Přehled Aktivity
Stejně jako u jakéhokoli jazyka platí vždy pravidlo. V této aktivitě studenti vytvoří mřížku, která ilustruje čtyři srovnávací a superlativní výjimky . Mají studenti vytvořit sloupec buněk, které prokazují, jak nepoužívat výjimky mohou být užitečné v konečném důsledku pochopení toho, jak je používat správně. Studenti se často například snaží spárovat „více“ s „lepším“, než aby viděli, že „lepší“ bude použito samostatně.
První sloupec je ukázat společnou chybu. Možná budete chtít mít dva sloupce chyb, pokud chcete, aby studenti demonstrovali tyto chyby pro srovnávací a superlativní v každé instanci. Pokud ne, nechte studenty, ať se střídají, zda jsou chyby ve srovnávacích nebo superlativních konstrukcích. Ujistěte se, že studenti dávají jasně najevo, že tyto sloupce obsahují nesprávnou gramatiku, alespoň zčásti tím, že nechají zahrnout anglické překlady pro nesprávné věty. V storyboardu modelu bylo zvýrazněno anglické slovo zaměřené na nesprávný příklad. To může nebo nemusí být použito s vašimi studenty v závislosti na tom, jak zadáte nastavení mřížky.
Následující sloupec bude pro správně použité komparáty a poslední sloupec pro správně použité superlativy. V každé buňce studenti budou psát originální věty s použitím uvedené výjimky a srovnávací nebo superlativní konstrukce. Pro posílení posluchače nechte studenty kapitalizovat část věty, která je srovnávací nebo superlativní.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mřížkový scénář, který procvičí a ilustruje čtyři srovnávací a superlativní výjimky.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Označte tři sloupce „Nesprávné“, „Srovnávací“ a „Superlativní“.
- Označte každý řádek přídavným jménem, které se mění.
- Pro každé přídavné jméno vytvořte příklad běžných chyb a poté příklad pro komparativní i superlativ.
- Vytvořte pro každou ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Stejně jako u jakéhokoli jazyka platí vždy pravidlo. V této aktivitě studenti vytvoří mřížku, která ilustruje čtyři srovnávací a superlativní výjimky . Mají studenti vytvořit sloupec buněk, které prokazují, jak nepoužívat výjimky mohou být užitečné v konečném důsledku pochopení toho, jak je používat správně. Studenti se často například snaží spárovat „více“ s „lepším“, než aby viděli, že „lepší“ bude použito samostatně.
První sloupec je ukázat společnou chybu. Možná budete chtít mít dva sloupce chyb, pokud chcete, aby studenti demonstrovali tyto chyby pro srovnávací a superlativní v každé instanci. Pokud ne, nechte studenty, ať se střídají, zda jsou chyby ve srovnávacích nebo superlativních konstrukcích. Ujistěte se, že studenti dávají jasně najevo, že tyto sloupce obsahují nesprávnou gramatiku, alespoň zčásti tím, že nechají zahrnout anglické překlady pro nesprávné věty. V storyboardu modelu bylo zvýrazněno anglické slovo zaměřené na nesprávný příklad. To může nebo nemusí být použito s vašimi studenty v závislosti na tom, jak zadáte nastavení mřížky.
Následující sloupec bude pro správně použité komparáty a poslední sloupec pro správně použité superlativy. V každé buňce studenti budou psát originální věty s použitím uvedené výjimky a srovnávací nebo superlativní konstrukce. Pro posílení posluchače nechte studenty kapitalizovat část věty, která je srovnávací nebo superlativní.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mřížkový scénář, který procvičí a ilustruje čtyři srovnávací a superlativní výjimky.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Označte tři sloupce „Nesprávné“, „Srovnávací“ a „Superlativní“.
- Označte každý řádek přídavným jménem, které se mění.
- Pro každé přídavné jméno vytvořte příklad běžných chyb a poté příklad pro komparativní i superlativ.
- Vytvořte pro každou ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to s výjimkami pro komparativní a superlativní stupně
Naplánujte zábavnou třídní hru na procvičování výjimek v porovnávacích a superlativních tvarech
Zapojte studenty tím, že učíte interaktivně a zábavně pomocí hry, která posiluje výjimky v porovnávacích a superlativních tvarech.
Rozdělte studenty do malých týmů
Podporujte spolupráci tím, že rozdělíte třídu do skupin po 3–4 studenty. Společná práce pomáhá studentům lépe zaznamenat a prodiskutovat výjimky.
Dejte každému týmu sadu karet s přídavnými jmény v porovnávacím a superlativním tvaru
Připravte karty s přídavnými jmény, které obsahují jak pravidelné, tak výjimečné tvary. Tato rozmanitost činí aktivitu náročnou a vzdělávací.
Vyžádejte si od týmů třídění karet do správných, nesprávných a výjimečných hromad
Požádejte týmy, aby seskupily každou kartu podle toho, zda ukazuje správné použití, nesprávné použití nebo běžnou výjimku. Tento krok posiluje povědomí o pravidlech a kritické myšlení.
Společně projděte odpovědi a diskutujte, proč je každý příklad správný nebo ne
Vedení diskuse ve třídě a vysvětlete každou odpověď. Zvýrazněte, proč jsou některé tvary výjimkami a opravte nesprávné porozumění skupinově.
Často kladené otázky o výjimkách pro komparativní a superlativní stupně
Jaké jsou čtyři hlavní výjimky v porovnávacích a superlativních tvarech ve španělštině?
Čtyři hlavní výjimky v porovnávacích a superlativních tvarech ve španělštině jsou mejor (lepší/nelepší), peor (horší/nejhorší), mayor (starší/nejstarší) a menor (mladší/nejmladší). Tato slova nepoužívají más nebo menos; mění svůj tvar místo toho, aby před nimi bylo 'více' nebo 'nej'.
Jak mohu učit studenty výjimky v porovnávání a superlativech ve španělštině?
Použijte vizuální mřížku se sloupci pro Chybné, Porovnávání a Superlativ. Nechte studenty psát příklady pro každý, zvýraznit chyby a vytvořit originální věty. Tento praktický přístup pomáhá upevnit jedinečná pravidla těchto výjimek.
Proč je nesprávné říkat 'más mejor' nebo 'más peor' ve španělštině?
Říkat 'más mejor' nebo 'más peor' je nesprávné, protože mejor a peor již znamenají 'lepší' a 'horší'. Přidání más (více) je nadbytečné a gramaticky nesprávné ve standardní španělštině.
Jaká je efektivní aktivita ve třídě pro procvičování výjimek v porovnávání a superlativech?
Vytvořte tabuli s označeními 'Chybné', 'Porovnávání' a 'Superlativ'. U každé výjimky studenti poskytnou příklady běžných chyb a správných tvarů, plus ilustrace pro vizualizaci rozdílů. To pomáhá objasnit pravidla skrze aktivní učení.
Jaké jsou běžné chyby, které dělají studenti s výjimkami v porovnávání a superlativech ve španělštině?
Studenti často chybně přidávají más nebo menos ke výjimkám, například říkají 'más mejor' nebo 'más peor'. Další častá chyba je přímý překlad z angličtiny, například tvorba frází jako 'the most best' nebo 'the most worst', což není správné ve španělštině.
Více Storyboard That Aktivity
Komparativní a Superlativní Přídavná Jména
- Paint • kewl • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
