Общ Преглед на Дейността
Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видовете литературен конфликт. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на сториборд.
В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Примери за литературен конфликт в цветя за Алджърнън
ЧОВЕК срещу ЧОВЕК
Чарли и Алис се карат помежду си, когато тя най -накрая се ядосва от отношението на Чарли. Тя му казва, че се е променил и той е загубил качествата, които преди са го правили симпатичен. Чарли отговаря с гняв, защото има чувството, че всички очакват той да остане същият, така че могат да продължат да се отнасят с него с жестокост.
МЪЖ срещу СЕБЕ
Чарли се чувства сякаш е наблюдаван от „Чарли“, разединена версия на самия него. Той казва, че не можете да поставите нова сграда, без да разрушите старата, а по -старата версия на Чарли прекъсва мислите му и застава между връзките и преживяванията, които се опитва да разбере.
МЪЖ срещу обществото
Работниците в пекарната се отнасят по различен начин с Чарли преди и след операцията. Преди операцията служителите Джо, Франк и Джими злобно дразнят Чарли и го виждат като мишена за своите шеги и шеги. След като интелигентността на Чарли се увеличи обаче, те започват да се страхуват от него, защото не разбират промяната. Те спират да говорят с него и стават открито враждебни към него.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва най-малко три форми на литературен конфликт в " Цветя за Алгерн" .
- Идентифицирайте конфликтите в цветята за Алгерн .
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, характер срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу технологии .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира правилните големи конфликти и използва силни и ясни текстови доказателства, за да подкрепи избора. | Студентът идентифицира правилния основен конфликт и използва малко или неясни подробности, за да подкрепи избора си. | Студентът идентифицира неправилни големи конфликти и използва някои подробности от текста, за да подкрепи избора им. | Студентът не се опитва да идентифицира големите конфликти или идентифицира неправилни големи конфликти без обяснение. |
| Разбиране на Резултата | Студентът ясно показва резултата от конфликта и неговите последици за главния герой с доказателства от текста. | Студентът показва резултата от конфликта и неговия ефект върху главния герой, но някои доказателства са неясни. | Студентът показва резултата от конфликта, но не изследва неговия ефект върху главния герой и използва някои неясни текстови доказателства. | Студентът не показва ясно резултата от конфликта или не използва текстови доказателства. |
| Характер | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. Отива над и отвъд, като добавя допълнителни подробности. | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. | Сюжетното табло включва главен герой и антагонист, но оставя и други изисквани знаци. | Разказът за историята не съдържа имената на задължителните знаци. |
| Сториборд | Студентът ясно показва усилието да предаде определянето на сцената на книгата | Студентите се опитват да предадат обстановката и сцената на книгата, но й липсва известна яснота. | Студентът не дава ясно описание и сцена. | Студентът прави малко или никакъв опит да предаде настройката или сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави малка грешка в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави много грешки в правописа и граматиката; Малък опит за проверка на правописа. |
Общ Преглед на Дейността
Сценарингът е отличен начин да се съсредоточите върху видовете литературен конфликт. Накарайте вашите ученици да изберат пример за всеки литературен конфликт и да ги изобразят с помощта на създателя на сториборд.
В сториборда пример за всеки конфликт трябва да бъде визуално представен, заедно с обяснение на сцената и как тя отговаря на конкретната категория конфликт.
Примери за литературен конфликт в цветя за Алджърнън
ЧОВЕК срещу ЧОВЕК
Чарли и Алис се карат помежду си, когато тя най -накрая се ядосва от отношението на Чарли. Тя му казва, че се е променил и той е загубил качествата, които преди са го правили симпатичен. Чарли отговаря с гняв, защото има чувството, че всички очакват той да остане същият, така че могат да продължат да се отнасят с него с жестокост.
МЪЖ срещу СЕБЕ
Чарли се чувства сякаш е наблюдаван от „Чарли“, разединена версия на самия него. Той казва, че не можете да поставите нова сграда, без да разрушите старата, а по -старата версия на Чарли прекъсва мислите му и застава между връзките и преживяванията, които се опитва да разбере.
МЪЖ срещу обществото
Работниците в пекарната се отнасят по различен начин с Чарли преди и след операцията. Преди операцията служителите Джо, Франк и Джими злобно дразнят Чарли и го виждат като мишена за своите шеги и шеги. След като интелигентността на Чарли се увеличи обаче, те започват да се страхуват от него, защото не разбират промяната. Те спират да говорят с него и стават открито враждебни към него.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва най-малко три форми на литературен конфликт в " Цветя за Алгерн" .
- Идентифицирайте конфликтите в цветята за Алгерн .
