dialogů a vyprávění.
| Třídních výrazy - Student | |
|---|---|
| ¿Como se dice ...? | Jak se řekne…? |
| ¿Como se escribe ...? | Jak hláskuješ…? |
| ¿Qué quiere decir ...? | Co znamená? |
| Más Lento, por favor. | Pomaleji prosím. |
| ¿Puedes explicar en inglés, por favor? | Můžete vysvětlit, v angličtině, prosím? |
| ¿Puedo ir al baño? | Můžu jít do koupelny? |
| ¿Puedo Beber agua? | Mohu dostat sklenici vody? |
| No sé. | Nevím. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Odkaz na Plán Lekce
Jak na španělské studentské výrazy
Podporujte studenty, aby během rutinních aktivit ve třídě používali výrazy ve španělštině
Modelujte používání španělských výrazů každý den, aby je studenti viděli v akci. Pravidelné vystavení pomáhá studentům cítit se při používání frází přirozeněji v hodině.
Vytvářejte vizuální připomínky pro běžné výrazy studentů
Barevné plakáty nebo kotevní tabule s klíčovými výrazy rozmístěte po třídě. Tato vizuální podpora dodává studentům sebevědomí a rychlý odkaz, když potřebují vyjádřit sebe sama.
Procvičujte výrazy pomocí rychlých denních zahřívacích aktivit
Začněte každý kurz krátkou aktivitou, při níž studenti používají nové výrazy, například hraním rolí nebo odpovídáním na otázky. Konsekventní praxe buduje automatismus a posiluje učení.
Zařaďte pohyb a gesta k posílení významu
Přiřaďte každému výrazu pohyb rukou nebo gesto. Kinetické aktivity činí fráze zapamatovatelnější pro různé žáky a přidávají zábavu do rutiny.
Oslavujte studenty, když samostatně používají španělské výrazy
Uznávejte a chvalte studenty pokaždé, když používají výrazy v kontextu. Pozitivní posilování povzbuzuje k riskování a vytváří podpůrné jazykové prostředí.
Často kladené otázky o španělských studentských výrazech
Jaké jsou základní výrazy v španělské třídě, které by měli studenti znát?
Základní španělské výrazy v třídě zahrnují: ¿Cómo se dice…? (Jak se řekne…?), ¿Cómo se escribe…? (Jak se napíše…?), ¿Qué quiere decir…? (Co znamená…?), Pomaleji, prosím (Pomaleji, prosím), Mohli byste to vysvětlit v angličtině? (Mohli byste to vysvětlit v angličtině?), Mohu jít na záchod? (Mohu jít na záchod?), Mohu si dát vodu? (Mohu si dát vodu?), a Neumím (Neumím).
Jak mohou učitelé pomoci studentům procvičovat španělské výrazy ve třídě?
Učitelé mohou pomoci tím, že budou vytvářet scény využívající klíčové výrazy, podporovat hraní rolí a spojovat každou frázi s reálnými potřebami ve třídě. Procvičování v kontextu pomáhá studentům internalizovat jazyk.
Jaký je nejlepší způsob, jak si začátečníci mohou zapamatovat španělské výrazy ve třídě?
Nejlepší způsob je opakování, spojování frází s vizuály nebo scénáři a aktivní používání během výuky. Vytváření kartiček a procvičování s spolužáky posiluje paměť.
Proč je důležité, aby se studenti naučili výrazy ve třídě ve španělštině?
Učení výrazu ve třídě umožňuje studentům komunikovat potřeby, klást otázky a účastnit se výuky sebevědoměji ve španělštině. To vytváří základ pro další osvojování jazyka a nezávislost ve třídě.
Lze tyto španělské výrazy přizpůsobit různým třídním situacím?
Ano, tyto výrazy lze snadno přizpůsobit specifickým třídám nebo situacím přidáním nových frází nebo úpravou podle jazykové úrovně studentů, což je činí všestrannými pro různé potřeby výuky.
Více Storyboard That Aktivity
Španělské Materiály a Pomůcky a Výrazy
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
