Общ Преглед на Дейността
Както четат учениците, разказът за сценарии може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. При четенето на роман малките атрибути и детайли често стават важни при прогреса на сюжета. С картографиране на знаците студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
За тази карта на знаците, опитайте да използвате " OSCAR ", така че студентите да могат да анализират няколко аспекта на даден герой.
| ОПРЕДЕЛЕНИЕ | Пример | |
|---|---|---|
| О |
О Коментари Ther герой
Какво казват другите герои за героя? | - Не ми харесва - промърмори старица, докато се втурваше в залата за срещи. "Той се е променил в нещо ужасно, само като е скрил лицето си." |
| С |
реч
Какво казва героят за другите или за себе си? Как можем да изведем смисъл и черти от това, което казва един герой? | "Това е само един смъртен воал - не е за вечността! О! вие не знаете колко съм самотен и колко уплашен, че съм сам зад моя черен воал. Не ме оставяйте завинаги в тази мизерна загадка! " |
| ° С |
Физически характеристики
Как изглежда героят? Какви описателни думи се използват за тяхното описание? | "Макар че се смята за меланхоличен човек, г-н Хоупър има спокойна веселост за такива случаи, които често развълнуваха съчувствена усмивка, където жизнените веселие щяха да бъдат отхвърлени. Нямаше никакво качество на неговото разположение, което да го направи по-възлюбено от това. " |
| А |
Авторското отношение
Как се чувства авторът за този герой? | Разказвачът подчертава тъгата на господин Хоупър за това как завесата му го отделя от приятелството и го кара да се страхува от жителите на града и особено от децата. И все пак призивът му към по-високия дълг на носенето на завесата надделя над неговата самота. |
| R |
Реакцията на читателя
Как се чувствате като читателя за характера? | Начинът, по който го описва господин Хоупър, го кара да звучи странно; обаче, той също изглежда много тъжен. Завесата го отделя от всички, включително от годеницата му, и той умира без живи роднини около себе си. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте карта на знаците за главните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в "Черно воали на министъра" и въведете имената им в различните полета за заглавия.
- Изберете Storyboard That символ представлява всеки от литературните знаци.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и характерните черти.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете текстовете за OSCAR : коментарите на други герои, речта на героите, физическите характеристики, отношението на автора и реакцията на читателя.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Цитати за директна характеристика | Използвайки съкращението OSCAR, ученикът успя да намери 3 или повече цитати, които илюстрират директното охарактеризиране. Студентът също така ги написал правилно до съответното писмо. | Използвайки съкращението OSCAR, ученикът успя да намери 1 или 2 цитати, които илюстрират директното охарактеризиране. Възможно е да е възникнала грешка при маркирането на котировките до съответната буква. | Използвайки съкращението OSCAR, ученикът успя да намери няколко примера за пряко охарактеризиране. Възможно е да е възникнала грешка при маркирането на котировките до съответната буква. |
| Котировки за индиректно характеризиране | Използвайки съкращението OSCAR, студентът успя да намери 3 или повече цитати, които илюстрират непряка характеристика. Студентът също така ги написал правилно до съответното писмо. За допълнителен кредит студентът обясни значението на своите примери и заключителното значение. | Използвайки съкращението OSCAR, студентът успя да намери 1 или 2 цитати, които илюстрират непряка характеристика. Възможно е да е възникнала грешка при маркирането на котировките до съответната буква. | Използвайки съкращението OSCAR, ученикът успя да намери 1 или 2 цитати, които илюстрират директното охарактеризиране. Възможно е да е възникнала грешка при маркирането на котировките до съответната буква. |
| Използване на знаци и изображения | Студентът завърши сценария с помощта на знаци, съответстващи на пълното им описание. Беше използвана внимателна мисъл и внимание във всички детайли, включително външен вид, облекло, височина, тегло и др. | Студентът завърши сценария с помощта на знаци, които съвпадат с пълното описание. Размисли и размисли бяха използвани подробно, включително физически вид, облекло, височина, тегло и др. | Студентът завърши сценария с помощта на знаци, които не съответстват на пълното описание. Мисленето и разсъжденията не бяха използвани при избора на подробности като физически вид, облекло, височина, тегло и др. |
Общ Преглед на Дейността
Както четат учениците, разказът за сценарии може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. При четенето на роман малките атрибути и детайли често стават важни при прогреса на сюжета. С картографиране на знаците студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
За тази карта на знаците, опитайте да използвате " OSCAR ", така че студентите да могат да анализират няколко аспекта на даден герой.