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, характер срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу технологии .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира правилните големи конфликти и използва силни и ясни текстови доказателства, за да подкрепи избора. | Студентът идентифицира правилния основен конфликт и използва малко или неясни подробности, за да подкрепи избора си. | Студентът идентифицира неправилни големи конфликти и използва някои подробности от текста, за да подкрепи избора им. | Студентът не се опитва да идентифицира големите конфликти или идентифицира неправилни големи конфликти без обяснение. |
| Разбиране на Резултата | Студентът ясно показва резултата от конфликта и неговите последици за главния герой с доказателства от текста. | Студентът показва резултата от конфликта и неговия ефект върху главния герой, но някои доказателства са неясни. | Студентът показва резултата от конфликта, но не изследва неговия ефект върху главния герой и използва някои неясни текстови доказателства. | Студентът не показва ясно резултата от конфликта или не използва текстови доказателства. |
| Характер | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. Отива над и отвъд, като добавя допълнителни подробности. | Историята включва всички задължителни знаци и ясно ги наименува. | Сюжетното табло включва главен герой и антагонист, но оставя и други изисквани знаци. | Разказът за историята не съдържа имената на задължителните знаци. |
| Сториборд | Студентът ясно показва усилието да предаде определянето на сцената на книгата | Студентите се опитват да предадат обстановката и сцената на книгата, но й липсва известна яснота. | Студентът не дава ясно описание и сцена. | Студентът прави малко или никакъв опит да предаде настройката или сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави малка грешка в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави много грешки в правописа и граматиката; Малък опит за проверка на правописа. |
Как да идентифицирате литературен конфликт в „Цветя“ за Алджърнън
Как да улесним дискусия в класната стая за литературен конфликт в 'Цветя за Алгернон'?
Насърчавайте учениците да мислят задълбочено за конфликтите в историята, като водите ръководена дискусия. Класовите разговори помагат на учениците да споделят гледни точки, да изяснят недоразумения и да развиват аналитични умения.
Подгответе отворени въпроси за учениците
Измислете въпроси, които насърчават размисъл, като например "Защо мислите, че Чарли се бори със своята идентичност след операцията?" или "Как обществото възприема Чарли преди и след трансформацията му?" Отворените въпроси стимулират критическо мислене и смислен диалог.
Задайте норми и очаквания за дискусията
Обяснете значението на уважително слушане, редуване и подкрепа на мненията с доказателства от текста. Ясните норми създават безопасна и продуктивна среда за дискусия.
Насърчете учениците да свържат конфликтите със собствения си опит
Поканете учениците да свържат конфликти от историята с ситуации от собствения си живот или от света. Личните връзки задълбочават разбирането и правят литературата по-значима.
Обобщете заедно ключовите научени уроци
Прегледайте, какво са научили учениците за литературния конфликт и как той формира 'Цветя за Алгернон'. Обобщението помага за затвърждаване на новите знания и подкрепя учебните цели.
Често задавани въпроси относно идентифицирането на литературен конфликт в „Цветя за Алджърнън“
Какви са основните видове литературен конфликт в Цветя за Алгернон?
Основните видове литературен конфликт в Цветя за Алгернон включват Герой срещу себе си (вътрешната борба на Чарли с идентичността), Герой срещу герой (разногласията между Чарли и Алиса) и Герой срещу общество (променящите се отношения на Чарли с колеги и общество след операцията).
Как мога да преподавам литературен конфликт с помощта на Цветя за Алгернон?
Можете да преподавате литературен конфликт в Цветя за Алгернон чрез идентифициране и категоризиране на примери от текста, след което да създадете сторибордове, които визуално представят и обясняват всеки тип конфликт, като например човек срещу себе си, човек срещу човек и човек срещу общество.
Какъв е пример за конфликт човек срещу себе си в Цветя за Алгернон?
Пример за конфликт човек срещу себе си в Цветя за Алгернон е когато Чарли се бори със своята променяща се идентичност и чувства, че е наблюдаван от предишното си аз, което предизвиква дълбок вътрешен конфликт, докато се опитва да разбере новите си преживявания.
Защо е ефективна създаването на сториборд за преподаване на литературен конфликт в гимназията?
Сториборд е ефективен, защото помага на учениците визуално да организират и анализират различните видове конфликт, правейки абстрактните концепции по-конкретни и подобрявайки разбирането и ангажираността с текста.
Какви са някои лесни дейности за преподаване на конфликт в Цветя за Алгернон?
Лесните дейности включват учениците идентифицират конфликти в историята, категоризират ги (например човек срещу себе си, човек срещу общество) и създават илюстрирани сторибордове с кратки описания, за да демонстрират разбирането си.
Повече Storyboard That
Цветя за Алгерн
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
