Přehled Aktivity
Existuje celá řada sil v mnoha každodenních situacích, které si studenti nemusí být vědomi. Pomocí pavoučí mapy budou studenti identifikovat a ilustrovat řadu různých typů sil . Tuto aktivitu můžete učinit jednodušší nebo náročnější změnou počtu řádků. Roztáhněte své nejpokročilejší studenty tím, že jim dáte kontextové omezení, například všechny jejich příklady sil je třeba najít ve fotbale. Studenti by měli být povzbuzováni k tomu, aby definovali typ síly v jejich storyboardu vedle každého příkladu, ale to není nutný požadavek.
Případně si vytiskněte ukázkový scénář a rozřežte jej. Studenti pak mohou přizpůsobit typ síly vizualizaci.
Druhy sil
- Výtah
- Tření
- Táhnout
- Elektrostatická síla
- Magnetická síla
- Hmotnost
- Tah
- Upthrust
- Napětí
- Jarní síla
- Normální síla
- Použitá síla
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Demonstrujte své pochopení sil určením, kde se síly vyskytují v kontextu skutečného světa.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Přemýšlejte o skutečné situaci pro každý z typů sil.
- Ilustrujte situaci pomocí kombinace scén, postav a položek.
- Případně použijte Photos for Class a uveďte příklady situace.
- Přidejte silové šipky pro znázornění sil.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 16 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikace sil | Každý typ síly je identifikován a vysvětlen. | Většina typů sil je identifikována a vysvětlena. | Některé síly byly správně identifikovány a vysvětleny. |
| Příklady | Každému druhu síly je uveden jasný a správný příklad. | Většina sil má správný příklad. | Některé síly jsou příkladem. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Přehled Aktivity
Existuje celá řada sil v mnoha každodenních situacích, které si studenti nemusí být vědomi. Pomocí pavoučí mapy budou studenti identifikovat a ilustrovat řadu různých typů sil . Tuto aktivitu můžete učinit jednodušší nebo náročnější změnou počtu řádků. Roztáhněte své nejpokročilejší studenty tím, že jim dáte kontextové omezení, například všechny jejich příklady sil je třeba najít ve fotbale. Studenti by měli být povzbuzováni k tomu, aby definovali typ síly v jejich storyboardu vedle každého příkladu, ale to není nutný požadavek.
Případně si vytiskněte ukázkový scénář a rozřežte jej. Studenti pak mohou přizpůsobit typ síly vizualizaci.
Druhy sil
- Výtah
- Tření
- Táhnout
- Elektrostatická síla
- Magnetická síla
- Hmotnost
- Tah
- Upthrust
- Napětí
- Jarní síla
- Normální síla
- Použitá síla
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Demonstrujte své pochopení sil určením, kde se síly vyskytují v kontextu skutečného světa.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Přemýšlejte o skutečné situaci pro každý z typů sil.
- Ilustrujte situaci pomocí kombinace scén, postav a položek.
- Případně použijte Photos for Class a uveďte příklady situace.
- Přidejte silové šipky pro znázornění sil.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 16 Points | Začátek 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikace sil | Každý typ síly je identifikován a vysvětlen. | Většina typů sil je identifikována a vysvětlena. | Některé síly byly správně identifikovány a vysvětleny. |
| Příklady | Každému druhu síly je uveden jasný a správný příklad. | Většina sil má správný příklad. | Některé síly jsou příkladem. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Návody na ilustraci různých typů sil
How can I help students identify forces in their daily routines?
Connect learning to real life by having students observe their morning or after-school routines and list where they see different types of forces at play, such as friction when tying shoes or gravity when dropping a backpack. This helps students actively apply science concepts to familiar settings and deepens their understanding.
Guide students to brainstorm examples before illustrating forces.
Encourage students to think of several real-world situations for each force type before starting their illustrations. Brainstorming first ensures a broader range of creative and relatable examples, making the activity more engaging and meaningful.
Model how to draw and label force arrows clearly.
Demonstrate on the board how to draw arrows showing the direction and type of force in a scenario. Label each arrow with the force's name (e.g., 'friction' or 'gravity') so students understand how visuals connect to scientific ideas.
Encourage peer discussion to compare force examples.
Organize students into pairs or small groups to share and discuss their force scenarios. Peer conversation helps students clarify misconceptions and discover new ways forces appear in everyday life.
Wrap up with a class gallery walk of force illustrations.
Display student work around the classroom and have students walk around to view and reflect on each other's examples. This promotes collaboration and reinforces learning by exposing students to a variety of force applications.
Často kladené otázky o znázornění různých typů sil
Jaké jsou různé druhy sil, které by měli studenti znát?
Různé druhy sil zahrnují zdvih, tření, odpor, elektrostatickou sílu, magnetickou sílu, váhu, tah, tlak vzhůru, napětí, sílu pružiny, normální sílu a působící sílu. Tyto situace jsou běžně pozorovatelné v reálném světě a jsou důležité pro pochopení pohybu a interakcí.
Jak mohu učit druhy sil pomocí pavoučí mapy?
Pro výuku druhů sil pomocí pavoučí mapy nechte studenty vytvořit centrální uzel označený „Síly“ a připojit ho větvemi pro každý typ síly. U každé větve mohou studenti ilustrovat příklady z praxe a přidat stručné definice, což jim pomůže vizuálně uspořádat a pochopit vztahy mezi různými silami.
Jaká je snadná aktivita ve třídě k zobrazení různých sil pro ročníky 3-6?
Snadná aktivita je přiřadit každému studentovi nebo skupině typ síly a nechat je nakreslit nebo najít fotografie ukazující tuto sílu v akci. Studenti mohou použít šipky k označení směru síly a vysvětlit to vlastním slovem. Použití pavoučí mapy nebo příběhových panelů činí lekci interaktivní a vizuální.
Jak mohu udělat lekce o silách náročnější pro pokročilé studenty?
Výzvou pokročilým studentům je přidat kontextové omezení, například požadovat, aby všechny příklady sil byly nalezeny v určitých kontextech, například ve fotbale. Můžete také zvýšit obtížnost tím, že je požádáte, aby definovali každou sílu nebo poskytli více příkladů z praxe s vysvětlením.
Jaký je rozdíl mezi působící silou a normální silou?
Působící síla je síla přímo působící na předmět osobou nebo jiným objektem. Normální síla je podpůrná síla vyvíjená povrchem, působící kolmo na povrch, která vyvažuje váhu předmětu na něm spočívajícího.
Více Storyboard That Aktivity
Úvod do sil
- Basketball-28 • Mr ATM • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- crane • a.affleck • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fridge Magnets • sarnil • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- helicopter • Steven James Gill • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Launch of Apollo 11 • NASA Goddard Photo and Video • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old Table 137 • hello-julie • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Slide! • FDWR • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Van De Graaf Generator • tjmwatson • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