| ОПРЕДЕЛЕНИЕ | Пример | |
|---|---|---|
| О |
О Коментари Ther герой
Какво казват другите герои за героя? | - Не ми харесва - промърмори старица, докато се втурваше в залата за срещи. "Той се е променил в нещо ужасно, само като е скрил лицето си." |
| С |
реч
Какво казва героят за другите или за себе си? Как можем да изведем смисъл и черти от това, което казва един герой? | "Това е само един смъртен воал - не е за вечността! О! вие не знаете колко съм самотен и колко уплашен, че съм сам зад моя черен воал. Не ме оставяйте завинаги в тази мизерна загадка! " |
| ° С |
Физически характеристики
Как изглежда героят? Какви описателни думи се използват за тяхното описание? | "Макар че се смята за меланхоличен човек, г-н Хоупър има спокойна веселост за такива случаи, които често развълнуваха съчувствена усмивка, където жизнените веселие щяха да бъдат отхвърлени. Нямаше никакво качество на неговото разположение, което да го направи по-възлюбено от това. " |
| А |
Авторското отношение
Как се чувства авторът за този герой? | Разказвачът подчертава тъгата на господин Хоупър за това как завесата му го отделя от приятелството и го кара да се страхува от жителите на града и особено от децата. И все пак призивът му към по-високия дълг на носенето на завесата надделя над неговата самота. |
| R |
Реакцията на читателя
Как се чувствате като читателя за характера? | Начинът, по който го описва господин Хоупър, го кара да звучи странно; обаче, той също изглежда много тъжен. Завесата го отделя от всички, включително от годеницата му, и той умира без живи роднини около себе си. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте карта на знаците за главните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в "Черно воали на министъра" и въведете имената им в различните полета за заглавия.
- Изберете Storyboard That символ представлява всеки от литературните знаци.
- Изберете цветове и поза, подходящи за историята и характерните черти.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за героя.
- Попълнете текстовете за OSCAR : коментарите на други герои, речта на героите, физическите характеристики, отношението на автора и реакцията на читателя.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Цитати за директна характеристика | Използвайки съкращението OSCAR, ученикът успя да намери 3 или повече цитати, които илюстрират директното охарактеризиране. Студентът също така ги написал правилно до съответното писмо. | Използвайки съкращението OSCAR, ученикът успя да намери 1 или 2 цитати, които илюстрират директното охарактеризиране. Възможно е да е възникнала грешка при маркирането на котировките до съответната буква. | Използвайки съкращението OSCAR, ученикът успя да намери няколко примера за пряко охарактеризиране. Възможно е да е възникнала грешка при маркирането на котировките до съответната буква. |
| Котировки за индиректно характеризиране | Използвайки съкращението OSCAR, студентът успя да намери 3 или повече цитати, които илюстрират непряка характеристика. Студентът също така ги написал правилно до съответното писмо. За допълнителен кредит студентът обясни значението на своите примери и заключителното значение. | Използвайки съкращението OSCAR, студентът успя да намери 1 или 2 цитати, които илюстрират непряка характеристика. Възможно е да е възникнала грешка при маркирането на котировките до съответната буква. | Използвайки съкращението OSCAR, ученикът успя да намери 1 или 2 цитати, които илюстрират директното охарактеризиране. Възможно е да е възникнала грешка при маркирането на котировките до съответната буква. |
| Използване на знаци и изображения | Студентът завърши сценария с помощта на знаци, съответстващи на пълното им описание. Беше използвана внимателна мисъл и внимание във всички детайли, включително външен вид, облекло, височина, тегло и др. | Студентът завърши сценария с помощта на знаци, които съвпадат с пълното описание. Размисли и размисли бяха използвани подробно, включително физически вид, облекло, височина, тегло и др. | Студентът завърши сценария с помощта на знаци, които не съответстват на пълното описание. Мисленето и разсъжденията не бяха използвани при избора на подробности като физически вид, облекло, височина, тегло и др. |
Какво ще кажете за ОСКАР за „Черният воал на министъра“
Интерактивен анализ на героя OSCAR чрез групови дискусии
Насърчавайте сътрудничеството сред учениците, като назначите всяка категория OSCAR на малка група. Групите обсъждат доказателства от текста и споделят своите открития с класа, помагайки на всички ученици да задълбочат разбирането си за характеристиките на героя чрез различни гледни точки.
Назначете на всяка група категория OSCAR за изследване с помощта на текстови доказателства
Разделете учениците на пет групи, по една за всяка буква от OSCAR. Всяка група открива конкретни цитати и примери от историята, които съответстват на тяхната категория, и подготвя кратко обобщение.
Осигурете групово споделяне и дискусия за прозрения за характера
Насърчавайте всяка група да представи своите открития. Водете дискусия като подтиквате учениците да правят връзки между категориите и да обмислят как всеки аспект формира мнението им за героя.
Помогнете на учениците да актуализират своите индивидуални карти на героя въз основа на нови идеи
Поискайте от учениците да добавят нови детайли или прозрения от груповите презентации към личните си карти на героя OSCAR. Това засилва активното слушане и критичното мислене за анализа на героя.
Рефлектирайте как груповата работа подобри разбирането за сложността на героя
Поканете учениците да напишат кратка рефлексия за това как дискусиите в групите за категориите OSCAR им дадоха по-дълбока или различна перспектива за г-н Хупър. Това помага на учениците да интернализират ползите от сътрудничеството в анализа.
Често задавани въпроси за ОСКАР за „Черният воал на министъра“
Какъв е методът за анализ на героите OSCAR в литературата?
OSCAR е стратегия за анализ на герои, която означава Коментари на други герои, Говор, Физически характеристики, Настроение на автора и Реакция на читателя. Тя помага на учениците да разгледат героя от различни гледни точки за по-дълбоко разбиране.
Как учителите могат да използват OSCAR за анализ на героите в „Черната воала на министъра“?
Учителите могат да водят учениците да попълнят таблица OSCAR за всеки основен герой. Учениците записват цитати и наблюдения за какво казват другите, собствената реч, физическите характеристики, тона на автора и техните лични реакции, за да получат по-добро разбиране за развитието на героя.
Защо е важно картографирането на героите за учениците в средното училище?
Картографирането на героите помага на учениците да проследяват характеристиките, мотивациите и промените в ключовите герои. Това улеснява разбирането на сложни истории, запомнянето на детайлите и по-дълбокото участие в текста.
Какви съвети има за създаване на карта на героя с помощта на OSCAR в класната стая?
Започнете с идентифициране на главните герои и избор на визуални представяния. Насърчете учениците да използват цветно кодиране, да попълнят всяка категория OSCAR с текстови доказателства и да дискутират своите открития за развитие на разбиране и аналитични умения.
Какво означава всяка буква в OSCAR за анализа на героя?
В анализа на героя, OSCAR означава: Коментари на други герои, Говор, Физически характеристики, Настроение на автора и Реакция на читателя.
Повече Storyboard That
Черният Воал на Министъра
![Черният воал на министъра от Натаниел Хоторн - "Черният воал на министъра" Резюме](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432523/cell-col-0-row-0-w400.png "Черният воал на министъра от Натаниел Хоторн - "Черният воал на министъра" Резюме")
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
